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/ Luisa Juanatey (2000)
Título : | Aproximación a los textos narrativos en el aula I | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Luisa Juanatey, Autor | Mención de edición: | 2ª ed | Editorial: | Madrid [España] : Arco/Libros | Fecha de publicación: | 2000 | Colección: | Cuadernos de Lengua Española num. 34 | Número de páginas: | 91 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7635-208-3 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]REDACCIÓN DE TEXTOS
| Resumen: | Aproximación a los textos narrativos en el aula constituye una guía de programación para una parte de la asignatura de Lengua y Literatura Castellanas en la última etapa de E.S.O. o en el primer año de Bachillerato. Su objetivo es poner a los alumnos en contacto con las narraciones como lectores noveles que son y ayudarles a que aprendan a ser lectores reflexivos. El plan de trabajo -abierto, lo cual permite aplicarlo en diferentes niveles de edad y conocimientos- avanza a partir del examen de los textos más sencillos hasta el de los más complejos, sugiriendo actividades, ofreciendo procedimientos para el desarrollo del comentario y reflexionando insistentemente sobre el significado del hecho narrativo. Con ello se pretende que los alumnos vayan conociendo a un tiempo la diversidad del panorama en lo que a narraciones clásicas se refiere; cómo en medio de esa diversidad siempres es posible encontrar relatos capaces de interesar a cualquier aspirante a lector; la razón por la que consideramos clásicas estas narraciones; y, por último, que el contacto con los clásicos es una base estimabilísima para el aprendizaje lingüístico. |
Aproximación a los textos narrativos en el aula I [texto impreso] / Luisa Juanatey, Autor . - 2ª ed . - Arco/Libros, 2000 . - 91 p. - ( Cuadernos de Lengua Española; 34) . ISBN : 978-84-7635-208-3 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]REDACCIÓN DE TEXTOS
| Resumen: | Aproximación a los textos narrativos en el aula constituye una guía de programación para una parte de la asignatura de Lengua y Literatura Castellanas en la última etapa de E.S.O. o en el primer año de Bachillerato. Su objetivo es poner a los alumnos en contacto con las narraciones como lectores noveles que son y ayudarles a que aprendan a ser lectores reflexivos. El plan de trabajo -abierto, lo cual permite aplicarlo en diferentes niveles de edad y conocimientos- avanza a partir del examen de los textos más sencillos hasta el de los más complejos, sugiriendo actividades, ofreciendo procedimientos para el desarrollo del comentario y reflexionando insistentemente sobre el significado del hecho narrativo. Con ello se pretende que los alumnos vayan conociendo a un tiempo la diversidad del panorama en lo que a narraciones clásicas se refiere; cómo en medio de esa diversidad siempres es posible encontrar relatos capaces de interesar a cualquier aspirante a lector; la razón por la que consideramos clásicas estas narraciones; y, por último, que el contacto con los clásicos es una base estimabilísima para el aprendizaje lingüístico. |
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006217 | 460 CUA nº 34 | Libro | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |