TÃtulo : | ¿Qué educación secundaria para el siglo XXI? | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | UNESCO/OREALC (Santiago, Chile), Autor | Editorial: | Santiago [Chile] : OREALC | Fecha de publicación: | 2002 | Número de páginas: | 224 p | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 373 Educación secundaria | Nota de contenido: | Resumen: ¿Qué formación requieren los adolescentes y jóvenes para poder integrarse, de manera feliz y eficaz, en los nuevos y no claramente definidos escenarios futuros? La búsqueda de respuestas a esta pregunta es lo que ha movido a los autores de los artículos de este libro a escribir sobre la temática secundaria, de alta prioridad para la región.
Esta publicación presenta diversas posturas y experiencias al respecto como forma de contribuir al debate sobre nuevas propuestas para superar las tradiciones ideológicas, pedagógicas y didácticas arraigadas en este tramo educativo. |
¿Qué educación secundaria para el siglo XXI? [texto impreso] / UNESCO/OREALC (Santiago, Chile), Autor . - Santiago (Chile) : OREALC, 2002 . - 224 p. Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 373 Educación secundaria | Nota de contenido: | Resumen: ¿Qué formación requieren los adolescentes y jóvenes para poder integrarse, de manera feliz y eficaz, en los nuevos y no claramente definidos escenarios futuros? La búsqueda de respuestas a esta pregunta es lo que ha movido a los autores de los artículos de este libro a escribir sobre la temática secundaria, de alta prioridad para la región.
Esta publicación presenta diversas posturas y experiencias al respecto como forma de contribuir al debate sobre nuevas propuestas para superar las tradiciones ideológicas, pedagógicas y didácticas arraigadas en este tramo educativo. |
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