TÃtulo : | Procesos de cambio y autoevaluación en centros educativos : ¿dos caras de la misma moneda? | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | MarÃa Inés Vázquez Clavera, Autor | Editorial: | Barcelona [España] : Davinci Continental | Fecha de publicación: | 2011 | Número de páginas: | 145 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-926514-2-9 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 371.207 Proyecto educativo de centro. Administración ejecutiva | Nota de contenido: | Resumen: Esta obra se propone profundizar en la comprensión y en analizar los procesos de cambio y autoevaluación en centros educativos. El hilo argumental que articula los diferentes capítulos que componen el libro, integra la identificación y estudio de diversos componentes de los escenarios educativos, que son asociados a los niveles de impacto logrados. La particularidad de algunos de estos componentes es que no siempre son evidentes a simple vista y, por lo tanto, se requiere de dispositivos de análisis específicos para su identificación y estudio. A lo largo de la propuesta surgen una serie de reflexiones que ponen en evidencia los niveles de vulnerabilidad de todo proceso de cambio y la necesidad de tomar recaudos para su sustentabilidad, que no siempre son tenidos en cuenta. |
Procesos de cambio y autoevaluación en centros educativos : ¿dos caras de la misma moneda? [texto impreso] / MarÃa Inés Vázquez Clavera, Autor . - Barcelona (España) : Davinci Continental, 2011 . - 145 p. ISBN : 978-84-926514-2-9 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 371.207 Proyecto educativo de centro. Administración ejecutiva | Nota de contenido: | Resumen: Esta obra se propone profundizar en la comprensión y en analizar los procesos de cambio y autoevaluación en centros educativos. El hilo argumental que articula los diferentes capítulos que componen el libro, integra la identificación y estudio de diversos componentes de los escenarios educativos, que son asociados a los niveles de impacto logrados. La particularidad de algunos de estos componentes es que no siempre son evidentes a simple vista y, por lo tanto, se requiere de dispositivos de análisis específicos para su identificación y estudio. A lo largo de la propuesta surgen una serie de reflexiones que ponen en evidencia los niveles de vulnerabilidad de todo proceso de cambio y la necesidad de tomar recaudos para su sustentabilidad, que no siempre son tenidos en cuenta. |
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