TÃtulo : | Didáctica de la matemática : primer ciclo | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | MarÃa Esther Rey, Autor | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Magisterio del Rio de la Plata | Fecha de publicación: | 2006 | Número de páginas: | 192 p | Il.: | il.cuadros | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-550-099-4 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 510.372 7 Enseñanza de la matemática - primaria / niños [creada] | Resumen: | El primer ciclo de la escuela primaria tiene por centro el aprendizaje de los números enteros. Éstos representan a la cantidad discontinua, por tener lÃmites propios. La comprensión de la noción primera de número es el resultado de un proceso de coordinación, clasificación y seriación, equivalencias y diferencias en la cantidad, por el cual se accederá a las operaciones básicas:suma, resta, multiplicación y división. Esta didáctica para la matemática para el primer ciclo ofrece un recorrido por las cuatro operaciones básicas, sus procesos y aplicaciones. El estudio del espacio fÃsico, a su vez, abre camino al universo de la geometrÃa. |
Didáctica de la matemática : primer ciclo [texto impreso] / MarÃa Esther Rey, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Magisterio del Rio de la Plata, 2006 . - 192 p : il.cuadros. ISBN : 978-950-550-099-4 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 510.372 7 Enseñanza de la matemática - primaria / niños [creada] | Resumen: | El primer ciclo de la escuela primaria tiene por centro el aprendizaje de los números enteros. Éstos representan a la cantidad discontinua, por tener lÃmites propios. La comprensión de la noción primera de número es el resultado de un proceso de coordinación, clasificación y seriación, equivalencias y diferencias en la cantidad, por el cual se accederá a las operaciones básicas:suma, resta, multiplicación y división. Esta didáctica para la matemática para el primer ciclo ofrece un recorrido por las cuatro operaciones básicas, sus procesos y aplicaciones. El estudio del espacio fÃsico, a su vez, abre camino al universo de la geometrÃa. |
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