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Colección Aprendizaje
- Editorial : Visor
- ISSN : sin ISSN
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Refinar búsquedaObras escogidas de Lev Semiónovich Vygotski, vol. 3 / Lev S. Vygotski
TÃtulo : Obras escogidas de Lev Semiónovich Vygotski, vol. 3 Otro tÃtulo : Problemas del desarrollo de la psique Tipo de documento: texto impreso Autores: Lev S. Vygotski, Autor ; Amelia Alvarez, Autor ; Pablo del RÃo, Autor Editorial: Madrid [España] : Visor Fecha de publicación: 1995 Colección: Aprendizaje num. num. 115 Número de páginas: 383 p Dimensiones: impreso Nota general: CONDUCTA INFANTIL. DESARROLLO INFANTIL. LENGUAJE DE LOS NIÑOS. LENGUAJE Y LENGUAS. PSICOLOGÍA INFANTIL. PSICOLOGÍA-METODOLOGÍA Idioma : Español (spa) Clasificación: 155 Psicología diferencial y del desarrollo Nota de contenido: Historia del desarrollo de las funciones psíquicas superiores (1931).-- Sobre el plurilingüismo en la edad infantil (1928).-- Epílogo. Obras escogidas de Lev Semiónovich Vygotski, vol. 3 = Problemas del desarrollo de la psique [texto impreso] / Lev S. Vygotski, Autor ; Amelia Alvarez, Autor ; Pablo del RÃo, Autor . - Visor, 1995 . - 383 p ; impreso. - (Aprendizaje; num. 115) .
CONDUCTA INFANTIL. DESARROLLO INFANTIL. LENGUAJE DE LOS NIÑOS. LENGUAJE Y LENGUAS. PSICOLOGÍA INFANTIL. PSICOLOGÍA-METODOLOGÍA
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155 Psicología diferencial y del desarrollo Nota de contenido: Historia del desarrollo de las funciones psíquicas superiores (1931).-- Sobre el plurilingüismo en la edad infantil (1928).-- Epílogo. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 891 155 VYGo v.3 Libro Biblioteca CERP-Este Documentales Disponible Obras escogidas de Lev Semiónovich Vygotski, vol. 1 / Lev S. Vygotski
TÃtulo : Obras escogidas de Lev Semiónovich Vygotski, vol. 1 Otro tÃtulo : Problemas teóricos y metodológicos de la psicologÃa Tipo de documento: texto impreso Autores: Lev S. Vygotski, Autor ; Amelia Alvarez, Corrector ; Pablo del RÃo, Corrector Editorial: Madrid [España] : Visor Fecha de publicación: 1991 Colección: Aprendizaje Número de páginas: 496 p Dimensiones: impreso ISBN/ISSN/DL: 978-84-7774-074-2 Nota general: PSICOLOGÍA INFANTIL.PSICOLOGÍA-METODOLOGÍA.TEORÍAS PSICOLÓGICAS Idioma : Español (spa) Clasificación: 155 Psicología diferencial y del desarrollo Nota de contenido: 1a. Parte: Problemas teóricos y metodológicos de la psicología. -- 2a. Parte: Vías de desarrollo del conocimiento psicológico. -- 3a. Parte: El significado histórico de la crisis de la psicología. Una investigación metodológica; Apéndices.
ReservaObras escogidas de Lev Semiónovich Vygotski, vol. 1 = Problemas teóricos y metodológicos de la psicologÃa [texto impreso] / Lev S. Vygotski, Autor ; Amelia Alvarez, Corrector ; Pablo del RÃo, Corrector . - Visor, 1991 . - 496 p ; impreso. - (Aprendizaje) .
ISBN : 978-84-7774-074-2
PSICOLOGÍA INFANTIL.PSICOLOGÍA-METODOLOGÍA.TEORÍAS PSICOLÓGICAS
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155 Psicología diferencial y del desarrollo Nota de contenido: 1a. Parte: Problemas teóricos y metodológicos de la psicología. -- 2a. Parte: Vías de desarrollo del conocimiento psicológico. -- 3a. Parte: El significado histórico de la crisis de la psicología. Una investigación metodológica; Apéndices.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 889 155 VYGo v.1 Libro Biblioteca CERP-Este Documentales Disponible Obras escogidas de Lev Semiónovich Vygotski, vol. 2 / Lev S. Vygotski
TÃtulo : Obras escogidas de Lev Semiónovich Vygotski, vol. 2 Otro tÃtulo : Problemas de psicologÃa general Tipo de documento: texto impreso Autores: Lev S. Vygotski, Autor ; Amelia Alvarez, Corrector ; Pablo del RÃo, Corrector ; José MarÃa Bravo, Traductor Editorial: Madrid [España] : Visor Fecha de publicación: 1982 Colección: Aprendizaje Número de páginas: 484 p Dimensiones: impreso ISBN/ISSN/DL: 978-84-7774-094-0 Nota general: COGNICIÓN EN NIÑOS. DESARROLLO INFANTIL.LENGUAJE DE LOS NIÑOS. LENGUAJE Y LENGUAS. PSICOLOGÍA INFANTIL. PSICOLOGÍA-METODOLOGÍA Idioma : Español (spa) Clasificación: 155 Psicología diferencial y del desarrollo Nota de contenido: 1a. Parte: Pensamiento y lenguaje. -- 2a. Parte: Conferencias sobre psicología; Epílogo; Bibliografía citada. Obras escogidas de Lev Semiónovich Vygotski, vol. 2 = Problemas de psicologÃa general [texto impreso] / Lev S. Vygotski, Autor ; Amelia Alvarez, Corrector ; Pablo del RÃo, Corrector ; José MarÃa Bravo, Traductor . - Visor, 1982 . - 484 p ; impreso. - (Aprendizaje) .
