Biblioteca CeRP del Norte
A partir de esta página puede:
Volver a la pantalla de inicio con las últimas noticias... |
Materias
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
La investigación-acción en educación / John Elliott (2010)
Título : La investigación-acción en educación Tipo de documento: texto impreso Autores: John Elliott, Autor Mención de edición: 6° ed Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2010 Colección: Pedagogía Subcolección: Manuales Número de páginas: 335 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-341-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVAResumen: Las ideas de J. ELLIOTT han ido formando parte, progresivamente, del acervo cultural de una didáctica, renovadora en su teoría y en su práctica, que se va consolidando en nuestro país. El rico pensamiento del grupo de investigadores apegados a la práctica educativa que surge en torno a L. 8TENHOUSE, cuyos principales representantes son J. ELLIOTT y B. MACDONALD, ha despertado el interés creciente de profesores, colectivos profesionales y políticos de la educación preocupados, y sinceramente implicados, en los complejos procesos de renovación pedagógica en la escuela. El fecundo pensamiento de J. ELLIOTT se ofrece a los lectores de lengua castellana en esta acertada recopilación de sus más importantes artículos, escritos durante los últimos años. La selección que se presenta en este libro es de extraordinario interés por tres razones clave: -Porque nos ofrece la oportunidad de acceder a la presentación más completa del pensamiento pedagógico de este autor, tal y como se ha ido gestando en un interesante movimiento experiencial de interacción teoría-práctica o práctica-teoría. -Por el amplio, diversificado y sustancioso abanico de temas educativos tratados y debatidos en profundidad desde una perspectiva evidentemente crítica y alternativa. -Por la relevancia y significación que adquieren estas ideas en el crítico momento educativo actual en España. La investigación-acción en educación [texto impreso] / John Elliott, Autor . - 6° ed . - Morata, 2010 . - 335 p. - (Pedagogía. Manuales) .
ISBN : 978-84-7112-341-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVAResumen: Las ideas de J. ELLIOTT han ido formando parte, progresivamente, del acervo cultural de una didáctica, renovadora en su teoría y en su práctica, que se va consolidando en nuestro país. El rico pensamiento del grupo de investigadores apegados a la práctica educativa que surge en torno a L. 8TENHOUSE, cuyos principales representantes son J. ELLIOTT y B. MACDONALD, ha despertado el interés creciente de profesores, colectivos profesionales y políticos de la educación preocupados, y sinceramente implicados, en los complejos procesos de renovación pedagógica en la escuela. El fecundo pensamiento de J. ELLIOTT se ofrece a los lectores de lengua castellana en esta acertada recopilación de sus más importantes artículos, escritos durante los últimos años. La selección que se presenta en este libro es de extraordinario interés por tres razones clave: -Porque nos ofrece la oportunidad de acceder a la presentación más completa del pensamiento pedagógico de este autor, tal y como se ha ido gestando en un interesante movimiento experiencial de interacción teoría-práctica o práctica-teoría. -Por el amplio, diversificado y sustancioso abanico de temas educativos tratados y debatidos en profundidad desde una perspectiva evidentemente crítica y alternativa. -Por la relevancia y significación que adquieren estas ideas en el crítico momento educativo actual en España. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 001532 370.7 ELLi Libro Colección general Libros Documento en buen estado
Disponible004264 370.7 ELLi c. 2 Libro Colección general Libros Documento en buen estado
Disponible004265 370.7 ELLi c. 3 Libro Colección general Libros Documento en buen estado
Disponible004288 370.7 ELLi c. 4 Libro Colección general Libros Documento en buen estado
Disponible La investigación como base de la enseñanza / Lawrence Stenhouse (2007)
Título : La investigación como base de la enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Lawrence Stenhouse, Autor Mención de edición: 6° ed Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 183 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-315-2 Clasificación: [Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]PEDAGOGÍA
[Palabras claves]PLANIFICACIÓN EDUCATIVAResumen: RUDDUCK y HOPKINS seleccionan en este volumen un numeroso y representativo conjunto de trabajos de STENHOUSE, para darnos a conocer su pensamiento pedagógico y su actividad práctica. El autor es una de las principales personalidades de la corriente surgida en torno a la investigación y el desarrollo curricular durante la década de los 70. Su línea de pensamiento le llevó a colaborar con los profesores en su trabajo de aula, dando un nuevo enfoque al modo de elaborar, desarrollar y aplicar prácticamente el currículum, de manera que éste constituya un elemento clave, tanto para el aprendizaje del alumno, como para la continua formación del docente. La obra es una invitación para comenzar a practicar, ya, el método de investigación en la acción y el modelo procesual de currículum en nuestras escuelas, como medio idóneo de diversificar y adaptar propuestas y, en consecuencia, de elevar la calidad educativa. Creo que si algún momento ha podido ser favorable para la introducción en nuestro sistema educativo de una concepción del diseño curricular como la que estamos considerando, es éste. Resumiendo: la innovación educativa, la elevación de la calidad de la enseñanza, la permanente actualización del profesorado y la autonomía de funcionamiento de los centros escolares hacen que no sólo sea aplicable, sino necesario... y hasta imprescindible, que la propuesta de STENHOUSE, aquí y ahora, sea un hecho. (M. Antonia Casanova del Prólogo a la edición española) Nota de contenido: Primera parte: Investigación
¿Qué es investigación?
