Prácticas de no violencia : Intervenciones en situaciones conflictivas [texto impreso] /
Andrea kaplan, Compilador ;
Yanina Berezan, Compilador . -
Corrientes (Ar) : Noveduc, 2014 . - 218p.
-------------------------------------------------contenido-------------------------------------------------
PARTE I. Convivencia y modelos de autoridad
Capítulo 1- ¿Acuerdos de convivencia sólo para alumnos? (Fernando Onetto
Capítulo 2- Situaciones conflictivas que obstaculizan el desarrollo de las clases (Telma Barreiro)
Capítulo 3- Socializando la voz de los estudiantes en el mejoramiento de la convivencia en las escuelas. Una campaña contra el maltrato escolar (Alvaro Ayala Del Castillo y Verónica López Leiva)
Capítulo 4- Para acordar es necesario reconocer, confiar, arriesgar y prometer. Lecturas de una experiencia (Gustavo Galli)
Capítulo 5- Niños y jóvenes des-alojados. La asamblea de alumnos, una experiencia (Nora Steindl)
PARTE II. Investigaciones y prácticas educativas. El rol de los protagonistas
Capítulo 6- La investigación-acción en la temática de la violencia en las escuelas: una prueba de fuego (Judith Sena Silva Santana; Selma dos Santos; Zannety Conceiçao S. do N. Souza; Sinara de Lima Souza; Matheus de Carvalho Nascimento y Nadjane Gonçalves de Oliveira)
Capítulo 7- Los manuales de convivencia en instituciones de educación media de Bogotá (Marta Osorio de Sarmiento y Mercedes Rodríguez)
Capítulo 8- Remando en dulce de leche, o de cómo se puede mirar de otro modo a los grupos a partir del trabajo sobre la propia labor docente (Laura Canals y Laura Duschatzky)
PARTE III. Intervenciones y proyectos en salud y educación
Capítulo 9- Los tiempos y las temporalidades: las intervenciones psicopedagógicas y la escuela. El "caso" del diagnóstco de dislexia (Norma Filidoro)
Capítulo 10- ¿Quedar al margen o poner en juego la subjetividad? Reflexiones sobre la clínica con niños y adolescentes en contextos de vulnerabilidad (Adriana Montobbio)
Capítulo 11- "Me miro mal": el teatro-foro como dispositivo para pensar intervenciones alternativas en la promoción y cuidado de la salud en la escuela media (Gabriel Hojman y Flavia Llaneza)
Capítulo 12- La literatura para hacer experiencia del lenguaje, reinventar conversaciones y promesas (Roxana Levinsky)