Biblioteca CERP del Este
A partir de esta página puede:
Volver a la pantalla de inicio con las últimas noticias... |
Información de una colección
Colección Biblioteca Howard Gardner
- Editorial : Paidós
- ISSN : sin ISSN
Documentos disponibles dentro de esta colección
Refinar búsquedaLa inteligencia reformulada / Howard Gardner
Título : La inteligencia reformulada Otro título : Las inteligencias múltiples en el siglo XXI Tipo de documento: texto impreso Autores: Howard Gardner, Autor Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: 2010 Colección: Biblioteca Howard Gardner Número de páginas: 348 p Dimensiones: impreso ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-2418-5 Nota general: INTELIGENCIAS MÚLTIPLES. PSICOLOGÍA COGNITIVA. PSICOLOGÍA GENÉTICA Idioma : Español (spa) Clasificación: 153.9 Inteligencia Nota de contenido: Inteligencia e individualidad -- Antes de las inteligencias múltiples -- La Teoría de las inteligencias múltiples -- ¿Hay más inteligencias? -- ¿Existe una inteligencias moral? -- Mitos y realidades sobre las inteligencias múltiples -- Las inteligencias de los creadores y los líderes -- Las inteligencias múltiples en la escuela -- La comprensión como objetivo de la educación -- Las inteligencias múltiples en el mundo en general -- ¿De quién es la inteligencia? La inteligencia reformulada = Las inteligencias múltiples en el siglo XXI [texto impreso] / Howard Gardner, Autor . - Paidós, 2010 . - 348 p ; impreso. - (Biblioteca Howard Gardner) .
ISBN : 978-84-493-2418-5
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES. PSICOLOGÍA COGNITIVA. PSICOLOGÍA GENÉTICA
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 153.9 Inteligencia Nota de contenido: Inteligencia e individualidad -- Antes de las inteligencias múltiples -- La Teoría de las inteligencias múltiples -- ¿Hay más inteligencias? -- ¿Existe una inteligencias moral? -- Mitos y realidades sobre las inteligencias múltiples -- Las inteligencias de los creadores y los líderes -- Las inteligencias múltiples en la escuela -- La comprensión como objetivo de la educación -- Las inteligencias múltiples en el mundo en general -- ¿De quién es la inteligencia? Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5926 153.9 GARi Libro Biblioteca CERP-Este Documentales Disponible Educación artística y desarrollo humano / Howard Gardner
Título : Educación artística y desarrollo humano Tipo de documento: texto impreso Autores: Howard Gardner, Autor Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: 2011 Colección: Biblioteca Howard Gardner num. num. 8 Número de páginas: 104 p Dimensiones: impreso ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-2612-7 Nota general: DESARROLLO HUMANO.EDUCACIÓN ARTÍSTICA.PSICOLOGÍA DEL ARTE Idioma : Español (spa) Clasificación: 707 Educación, investigación artística Resumen: El objetivo de este ensayo es examinar aquello que los psicólogos han descubierto acerca de los principios que rigen el desarrollo de los seres humanos, prestando especial atención a los estudios que sugieren principios que operan en el área artística y a los que abrigan lecciones para los educadores en artes. Nota de contenido: Introducción: La dimensión valor en la educación artística - El plan de este ensayo - El estudio del desarrollo humano - Perspectivas de desarrollo en las artes : la base teórica - Perspectivas de desarrollo en las artes : algunos descubrimientos empíricos - La relación entre desarrollo natural y educación formal - Formación artística en marcos formales e informales - Nuevos constituyentes de la educación artística - Un experimento educativo basado en la teoría del desarrollo Arts PROPEL -- Conclusión
Educación artística y desarrollo humano [texto impreso] / Howard Gardner, Autor . - Paidós, 2011 . - 104 p ; impreso. - (Biblioteca Howard Gardner; num. 8) .
ISBN : 978-84-493-2612-7
DESARROLLO HUMANO.EDUCACIÓN ARTÍSTICA.PSICOLOGÍA DEL ARTE
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 707 Educación, investigación artística Resumen: El objetivo de este ensayo es examinar aquello que los psicólogos han descubierto acerca de los principios que rigen el desarrollo de los seres humanos, prestando especial atención a los estudios que sugieren principios que operan en el área artística y a los que abrigan lecciones para los educadores en artes. Nota de contenido: Introducción: La dimensión valor en la educación artística - El plan de este ensayo - El estudio del desarrollo humano - Perspectivas de desarrollo en las artes : la base teórica - Perspectivas de desarrollo en las artes : algunos descubrimientos empíricos - La relación entre desarrollo natural y educación formal - Formación artística en marcos formales e informales - Nuevos constituyentes de la educación artística - Un experimento educativo basado en la teoría del desarrollo Arts PROPEL -- Conclusión
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5151 707 GARe Libro Biblioteca CERP-Este Documentales Disponible 3156 707 GARe ej.2 Libro Biblioteca CERP-Este Documentales Disponible 3262 707 GARe ej.3 Libro Biblioteca CERP-Este Documentales Disponible 5136 707 GARe ej.4 Libro Biblioteca CERP-Este Documentales Disponible