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371.3 : Métodos de enseñanza y estudio. Didáctica
371 Organización y administración escolar
371.001 Organización de centros educativos
371.01 Educación pública
371.02 Educación privada
371.1 Enseñanza y personal docente
371.102 2 Comunicación en la enseñanza
371.102 3 Relación maestro con estudiantes
371.104 Relación del docente con la sociedad. Autonomía
371.11 Características y requisitos personales de los maestros
371.12 Requisitos profesionales de los docentes
371.148 Enseñanza en equipo
371.2 Organización y dirección educativa
371.201 2 Directores
371.201 3 Inspección y supervisión
371.207 Proyecto educativo de centro. Administración ejecutiva
371.224 Liceos públicos
371.242 Horarios de clase
371.26 Pruebas y mediciones educativas. Evaluación educativa
371.27 Evaluación del estudiante
371.302 8 Técnicas y procedimientos en enseñanza
371.307 8 Materiales de apoyo a la educación
371.33 Tecnología educativa
371.334 Informática aplicada a la educación
371.335 Materiales e implementos visuales y audiovisuales
371.35 Educación a distancia
371.36 Método de Proyectos
371.39 Otros métodos de enseñanza
371.395 Enseñanza en grupo
371.4 Orientación y tutoría
371.425 Orientación vocacional
371.46 Asistencia en problemas sociales, emocionales y personales
371.5 Disciplina escolar
371.58 Problemas de disciplina. Violencia estudiantil.
371.6 Planta física
371.67 Materiales y equipos para la educación
371.782 Programas para reducir la violencia
371.8 El estudiante
371.9 Educación especial
371.914 4 Estudiantes con trastornos de lectura. Dislexia
371.967 Estudiantes en condición social y cultural desventajosa
371.001 Organización de centros educativos
371.01 Educación pública
371.02 Educación privada
371.1 Enseñanza y personal docente
371.102 2 Comunicación en la enseñanza
371.102 3 Relación maestro con estudiantes
371.104 Relación del docente con la sociedad. Autonomía
371.11 Características y requisitos personales de los maestros
371.12 Requisitos profesionales de los docentes
371.148 Enseñanza en equipo
371.2 Organización y dirección educativa
371.201 2 Directores
371.201 3 Inspección y supervisión
371.207 Proyecto educativo de centro. Administración ejecutiva
371.224 Liceos públicos
371.242 Horarios de clase
371.26 Pruebas y mediciones educativas. Evaluación educativa
371.27 Evaluación del estudiante
371.302 8 Técnicas y procedimientos en enseñanza
371.307 8 Materiales de apoyo a la educación
371.33 Tecnología educativa
371.334 Informática aplicada a la educación
371.335 Materiales e implementos visuales y audiovisuales
371.35 Educación a distancia
371.36 Método de Proyectos
371.39 Otros métodos de enseñanza
371.395 Enseñanza en grupo
371.4 Orientación y tutoría
371.425 Orientación vocacional
371.46 Asistencia en problemas sociales, emocionales y personales
371.5 Disciplina escolar
371.58 Problemas de disciplina. Violencia estudiantil.
371.6 Planta física
371.67 Materiales y equipos para la educación
371.782 Programas para reducir la violencia
371.8 El estudiante
371.9 Educación especial
371.914 4 Estudiantes con trastornos de lectura. Dislexia
371.967 Estudiantes en condición social y cultural desventajosa
Documentos en la biblioteca con la clasificación 371.3
Refinar búsquedaAprender a enseñar / Oriol Amat
Título : Aprender a enseñar : una visión práctica de la formación de formadores Tipo de documento: texto impreso Autores: Oriol Amat, Autor Editorial: Barcelona [España] : Gestión 2000 Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 183 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-8088-039-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.3 Métodos de enseñanza y estudio. Didáctica Nota de contenido: Resumen: Los objetivos de ésta obra se centran en la metodología pedagógica y pretende conseguir que el formador se perfeccione en los elementos clave de la formación de adultos relacionados con la metodología, y en especial :con los objetivos de la actividad formativa , el conocimiento de los alumnos, gestión del alumno y el grupo, métodos y medios pedagogícos, programación de la formación, evaluación de alumnos, etc. Aprender a enseñar : una visión práctica de la formación de formadores [texto impreso] / Oriol Amat, Autor . - Barcelona (España) : Gestión 2000, 1998 . - 183 p.
