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Autor H. Douglas Brown (1941-)
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/ H. Douglas Brown (2000)
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004467 | 428 BROp | Libro | Colección general | Libros | Documento en buen estado Disponible | |
/ H. Douglas Brown (2014)
Título : | Principles of language learning and teaching : a course in second language acquisition | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | H. Douglas Brown (1941-), Autor | Mención de edición: | 6th ed | Editorial: | Nueva York : Pearson educación | Fecha de publicación: | 2014 | Colección: | Always learning | Número de páginas: | 402 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-0-13-304193-4 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]ENSEÑANZA DE LENGUA EXTRANJERA [Palabras claves]ENSEÑANZA DE SEGUNDA LENGUA [Palabras claves]INGLÉS
| Resumen: | The sixth edition of Principles of Language Learning and Teaching offers new ways of viewing and teaching second language acquisition (SLA) based on the latest research. Providing a comprehensive overview of the theoretical viewpoints that have shaped language teaching today, the text explains the pedagogical relevance of SLA research in reader-friendly prose.
The new edition of this classic text, used by teacher-education programs worldwide, reflects the most recent themes in SLA research, updated references, and a summation of current issues and perspectives. The text is available in print and eText formats. |
Principles of language learning and teaching : a course in second language acquisition [texto impreso] / H. Douglas Brown (1941-), Autor . - 6th ed . - Pearson educación, 2014 . - 402 p. - ( Always learning) . ISBN : 978-0-13-304193-4 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]ENSEÑANZA DE LENGUA EXTRANJERA [Palabras claves]ENSEÑANZA DE SEGUNDA LENGUA [Palabras claves]INGLÉS
| Resumen: | The sixth edition of Principles of Language Learning and Teaching offers new ways of viewing and teaching second language acquisition (SLA) based on the latest research. Providing a comprehensive overview of the theoretical viewpoints that have shaped language teaching today, the text explains the pedagogical relevance of SLA research in reader-friendly prose.
The new edition of this classic text, used by teacher-education programs worldwide, reflects the most recent themes in SLA research, updated references, and a summation of current issues and perspectives. The text is available in print and eText formats. |
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004784 | 428 BROpr | Libro | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |
/ H. Douglas Brown (2007)
Título : | Teaching by principles | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | H. Douglas Brown (1941-), Autor | Editorial: | Longman : Pearson | Fecha de publicación: | 2007 | Número de páginas: | 569 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-0-13-612711-6 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE [Palabras claves]DIDÁCTICA DE SEGUNDA LENGUA [Palabras claves]LENGUA INGLESA
| Resumen: | Es un texto de metodología ampliamente aclamado utilizados en programas de formación docente de todo el mundo. Este libro de texto de usuario agradable que ofrece un estudio exhaustivo de las opciones de la enseñanza práctica de idiomas, todos firmemente anclado en los principios aceptados del aprendizaje de idiomas y la enseñanza. Al final de los ejercicios del capítulo dar a los lectores la oportunidad de transformación de la materia de forma interactiva. Lecturas recomendadas lectores directo a los libros y artículos importantes en el campo.
| Nota de contenido: | I. Foundations for classroom practice: 1. Getting Started ; 2. A "Methodical" History of Language teaching ; 3. The postmodern Era: toward informed approaches ; 4. Teaching by principles ; 5. Intrinsic motivation in the classroom. -- II. Contexts of learning and teaching: 6. Teaching across age levels ; 7. Teaching across proficiency levels ; 8. Sociocultural, political, and institutional contexts. -- III. Designing and implementing classroom lessons: 9. Curriculum design ; 10. Lesson planning ; 11. Techniques and materials ; 12. Technology in the classroom ; 13. Initiating interaction in the classroom ; 14. Sustaining interaction through group work ; 15. Classroom management ; 16. Strategies-Based Instruction. -- IV. Teaching language skills: 17. Integrating the “Four Skills” ; 18. Teaching Listening ; 19. Teaching Speaking ; 20. Teaching reading ; 21. Teaching writing ; 22. Form-Focused instruction.-- V. Assesing language skills: 23. Language assessment I: principles and issues ; 24. Classroom-based assessment. -- VI. Lifelong learning: 25. Teacher development ; 26. Teachers for social responsibility
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Teaching by principles [texto impreso] / H. Douglas Brown (1941-), Autor . - Longman : Pearson, 2007 . - 569 p. ISBN : 978-0-13-612711-6 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE [Palabras claves]DIDÁCTICA DE SEGUNDA LENGUA [Palabras claves]LENGUA INGLESA
| Resumen: | Es un texto de metodología ampliamente aclamado utilizados en programas de formación docente de todo el mundo. Este libro de texto de usuario agradable que ofrece un estudio exhaustivo de las opciones de la enseñanza práctica de idiomas, todos firmemente anclado en los principios aceptados del aprendizaje de idiomas y la enseñanza. Al final de los ejercicios del capítulo dar a los lectores la oportunidad de transformación de la materia de forma interactiva. Lecturas recomendadas lectores directo a los libros y artículos importantes en el campo.
| Nota de contenido: | I. Foundations for classroom practice: 1. Getting Started ; 2. A "Methodical" History of Language teaching ; 3. The postmodern Era: toward informed approaches ; 4. Teaching by principles ; 5. Intrinsic motivation in the classroom. -- II. Contexts of learning and teaching: 6. Teaching across age levels ; 7. Teaching across proficiency levels ; 8. Sociocultural, political, and institutional contexts. -- III. Designing and implementing classroom lessons: 9. Curriculum design ; 10. Lesson planning ; 11. Techniques and materials ; 12. Technology in the classroom ; 13. Initiating interaction in the classroom ; 14. Sustaining interaction through group work ; 15. Classroom management ; 16. Strategies-Based Instruction. -- IV. Teaching language skills: 17. Integrating the “Four Skills” ; 18. Teaching Listening ; 19. Teaching Speaking ; 20. Teaching reading ; 21. Teaching writing ; 22. Form-Focused instruction.-- V. Assesing language skills: 23. Language assessment I: principles and issues ; 24. Classroom-based assessment. -- VI. Lifelong learning: 25. Teacher development ; 26. Teachers for social responsibility
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004468 | 421 BROt | Libro | Colección general | Libros | Documento en buen estado Disponible | |