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Construcción de conocimientos matemáticos para el siglo XXI (1999)
Título : Construcción de conocimientos matemáticos para el siglo XXI Tipo de documento: texto impreso Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 1999 Colección: Uno. Revista Didáctica de las Matemáticas num. 25 Número de páginas: 128 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]MATEMÁTICAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZA
[Palabras claves]MATEMÁTICAS-METODOLOGÍANota de contenido: Desde y para el aula
Actividades en la clase con el modelo del «deltoide dinámico».
Anna Maria Damiani,Anna M. Facenda,Paola Fulgenzi,Franca Masi,Janna Nardi,Florana Paternoster
Monográfico Construcción de conocimientos matemáticos para el siglo XXI
Relacionando la argumentación informal con la demostración formal mediante experimentos pedagógicos computacionales.
Celia Hoyles,Lulú Healy
Representaciones ostensivas que pueden ser activadas en el cálculo de f'(x).
Vicenç Font Moll
Significado y comprensión de las medidas de posición central.
Carmen Batanero Bernabeu
Lo real, lo cotidiano y el contexto en la enseñanza de las matemáticas.
Luciano Meira
Significado y comprensión de los conceptos matemáticos.
Juan Díaz Godino
Investigación y opinión
Aproximación al nivel de conocimiento matemático básico de futuros maestros de primaria.
Miguel A. Aballe Villero
Informaciones
Libros: El desarrollo profesional del profesor de matemáticas.
Pablo Flores Martínez
Páginas web de interés (matemáticas)Construcción de conocimientos matemáticos para el siglo XXI [texto impreso] . - Graó, 1999 . - 128 p. - (Uno. Revista Didáctica de las Matemáticas; 25) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]MATEMÁTICAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZA
[Palabras claves]MATEMÁTICAS-METODOLOGÍANota de contenido: Desde y para el aula
Actividades en la clase con el modelo del «deltoide dinámico».
Anna Maria Damiani,Anna M. Facenda,Paola Fulgenzi,Franca Masi,Janna Nardi,Florana Paternoster
Monográfico Construcción de conocimientos matemáticos para el siglo XXI
Relacionando la argumentación informal con la demostración formal mediante experimentos pedagógicos computacionales.
Celia Hoyles,Lulú Healy
Representaciones ostensivas que pueden ser activadas en el cálculo de f'(x).
Vicenç Font Moll
Significado y comprensión de las medidas de posición central.
Carmen Batanero Bernabeu
Lo real, lo cotidiano y el contexto en la enseñanza de las matemáticas.
Luciano Meira
Significado y comprensión de los conceptos matemáticos.
Juan Díaz Godino
Investigación y opinión
Aproximación al nivel de conocimiento matemático básico de futuros maestros de primaria.
Miguel A. Aballe Villero
Informaciones
Libros: El desarrollo profesional del profesor de matemáticas.
