Biblioteca CeRP del Norte
A partir de esta página puede:
Información del autor
Autor Ángel Alsina i Pastells
Documentos disponibles escritos por este autor
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
/ Ángel Alsina i Pastells (2011)
Título : | Desarrollo de competencias matemáticas con recursos lúdico-manipulativos : para niñis y niñas de 6 a 12 años | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Ángel Alsina i Pastells, Autor | Mención de edición: | 4a. ed | Editorial: | Madrid : Narcea | Fecha de publicación: | 2011 | Número de páginas: | 156 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-277-1453-3 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]ENSEÑANZA PRIMARIA [Palabras claves]MATEMÁTICAS
| Resumen: | La manipulación es un paso necesario e indispensable para la adquisición de competencias matemáticas. Pero no es la manipulación lo más importante sino la acción mental que ésta estimula cuando los niños tienen la posibilidad de tener los objetos y los distintos materiales en sus manos y utilizan el juego como recurso de ap rendizaje. Sólo después de un trabajo lúdico-manipulativo pueden usarse progresivamente recursos más elaborados de representación matemática, como la simulación virtual o el trabajo escrito con lápiz y papel. Extracto del Índice: 1/ RAZONAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO: Actividades con materiales lógicos estructurados. 2/ NÚMEROS Y OPERACIONES: Actividades con las regletas de colores. Actividades con el ábaco. Algunos juegos numéricos. 3/ FORMAS GEOMÉTRICAS Y SITUACIÓN EN EL ESPACIO: Actividades con el geoplano. Actividades con el tangram. 4/ MEDIDA: Taller de medida de la longitud. Taller de medida de la masa. Taller de medida de la capacidad. Taller de medida del tiempo. Taller de medida del almacenamiento informático de la información. 5/ ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN. ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD: Actividades de estadística, probabilidad y azar. |
Desarrollo de competencias matemáticas con recursos lúdico-manipulativos : para niñis y niñas de 6 a 12 años [texto impreso] / Ángel Alsina i Pastells, Autor . - 4a. ed . - Madrid : Narcea, 2011 . - 156 p. ISBN : 978-84-277-1453-3 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]ENSEÑANZA PRIMARIA [Palabras claves]MATEMÁTICAS
| Resumen: | La manipulación es un paso necesario e indispensable para la adquisición de competencias matemáticas. Pero no es la manipulación lo más importante sino la acción mental que ésta estimula cuando los niños tienen la posibilidad de tener los objetos y los distintos materiales en sus manos y utilizan el juego como recurso de ap rendizaje. Sólo después de un trabajo lúdico-manipulativo pueden usarse progresivamente recursos más elaborados de representación matemática, como la simulación virtual o el trabajo escrito con lápiz y papel. Extracto del Índice: 1/ RAZONAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO: Actividades con materiales lógicos estructurados. 2/ NÚMEROS Y OPERACIONES: Actividades con las regletas de colores. Actividades con el ábaco. Algunos juegos numéricos. 3/ FORMAS GEOMÉTRICAS Y SITUACIÓN EN EL ESPACIO: Actividades con el geoplano. Actividades con el tangram. 4/ MEDIDA: Taller de medida de la longitud. Taller de medida de la masa. Taller de medida de la capacidad. Taller de medida del tiempo. Taller de medida del almacenamiento informático de la información. 5/ ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN. ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD: Actividades de estadística, probabilidad y azar. |
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
002511 | 510 ALSd | Libro | Colección general | Libros | Documento en buen estado Disponible | |