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Autor Joaquín Giménez
Documentos disponibles escritos por este autor
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaDidáctica de las matemáticas / Jesús María Goñi (2011)
Título : Didáctica de las matemáticas Tipo de documento: texto impreso Autores: Jesús María Goñi, Compilador ; Fernando Corbalán, Autor ; Joaquín Giménez, Autor ; Irene López -Goñi, Autor ; Salvador Llinares, Autor ; Maria Carmen Penalva, Autor ; Núria Planas, Autor ; Julia Valls, Autor ; Yuly M. Vanegas, Autor Mención de edición: 1° ed Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2011 Colección: Formación del profesorado Subcolección: Educación secundaria num. 12 Número de páginas: 201 p., v. 2 ISBN/ISSN/DL: 978-84-998004-4-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS Resumen: Este libro está escrito pensando en la acción didáctica de los docentes desde el punto de vista de su práctica profesional. Por esta razón, desarrolla los siguientes apartados desde la lógica de las acciones profesionales unidas a la práctica docente en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas: finalidades, propuesta de tareas, evaluación, planificación curricular, procesos de aprendizaje y acción comunicativa. Útil tanto para el profesor en formación inicial (Máster de Secundaria) como para el docente en ejercicio que desee potenciar su desarrollo profesional. Didáctica de las matemáticas [texto impreso] / Jesús María Goñi, Compilador ; Fernando Corbalán, Autor ; Joaquín Giménez, Autor ; Irene López -Goñi, Autor ; Salvador Llinares, Autor ; Maria Carmen Penalva, Autor ; Núria Planas, Autor ; Julia Valls, Autor ; Yuly M. Vanegas, Autor . - 1° ed . - Graó, 2011 . - 201 p., v. 2. - (Formación del profesorado. Educación secundaria; 12) .
ISBN : 978-84-998004-4-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS Resumen: Este libro está escrito pensando en la acción didáctica de los docentes desde el punto de vista de su práctica profesional. Por esta razón, desarrolla los siguientes apartados desde la lógica de las acciones profesionales unidas a la práctica docente en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas: finalidades, propuesta de tareas, evaluación, planificación curricular, procesos de aprendizaje y acción comunicativa. Útil tanto para el profesor en formación inicial (Máster de Secundaria) como para el docente en ejercicio que desee potenciar su desarrollo profesional. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 002097 510 GOÑm v. 2 Libro Colección general Libros Documento en buen estado
Disponible Educación matemática y exclusión / Joaquín Giménez (2007)
Título : Educación matemática y exclusión Tipo de documento: texto impreso Autores: Joaquín Giménez, Compilador ; Javier Díez- Palomar, Compilador ; Marta Civil, Colaborador Mención de edición: 1ª ed Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2007 Colección: Biblioteca de Uno num. 241 Número de páginas: 189 p ISBN/ISSN/DL: 97898478275137 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]MATEMÁTICA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]METODOLOGÍA DE LA MATEMÁTICAResumen: En los últimos años ha ido cambiando de forma acelerada la composición del alumnado de nuestras escuelas. La inmigración ha dejado sentir sus efectos en unas aulas que a diario han devenido más diversas y cuyos matices debemos tener en cuenta para llevar a cabo nuestra labor docente.
Este libro reflexiona sobre aquellos elementos que suelen constituirse en barreras a una enseñanza de las matemáticas inclusiva, para todos, sin distinciones, y aprovecha para proponer prácticas pedagógicas que superen las exclusiones siendo, a la vez, un punto de inicio para la inclusión. Presenta, pues, posibles alternativas de actuación dentro del aula y una visión de la enseñanza matemática como forma de crear vínculos entre culturas, de luchar por la convivencia, por un uso crítico y reflexivo de la matemática, tanto como herramienta de saber como de lucha por la justicia social.
Se trata de un libro para maestros y maestras, para investigadores e investigadoras y para todas aquellas personas preocupadas por una educación matemática de calidad. Un libro que da pistas sobre qué tipo de propuestas podemos usar en el aula y que nos ayuda a trabajar en contextos multiculturales donde la inmigración forma parte de la cotidianeidad.Nota de contenido: 1. Exclusión y matemáticas · 2. Educación matemática y justicia social: hacerle frente a las paradojas de la sociedad de la información · 3. Diversidad cultural, matemáticas y exclusión · 4. La matemática como ciencia de la sociedad · 5. Exclusión y matemáticas · 6. Reconstrucción de creencias, prácticas e identidades en torno a la educación matemática de alumnos inmigrantes · 7. Una aproximación dialógica de la inclusión en matemáticas en la escuela obligatoria · 8. El valor del contexto de los problemas para la inclusión de los alumnos inmigrantes recién llegados a la ESO. Educación matemática y exclusión [texto impreso] / Joaquín Giménez, Compilador ; Javier Díez- Palomar, Compilador ; Marta Civil, Colaborador . - 1ª ed . - Graó, 2007 . - 189 p. - (Biblioteca de Uno; 241) .