ISBN : 978-84-8088-039-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.3 Métodos de enseñanza y estudio. Didáctica Nota de contenido: Resumen: Los objetivos de ésta obra se centran en la metodología pedagógica y pretende conseguir que el formador se perfeccione en los elementos clave de la formación de adultos relacionados con la metodología, y en especial :con los objetivos de la actividad formativa , el conocimiento de los alumnos, gestión del alumno y el grupo, métodos y medios pedagogícos, programación de la formación, evaluación de alumnos, etc. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Aprendizaje activo / Mel Silberman
Título : Aprendizaje activo : 101 estrategias para enseñar cualquier materia Tipo de documento: texto impreso Autores: Mel Silberman, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Troquel Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 206 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-16-3085-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.3 Métodos de enseñanza y estudio. Didáctica Nota de contenido: Contiene: Introducción del aprendizaje activo: Cómo funciona la mente. Estilos de aprendizaje. El aspecto social del aprendizaje. Inquietudes sobre el aprendizaje activo. Las tuercas y tornillos del aprendizaje activo. Cómo volver activos a los alumnos desde el inicio: Estrategias para crear equipos. Cambiar de puestos. Quiénes están en la clase?. Currículum grupal. Predicciones. Comercial de TV. Los compañeros. Estrategias de evaluación inmediata. Estrategias de participación inmediata.Cómo ayudar a los alumnos a adquirir conocimientos, habilidades y actitudes. Cómo hacer que el aprendizaje sea inolvidable. Aprendizaje activo : 101 estrategias para enseñar cualquier materia [texto impreso] / Mel Silberman, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Troquel, 1998 . - 206 p.
ISBN : 978-950-16-3085-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.3 Métodos de enseñanza y estudio. Didáctica Nota de contenido: Contiene: Introducción del aprendizaje activo: Cómo funciona la mente. Estilos de aprendizaje. El aspecto social del aprendizaje. Inquietudes sobre el aprendizaje activo. Las tuercas y tornillos del aprendizaje activo. Cómo volver activos a los alumnos desde el inicio: Estrategias para crear equipos. Cambiar de puestos. Quiénes están en la clase?. Currículum grupal. Predicciones. Comercial de TV. Los compañeros. Estrategias de evaluación inmediata. Estrategias de participación inmediata.Cómo ayudar a los alumnos a adquirir conocimientos, habilidades y actitudes. Cómo hacer que el aprendizaje sea inolvidable. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Aprendizaje centrado en el alumno / Antonio Ontoria Peña
Título : Aprendizaje centrado en el alumno : metodología para una escuela abierta Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio Ontoria Peña, Autor ; Juan Pedro R. Gómez, Autor ; Ángela de Luque Sánchez, Autor ; Ana Molina Rubio, Autor Editorial: Madrid [España] : Narcea Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 180 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1535-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.3 Métodos de enseñanza y estudio. Didáctica Nota de contenido: Resumen: Aunque en la práctica docente, el profesorado intenta mejorar sus técnicas con el fin de que los alumnos aprendan, sin embargo los resultados cuestionan muchas veces el proceso de aprendizaje, al no sintonizar adecuadamente los elementos que intervienen en este proceso: el modelo docente del profesor, la actitud del alumno y las estrategias y técnicas que se utilizan. Este libro intenta estimular a los tutores, profesores y orientadores para que apliquen en su trabajo estrategias metodologías que potencien la implicación del alumno en su propio aprendizaje reforzando así su responsabilidad, autoestima, interés y motivación. Aprendizaje centrado en el alumno : metodología para una escuela abierta [texto impreso] / Antonio Ontoria Peña, Autor ; Juan Pedro R. Gómez, Autor ; Ángela de Luque Sánchez, Autor ; Ana Molina Rubio, Autor . - Madrid (España) : Narcea, 2008 . - 180 p.