Pablo Flores Martínez
Páginas web de interés (matemáticas)Reserva
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Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 004024 510 REV v. 25 Libro Colección general Libros Documento en buen estado
Disponible El futuro del cálculo / Joaquín Giménez (1999)
Título : El futuro del cálculo Tipo de documento: texto impreso Autores: Joaquín Giménez, Autor ; Núria Planas, Autor ; Xavier Vilella, Autor ; Núria Gorgorió, Autor ; Bernardo Gómez Alfonso, Autor ; Jean-Marie Kraemer, Autor ; Marcelo de Carvalho, Autor ; Ewa Lakoma, Autor ; Vánia Maria Pereira, Autor ; Christine Keitel, Autor ; Jeremy Kilpatrick, Autor ; Miquel Alberti, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 1999 Colección: Uno. Revista Didáctica de las Matemáticas num. 22 Número de páginas: 127 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CÁLCULO
[Palabras claves]MATEMÁTICAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZANota de contenido: Lo innecesario del cálculo en el siglo XXI, Joaquín Giménez
El cálculo en contexto: aportaciones de alumnos de distintos entornos culturales, Núeria Planas, Xavier Vilella, Núria Gorgorió
El futuro del cálculo, Bernardo Gómez Alfonso
Dividir construyendo los números (mentalmente) ¿Una alternativa frente al algoritmo usual de la división?, Jean-Marie Kraemer
Lo que debemos llevar para el siglo XXI: el caso de las funciones, Marcelo de Carvalho
Del cálculo probabilístico al razonamiento estocástico: un punto de vista diacrónico, Ewa Lakoma
Bases curriculares contextualizadas de un futuro aritmético distinto: El caso de Brasil, Vánia Maria Pereira
La racionalidad e irracionalidad de los estudios comparativos internacionales, Christine Keitel, Jeremy Kilpatrick
Un ejercicio singular: redactar, Miquel Alberti
Libros. Convocatorias. Noticias. InvestigacionesEl futuro del cálculo [texto impreso] / Joaquín Giménez, Autor ; Núria Planas, Autor ; Xavier Vilella, Autor ; Núria Gorgorió, Autor ; Bernardo Gómez Alfonso, Autor ; Jean-Marie Kraemer, Autor ; Marcelo de Carvalho, Autor ; Ewa Lakoma, Autor ; Vánia Maria Pereira, Autor ; Christine Keitel, Autor ; Jeremy Kilpatrick, Autor ; Miquel Alberti, Autor . - Graó, 1999 . - 127 p. - (Uno. Revista Didáctica de las Matemáticas; 22) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CÁLCULO
[Palabras claves]MATEMÁTICAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZANota de contenido: Lo innecesario del cálculo en el siglo XXI, Joaquín Giménez
El cálculo en contexto: aportaciones de alumnos de distintos entornos culturales, Núeria Planas, Xavier Vilella, Núria Gorgorió
El futuro del cálculo, Bernardo Gómez Alfonso
Dividir construyendo los números (mentalmente) ¿Una alternativa frente al algoritmo usual de la división?, Jean-Marie Kraemer
Lo que debemos llevar para el siglo XXI: el caso de las funciones, Marcelo de Carvalho
Del cálculo probabilístico al razonamiento estocástico: un punto de vista diacrónico, Ewa Lakoma
Bases curriculares contextualizadas de un futuro aritmético distinto: El caso de Brasil, Vánia Maria Pereira
La racionalidad e irracionalidad de los estudios comparativos internacionales, Christine Keitel, Jeremy Kilpatrick
Un ejercicio singular: redactar, Miquel Alberti
Libros. Convocatorias. Noticias. InvestigacionesReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 004022 510 REV 22 Libro Colección general Libros Documento en buen estado
Disponible Matemática, cultura y sociedad / Fidela Velázquez Manuel (1999)
Título : Matemática, cultura y sociedad Tipo de documento: texto impreso Autores: Fidela Velázquez Manuel, Autor ; Paul Ernest, Autor ; Marta Civil, Autor ; Núria Planas, Autor ; José David Fonseca, Autor ; María Candelaria Espinel, Autor ; Hernández Borges, Autor ; Belén Cobo, Autor ; María del Carmen Batanero Bernabeu, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 1999 Colección: Uno. Revista Didáctica de las Matemáticas num. 23 Número de páginas: 127 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]MATEMÁTICAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZA
[Palabras claves]MATEMÁTICAS-METODOLOGÍA-ASPECTOS SOCIALESNota de contenido: Desde y para el aula
Créditos comunes y créditos variables, un recurso curricular para atender la diversidad en la ESO.
Iolanda Guevara Casanova
Monográfico Matemática, cultura y sociedad
Los valores y la imagen de las matemáticas: una perspectiva filosófica.
Paul Ernest
La atención a la diversidad en el aula de matemáticas: hacia una participación pedagógica y matemática.
Marta Civil Sirera,Núria Planas Raig,José David Fonseca
El poder de las coaliciones en algunas instituciones.