ISSN : 97898478275137
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]MATEMÁTICA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]METODOLOGÍA DE LA MATEMÁTICAResumen: En los últimos años ha ido cambiando de forma acelerada la composición del alumnado de nuestras escuelas. La inmigración ha dejado sentir sus efectos en unas aulas que a diario han devenido más diversas y cuyos matices debemos tener en cuenta para llevar a cabo nuestra labor docente.
Este libro reflexiona sobre aquellos elementos que suelen constituirse en barreras a una enseñanza de las matemáticas inclusiva, para todos, sin distinciones, y aprovecha para proponer prácticas pedagógicas que superen las exclusiones siendo, a la vez, un punto de inicio para la inclusión. Presenta, pues, posibles alternativas de actuación dentro del aula y una visión de la enseñanza matemática como forma de crear vínculos entre culturas, de luchar por la convivencia, por un uso crítico y reflexivo de la matemática, tanto como herramienta de saber como de lucha por la justicia social.
Se trata de un libro para maestros y maestras, para investigadores e investigadoras y para todas aquellas personas preocupadas por una educación matemática de calidad. Un libro que da pistas sobre qué tipo de propuestas podemos usar en el aula y que nos ayuda a trabajar en contextos multiculturales donde la inmigración forma parte de la cotidianeidad.Nota de contenido: 1. Exclusión y matemáticas · 2. Educación matemática y justicia social: hacerle frente a las paradojas de la sociedad de la información · 3. Diversidad cultural, matemáticas y exclusión · 4. La matemática como ciencia de la sociedad · 5. Exclusión y matemáticas · 6. Reconstrucción de creencias, prácticas e identidades en torno a la educación matemática de alumnos inmigrantes · 7. Una aproximación dialógica de la inclusión en matemáticas en la escuela obligatoria · 8. El valor del contexto de los problemas para la inclusión de los alumnos inmigrantes recién llegados a la ESO. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 005636 510 GIMe Libro Colección general Libros Domicilio
DisponibleCompra Enseñar matemáticas / Claudi Alsina Catalá (1996)
Título : Enseñar matemáticas Tipo de documento: texto impreso Autores: Claudi Alsina Catalá, Autor ; Carme Burgés, Autor ; Josep María Fortuny Aymemí, Autor ; Joaquín Giménez, Autor ; Monsterrat Torra Bitlloch, Autor Mención de edición: 1ª ed Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 1996 Colección: Didáctica de las matemáticas num. 102 Número de páginas: 227 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-140-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]MATEMÁTICA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]PEDAGOGÍAResumen: Este manual pretende transmitir referencias y experiencias para mejorar la calidad docente en el ámbito de las matemáticas, y, ayudar a reflexionar sobre la labor docente y a orientarla. La obra va dirigida a las personas que se inician en el oficio de enseñar como a aquéllas que a partir de la propia experiencia quieran compartir sus planteamientos con los que se apuntan aquí.
Enseñar matemáticas · Enseñar matemáticas en el ciclo 3-6 · Enseñar matemáticas en la etapa 6-12 · Enseñar matemáticas en la etapa 12-16
Enseñar matemáticas [texto impreso] / Claudi Alsina Catalá, Autor ; Carme Burgés, Autor ; Josep María Fortuny Aymemí, Autor ; Joaquín Giménez, Autor ; Monsterrat Torra Bitlloch, Autor . - 1ª ed . - Graó, 1996 . - 227 p. - (Didáctica de las matemáticas; 102) .
ISBN : 978-84-7827-140-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]MATEMÁTICA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]PEDAGOGÍAResumen: Este manual pretende transmitir referencias y experiencias para mejorar la calidad docente en el ámbito de las matemáticas, y, ayudar a reflexionar sobre la labor docente y a orientarla. La obra va dirigida a las personas que se inician en el oficio de enseñar como a aquéllas que a partir de la propia experiencia quieran compartir sus planteamientos con los que se apuntan aquí.