ISBN : 978-84-277-1535-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.3 Métodos de enseñanza y estudio. Didáctica Nota de contenido: Resumen: Aunque en la práctica docente, el profesorado intenta mejorar sus técnicas con el fin de que los alumnos aprendan, sin embargo los resultados cuestionan muchas veces el proceso de aprendizaje, al no sintonizar adecuadamente los elementos que intervienen en este proceso: el modelo docente del profesor, la actitud del alumno y las estrategias y técnicas que se utilizan. Este libro intenta estimular a los tutores, profesores y orientadores para que apliquen en su trabajo estrategias metodologías que potencien la implicación del alumno en su propio aprendizaje reforzando así su responsabilidad, autoestima, interés y motivación. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Conceptos clave en la didáctica de las disciplinas / Jean Pierre Astolfi
Título : Conceptos clave en la didáctica de las disciplinas : referencias, definiciones y bibliografías de didáctica de las ciencias Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean Pierre Astolfi, Autor Editorial: Madrid [España] : Díada Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 200 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-87118-95-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.3 Métodos de enseñanza y estudio. Didáctica Nota de contenido: Contiene: Introducción. Didáctica de las ciencias y formación del profesorado. Ayuda didáctica. Concepto, conceptualización. Conflicto cognitivo, conflicto sociocognitivo. Cosntructivismo. Contrato didáctico, costumbre didáctica. Didáctica. Epistemología. Error. Evaluación. Modelo pedagógico. Nivel de formulación. Obstáculo, objetivo obstáculo. Práctica social de referencia. Problema y situación problema. Representación (o concepción). Estructuración. Trama conceptual. Transposición didáctica. Conceptos clave en la didáctica de las disciplinas : referencias, definiciones y bibliografías de didáctica de las ciencias [texto impreso] / Jean Pierre Astolfi, Autor . - Madrid (España) : Díada, 2001 . - 200 p.
ISBN : 978-84-87118-95-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.3 Métodos de enseñanza y estudio. Didáctica Nota de contenido: Contiene: Introducción. Didáctica de las ciencias y formación del profesorado. Ayuda didáctica. Concepto, conceptualización. Conflicto cognitivo, conflicto sociocognitivo. Cosntructivismo. Contrato didáctico, costumbre didáctica. Didáctica. Epistemología. Error. Evaluación. Modelo pedagógico. Nivel de formulación. Obstáculo, objetivo obstáculo. Práctica social de referencia. Problema y situación problema. Representación (o concepción). Estructuración. Trama conceptual. Transposición didáctica. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Construir y enseñar / Mario Carretero
Título : Construir y enseñar Otro título : Las Ciencias Sociales y la Historia Tipo de documento: texto impreso Autores: Mario Carretero, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Aique Número de páginas: 157 p Dimensiones: Impreso ISBN/ISSN/DL: 978-950-7013-01-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.3 Métodos de enseñanza y estudio. Didáctica Nota de contenido: Educación. Disciplinas. Ciencias Sociales. Historia. Construir y enseñar = Las Ciencias Sociales y la Historia [texto impreso] / Mario Carretero, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Aique, [s.d.] . - 157 p ; Impreso.
ISBN : 978-950-7013-01-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.3 Métodos de enseñanza y estudio. Didáctica Nota de contenido: Educación. Disciplinas. Ciencias Sociales. Historia. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Corrientes didácticas contemporáneas / Alicia R.W. de Camilloni
PermalinkDesarrollar la práctica reflexiva en el oficio de enseñar / Philippe Perrenoud
PermalinkDiálogo creativo / Robert Fisher
PermalinkDidáctica de las ciencias sociales, geografía e historia / F. Xavier Hernández Cardona
PermalinkDidáctica Práctica 2 / Julia Leymonié Sáenz
PermalinkDidáctica Práctica / Norma Islas Novell
PermalinkDidáctica Práctica / Eduardo Fiore Ferrari
PermalinkDidáctica práctica / Eduardo Fiore Ferrari
PermalinkDidáctica / Cristina Moral Santaella
PermalinkEducación inclusiva / María José León Guerrero
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