Candelaria Espinel Febles
Los textos como contextos culturales matemáticos.
José Manuel Hernández Borges
La interdisciplinariedad: una moda o una necesidad.
Luis Balbuena Castellano
Investigación y opinión
La mediana en la educación secundaria obligatoria: ¿un concepto sencillo?
Belén Cobo Merino,Carmen Batanero Bernabeu
Informaciones
Libros: Women, art and geometry in southern Africa.
Angela Núñez Castaín
Cooperative learning in context: An educational innovation in everyday classrooms
Noticias: Internet como recurso en la clase de matemáticas.
Angela Núñez Castaín
Recursos: El caso de los despedidos de la empresa Westvaco.
Juan Antonio García CruzMatemática, cultura y sociedad [texto impreso] / Fidela Velázquez Manuel, Autor ; Paul Ernest, Autor ; Marta Civil, Autor ; Núria Planas, Autor ; José David Fonseca, Autor ; María Candelaria Espinel, Autor ; Hernández Borges, Autor ; Belén Cobo, Autor ; María del Carmen Batanero Bernabeu, Autor . - Graó, 1999 . - 127 p. - (Uno. Revista Didáctica de las Matemáticas; 23) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]MATEMÁTICAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZA
[Palabras claves]MATEMÁTICAS-METODOLOGÍA-ASPECTOS SOCIALESNota de contenido: Desde y para el aula
Créditos comunes y créditos variables, un recurso curricular para atender la diversidad en la ESO.
Iolanda Guevara Casanova
Monográfico Matemática, cultura y sociedad
Los valores y la imagen de las matemáticas: una perspectiva filosófica.
Paul Ernest
La atención a la diversidad en el aula de matemáticas: hacia una participación pedagógica y matemática.
Marta Civil Sirera,Núria Planas Raig,José David Fonseca
El poder de las coaliciones en algunas instituciones.
Candelaria Espinel Febles
Los textos como contextos culturales matemáticos.
José Manuel Hernández Borges
La interdisciplinariedad: una moda o una necesidad.
Luis Balbuena Castellano
Investigación y opinión
La mediana en la educación secundaria obligatoria: ¿un concepto sencillo?
Belén Cobo Merino,Carmen Batanero Bernabeu
Informaciones
Libros: Women, art and geometry in southern Africa.
Angela Núñez Castaín
Cooperative learning in context: An educational innovation in everyday classrooms
Noticias: Internet como recurso en la clase de matemáticas.
Angela Núñez Castaín
Recursos: El caso de los despedidos de la empresa Westvaco.
Juan Antonio García CruzReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 004023 510 REV v. 23 Libro Colección general Libros Documento en buen estado
Disponible Programas para la estimulación de las habilidades de la inteligencia : estratégias de cálculo y problemas numerico-verbales / Carlos Yuste Hernanz (2010)
Título : Programas para la estimulación de las habilidades de la inteligencia : estratégias de cálculo y problemas numerico-verbales Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Yuste Hernanz, Autor ; Juanmiguel S. Quiros, Autor Mención de edición: 10ª ed Editorial: Madrid : Ciencias de la educación preescolar y especial Fecha de publicación: 2010 Colección: Progresint num. 10 Número de páginas: 95 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-86235-95-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA
[Palabras claves]MATEMÁTICAS
[Palabras claves]MATEMÁTICAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZAProgramas para la estimulación de las habilidades de la inteligencia : estratégias de cálculo y problemas numerico-verbales [texto impreso] / Carlos Yuste Hernanz, Autor ; Juanmiguel S. Quiros, Autor . - 10ª ed . - Ciencias de la educación preescolar y especial, 2010 . - 95 p. - (Progresint; 10) .
ISBN : 978-84-86235-95-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA
[Palabras claves]MATEMÁTICAS
[Palabras claves]MATEMÁTICAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZAReserva
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