Enseñar matemáticas · Enseñar matemáticas en el ciclo 3-6 · Enseñar matemáticas en la etapa 6-12 · Enseñar matemáticas en la etapa 12-16
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 005634 510 ALSe Libro Colección general Libros Domicilio
DisponibleCompra El futuro del cálculo / Joaquín Giménez (1999)
Título : El futuro del cálculo Tipo de documento: texto impreso Autores: Joaquín Giménez, Autor ; Núria Planas, Autor ; Xavier Vilella, Autor ; Núria Gorgorió, Autor ; Bernardo Gómez Alfonso, Autor ; Jean-Marie Kraemer, Autor ; Marcelo de Carvalho, Autor ; Ewa Lakoma, Autor ; Vánia Maria Pereira, Autor ; Christine Keitel, Autor ; Jeremy Kilpatrick, Autor ; Miquel Alberti, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 1999 Colección: Uno. Revista Didáctica de las Matemáticas num. 22 Número de páginas: 127 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CÁLCULO
[Palabras claves]MATEMÁTICAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZANota de contenido: Lo innecesario del cálculo en el siglo XXI, Joaquín Giménez
El cálculo en contexto: aportaciones de alumnos de distintos entornos culturales, Núeria Planas, Xavier Vilella, Núria Gorgorió
El futuro del cálculo, Bernardo Gómez Alfonso
Dividir construyendo los números (mentalmente) ¿Una alternativa frente al algoritmo usual de la división?, Jean-Marie Kraemer
Lo que debemos llevar para el siglo XXI: el caso de las funciones, Marcelo de Carvalho
Del cálculo probabilístico al razonamiento estocástico: un punto de vista diacrónico, Ewa Lakoma
Bases curriculares contextualizadas de un futuro aritmético distinto: El caso de Brasil, Vánia Maria Pereira
La racionalidad e irracionalidad de los estudios comparativos internacionales, Christine Keitel, Jeremy Kilpatrick
Un ejercicio singular: redactar, Miquel Alberti
Libros. Convocatorias. Noticias. InvestigacionesEl futuro del cálculo [texto impreso] / Joaquín Giménez, Autor ; Núria Planas, Autor ; Xavier Vilella, Autor ; Núria Gorgorió, Autor ; Bernardo Gómez Alfonso, Autor ; Jean-Marie Kraemer, Autor ; Marcelo de Carvalho, Autor ; Ewa Lakoma, Autor ; Vánia Maria Pereira, Autor ; Christine Keitel, Autor ; Jeremy Kilpatrick, Autor ; Miquel Alberti, Autor . - Graó, 1999 . - 127 p. - (Uno. Revista Didáctica de las Matemáticas; 22) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CÁLCULO
[Palabras claves]MATEMÁTICAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZANota de contenido: Lo innecesario del cálculo en el siglo XXI, Joaquín Giménez
El cálculo en contexto: aportaciones de alumnos de distintos entornos culturales, Núeria Planas, Xavier Vilella, Núria Gorgorió
El futuro del cálculo, Bernardo Gómez Alfonso
Dividir construyendo los números (mentalmente) ¿Una alternativa frente al algoritmo usual de la división?, Jean-Marie Kraemer
Lo que debemos llevar para el siglo XXI: el caso de las funciones, Marcelo de Carvalho
Del cálculo probabilístico al razonamiento estocástico: un punto de vista diacrónico, Ewa Lakoma
Bases curriculares contextualizadas de un futuro aritmético distinto: El caso de Brasil, Vánia Maria Pereira
La racionalidad e irracionalidad de los estudios comparativos internacionales, Christine Keitel, Jeremy Kilpatrick
Un ejercicio singular: redactar, Miquel Alberti
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Disponible Matemáticas re-creativas / Manolo Alcalá (2006)
Título : Matemáticas re-creativas Tipo de documento: texto impreso Autores: Manolo Alcalá, Autor ; Josefa María Aldana, Autor ; Claudi Alsina Catalá, Autor ; Alan J. Bishop, Autor ; Liliana Carbó, Autor ; Trini Colomer, Autor ; Antonio Fernández Aliseda, Autor ; Luis Ferrero, Autor ; Ana García Azcárate, Autor ; Joaquín Giménez, Autor ; Juan Antonio Hans, Autor ; Mariona Monterde, Autor ; José Antonio Mora, Autor ; José Muñoz, Autor ; Manuel Pazos, Autor ; Núria Ramos, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2006 Colección: Claves para la Innovación Educativa num. 29 Número de páginas: 157 p ISBN/ISSN/DL: 978-980-251-143-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