Segunda parte: "Curriculum"
Tercera parte: Exposición razonada
La investigación como base de la enseñanza
La investigación como base de la enseñanza [texto impreso] / Lawrence Stenhouse, Autor . - 6° ed . - Madrid : Morata, 2007 . - 183 p.
ISBN : 978-84-7112-315-2
Clasificación: [Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]PEDAGOGÍA
[Palabras claves]PLANIFICACIÓN EDUCATIVAResumen: RUDDUCK y HOPKINS seleccionan en este volumen un numeroso y representativo conjunto de trabajos de STENHOUSE, para darnos a conocer su pensamiento pedagógico y su actividad práctica. El autor es una de las principales personalidades de la corriente surgida en torno a la investigación y el desarrollo curricular durante la década de los 70. Su línea de pensamiento le llevó a colaborar con los profesores en su trabajo de aula, dando un nuevo enfoque al modo de elaborar, desarrollar y aplicar prácticamente el currículum, de manera que éste constituya un elemento clave, tanto para el aprendizaje del alumno, como para la continua formación del docente. La obra es una invitación para comenzar a practicar, ya, el método de investigación en la acción y el modelo procesual de currículum en nuestras escuelas, como medio idóneo de diversificar y adaptar propuestas y, en consecuencia, de elevar la calidad educativa. Creo que si algún momento ha podido ser favorable para la introducción en nuestro sistema educativo de una concepción del diseño curricular como la que estamos considerando, es éste. Resumiendo: la innovación educativa, la elevación de la calidad de la enseñanza, la permanente actualización del profesorado y la autonomía de funcionamiento de los centros escolares hacen que no sólo sea aplicable, sino necesario... y hasta imprescindible, que la propuesta de STENHOUSE, aquí y ahora, sea un hecho. (M. Antonia Casanova del Prólogo a la edición española) Nota de contenido: Primera parte: Investigación
¿Qué es investigación?
Segunda parte: "Curriculum"
Tercera parte: Exposición razonada
La investigación como base de la enseñanza
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 001598 370.7 STEi Libro Colección general Libros Documento en buen estado
Disponible003448 370.7 STEi c. 2 Libro Colección general Libros Documento en buen estado
Disponible Investigación con estudio de casos / Robert E. Stake (2010)
Título : Investigación con estudio de casos Tipo de documento: texto impreso Autores: Robert E. Stake, Autor Mención de edición: 5° ed Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2010 Colección: Pedagogía Subcolección: Manuales Número de páginas: 158 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-422-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Investigación con estudio de casos [texto impreso] / Robert E. Stake, Autor . - 5° ed . - Morata, 2010 . - 158 p. - (Pedagogía. Manuales) .
ISBN : 978-84-7112-422-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Investigación y desarrollo del curriculum / Lawrence Stenhouse (2010)
Título : Investigación y desarrollo del curriculum Tipo de documento: texto impreso Autores: Lawrence Stenhouse, Autor Mención de edición: 6° ed Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 319 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-220-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CURRÍCULO
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVAInvestigación y desarrollo del curriculum [texto impreso] / Lawrence Stenhouse, Autor . - 6° ed . - Madrid : Morata, 2010 . - 319 p.
ISBN : 978-84-7112-220-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CURRÍCULO
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVAReserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Investigación educativa y política en América Latina / Jorge Gorostiaga (2012)
Título : Investigación educativa y política en América Latina Tipo de documento: texto impreso Autores: Jorge Gorostiaga, Compilador ; Mariano Palamidessi, Compilador ; Claudio Suasnábar, Compilador Mención de edición: 1ª Ed. Editorial: Buenos Aires : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 236 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-342-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]AMÉRICA LATINA
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]POLITICA EDUCATIVAInvestigación educativa y política en América Latina [texto impreso] / Jorge Gorostiaga, Compilador ; Mariano Palamidessi, Compilador ; Claudio Suasnábar, Compilador . - 1ª Ed. . - Buenos Aires : Novedades Educativas, 2012 . - 236 p.
ISBN : 978-987-538-342-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]AMÉRICA LATINA
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]POLITICA EDUCATIVAReserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 002630 370 PALi Libro Colección general Libros Documento en buen estado
Disponible La investigación en la escuela / Miguel Ángel Duhalde (1999)
PermalinkLa investigación en formación en educación / Mariana Castaings (2019)
PermalinkLa investigación en formación en educación / Mariana Castaings (2019)
PermalinkInvestigar con estudio de caso la dirección escolar / Rosa M. Vázquez Recio (2011)
PermalinkInvestigar la experiencia educativa / José Contreras Domingo (2010)
Permalinknoticias de una investigación en educación sobre la interdisciplinariedad entre matemática y filosofía / Alicia Carbajal en Revista Reloj de Agua, Nº 8 (Noviembre 2013)
PermalinkObservación y formación de los profesores / Marcel Postic (1996)
PermalinkEl oficio del docente: vocación, trabajo y profesión en el siglo XXI / Emilio Tenti Fanfani (2006)
PermalinkPedagogía, control simbólico e identidad / Basil Bernstein (1996)
PermalinkLa profesionalización del docente / Miguel Fernández Pérez (1995)
Permalink