ISBN : 978-84-7774-094-0
COGNICIÓN EN NIÑOS. DESARROLLO INFANTIL.LENGUAJE DE LOS NIÑOS. LENGUAJE Y LENGUAS. PSICOLOGÍA INFANTIL. PSICOLOGÍA-METODOLOGÍA
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155 Psicología diferencial y del desarrollo Nota de contenido: 1a. Parte: Pensamiento y lenguaje. -- 2a. Parte: Conferencias sobre psicología; Epílogo; Bibliografía citada. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 890 155 VYGo v. 2 Libro Biblioteca CERP-Este Documentales Disponible Cómo mejorar la comprensión lectora / J. David Cooper
TÃtulo : Cómo mejorar la comprensión lectora Tipo de documento: texto impreso Autores: J. David Cooper, Autor ; Jaime Collyer, Traductor Editorial: Madrid [España] : Visor Fecha de publicación: 1990 Colección: Aprendizaje num. num.73 Número de páginas: 461 p Dimensiones: impreso ISBN/ISSN/DL: 978-84-7774-073-5 Nota general: COMPRENSIÓN LECTORA. DIDÁCTICA. LECTOESCRITURA Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.41 Comprensión de la lectura Nota de contenido: Sobre la comprensión lectora -- El programa de instrucción en la comprensión lectora -- El desarrollo de información previa -- Desarrollo de vocabulario -- Construcción de los procesos y habilidades de comprensión -- Estructura del texto -- Relación entre la comprensión y la escritura -- La enseñanza de otras asignaturas y la comprensión lectora Cómo mejorar la comprensión lectora [texto impreso] / J. David Cooper, Autor ; Jaime Collyer, Traductor . - Visor, 1990 . - 461 p ; impreso. - (Aprendizaje; num.73) .
ISBN : 978-84-7774-073-5
COMPRENSIÓN LECTORA. DIDÁCTICA. LECTOESCRITURA
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.41 Comprensión de la lectura Nota de contenido: Sobre la comprensión lectora -- El programa de instrucción en la comprensión lectora -- El desarrollo de información previa -- Desarrollo de vocabulario -- Construcción de los procesos y habilidades de comprensión -- Estructura del texto -- Relación entre la comprensión y la escritura -- La enseñanza de otras asignaturas y la comprensión lectora Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 330 372.41 COOc Libro Biblioteca CERP-Este Documentales Disponible Tratamiento y prevención de las dificultades lectoras / Elena Huerta
TÃtulo : Tratamiento y prevención de las dificultades lectoras Otro tÃtulo : Manual de Programa de Actividades y Juegos Integrados de Lectura Tipo de documento: texto impreso Autores: Elena Huerta, Autor ; Antonio Matamala, Autor Editorial: Madrid [España] : Visor Fecha de publicación: 1995 Colección: Aprendizaje num. num. 107 Número de páginas: 158 p Dimensiones: impreso ISBN/ISSN/DL: 978-84-7774-107-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.4 Lectura Nota de contenido: Prólogo. I-Introducción. II-Las dos operaciones básicas de la lectura. III- El fracaso en la lectura. IV- Intervención educativa.
V- ¿Que características debe reunir un programa para el tratamiento de las dificultades de la lectura?. VI- Recomendaciones a educadores/as y padres. VII- Un conjunto de materiales que sirven de ayuda para la intervención: El programa de actividades y juegos integrados de lectura. VIII. Explicaciones del material e instrucciones de cada actividad y juego.Tratamiento y prevención de las dificultades lectoras = Manual de Programa de Actividades y Juegos Integrados de Lectura [texto impreso] / Elena Huerta, Autor ; Antonio Matamala, Autor . - Visor, 1995 . - 158 p ; impreso. - (Aprendizaje; num. 107) .
ISBN : 978-84-7774-107-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.4 Lectura Nota de contenido: Prólogo. I-Introducción. II-Las dos operaciones básicas de la lectura. III- El fracaso en la lectura. IV- Intervención educativa.
V- ¿Que características debe reunir un programa para el tratamiento de las dificultades de la lectura?. VI- Recomendaciones a educadores/as y padres. VII- Un conjunto de materiales que sirven de ayuda para la intervención: El programa de actividades y juegos integrados de lectura. VIII. Explicaciones del material e instrucciones de cada actividad y juego.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 333 372.4 HUEt Libro Biblioteca CERP-Este Documentales Disponible Tratamiento y prevención de las dificultades lectoras / Elena Huerta
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