[Palabras claves]JUEGOSResumen: Las matemáticas son de las pocas materias de estudio que nunca han pasado desapercibidas en el ámbito escolar. El alumnado las ha sufrido o disfrutado, pero en ningún caso han provocado indiferencia.¿Por qué las matemáticas, en opinión de amplios sectores del alumnado, han tenido y siguen teniendo la fama de asignatura 1;hueso», difícil, aburrida? En este sentido, cada vez son más los profesores de matemáticas que demuestran a través de su práctica que se puede enseñar matemáticas de manera atractiva y lúdica, vinculando su utilidad a la vida cotidiana. Éste es el propósito de la selección de artículos que configura Matemáticas re-creativas.El mosaico de reflexiones, estrategias y experiencias, de infantil, primaria y secundaria, que el lector encontrará en estas páginas argumenta la necesidad de plantear en las aulas unas matemáticas diferentes, más cercanas, motivadoras, atractivas y significativas para el alumnado. Nota de contenido: El juego matemático, juego de investigación · Los juegos y los conceptos matemáticos · Matemáticas para todos, todos para las matemáticas · Infantil. Los juegos de puntería: una propuesta lúdica para el aprendizaje de la numeración · Materiales y recursos matemáticos. Rincones lúdicos · Primaria. Empezar jugando. Juegos y trucos numéricos · ½El jarrón mágico+: el misterio de la multiplicación · El rechazo de las matemáticas · Secundaria. Los juegos de conocimientos · Las operaciones con fracciones. La enseñanza indirecta · De la calle al ordenador: El gato elevador. La puerta levadiza. El motor de explosión. El hinchador de pie · Glosario Matemáticas re-creativas [texto impreso] / Manolo Alcalá, Autor ; Josefa María Aldana, Autor ; Claudi Alsina Catalá, Autor ; Alan J. Bishop, Autor ; Liliana Carbó, Autor ; Trini Colomer, Autor ; Antonio Fernández Aliseda, Autor ; Luis Ferrero, Autor ; Ana García Azcárate, Autor ; Joaquín Giménez, Autor ; Juan Antonio Hans, Autor ; Mariona Monterde, Autor ; José Antonio Mora, Autor ; José Muñoz, Autor ; Manuel Pazos, Autor ; Núria Ramos, Autor . - Graó, 2006 . - 157 p. - (Claves para la Innovación Educativa; 29) .
ISBN : 978-980-251-143-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
[Palabras claves]JUEGOSResumen: Las matemáticas son de las pocas materias de estudio que nunca han pasado desapercibidas en el ámbito escolar. El alumnado las ha sufrido o disfrutado, pero en ningún caso han provocado indiferencia.¿Por qué las matemáticas, en opinión de amplios sectores del alumnado, han tenido y siguen teniendo la fama de asignatura 1;hueso», difícil, aburrida? En este sentido, cada vez son más los profesores de matemáticas que demuestran a través de su práctica que se puede enseñar matemáticas de manera atractiva y lúdica, vinculando su utilidad a la vida cotidiana. Éste es el propósito de la selección de artículos que configura Matemáticas re-creativas.El mosaico de reflexiones, estrategias y experiencias, de infantil, primaria y secundaria, que el lector encontrará en estas páginas argumenta la necesidad de plantear en las aulas unas matemáticas diferentes, más cercanas, motivadoras, atractivas y significativas para el alumnado. Nota de contenido: El juego matemático, juego de investigación · Los juegos y los conceptos matemáticos · Matemáticas para todos, todos para las matemáticas · Infantil. Los juegos de puntería: una propuesta lúdica para el aprendizaje de la numeración · Materiales y recursos matemáticos. Rincones lúdicos · Primaria. Empezar jugando. Juegos y trucos numéricos · ½El jarrón mágico+: el misterio de la multiplicación · El rechazo de las matemáticas · Secundaria. Los juegos de conocimientos · Las operaciones con fracciones. La enseñanza indirecta · De la calle al ordenador: El gato elevador. La puerta levadiza. El motor de explosión. El hinchador de pie · Glosario Reserva
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