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Desarrollo profesional del docente. Política, investigación y práctica / José Félix Angulo Rasco
Título : Desarrollo profesional del docente. Política, investigación y práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: José Félix Angulo Rasco, Autor ; J. Barquín Ruiz, Autor ; Ángel I. Pérez Gómez, Autor Número de páginas: 686 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-460-1128-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]FORMACIÓN PROFESIONAL
[Palabras claves]FORMACIÓN PROFESIONAL DE MAESTROS
[Palabras claves]PROFESORESResumen: La pretensión de este manual reside en abarcar los tres campos básicos más importantes en la formación docente: la política, la investigación y la práctica. D. F. Labaree, J. Smyth, K. M. Zeichner, St. Kemmis, A. Hargreaves, J. Elliott, M. Cochran-Smith y otros autores y autoras cuyos trabajos se recogen en él realizan la revisión crítica de nuestro pasado y de las tendencias actuales, ofreciendo no sólo una introducción pormenorizada y profunda a este campo de estudio, sino también algunas ideas y reflexiones que nos permitan revitalizar un debate que hoy está ciertamente adormecido. Nota de contenido: 1a. Parte: La política de la formación docente
2a. Parte: La investigación en la formación docente
3a. Parte: La práctica de la formación docente
Desarrollo profesional del docente. Política, investigación y práctica [texto impreso] / José Félix Angulo Rasco, Autor ; J. Barquín Ruiz, Autor ; Ángel I. Pérez Gómez, Autor . - [s.d.] . - 686 p.
ISBN : 978-84-460-1128-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]FORMACIÓN PROFESIONAL
[Palabras claves]FORMACIÓN PROFESIONAL DE MAESTROS
[Palabras claves]PROFESORESResumen: La pretensión de este manual reside en abarcar los tres campos básicos más importantes en la formación docente: la política, la investigación y la práctica. D. F. Labaree, J. Smyth, K. M. Zeichner, St. Kemmis, A. Hargreaves, J. Elliott, M. Cochran-Smith y otros autores y autoras cuyos trabajos se recogen en él realizan la revisión crítica de nuestro pasado y de las tendencias actuales, ofreciendo no sólo una introducción pormenorizada y profunda a este campo de estudio, sino también algunas ideas y reflexiones que nos permitan revitalizar un debate que hoy está ciertamente adormecido. Nota de contenido: 1a. Parte: La política de la formación docente
2a. Parte: La investigación en la formación docente
3a. Parte: La práctica de la formación docente
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 004598 370 ANGd Libro Colección general Libros Domicilio
Disponible Entre "El Quijote" y el "Viaje a la Luna" / Ana María Barone en Temas, Año 1, Nº 2 (Diciembre 2009)
[artículo]
in Temas > Año 1, Nº 2 (Diciembre 2009) . - 105 - 123 p
Título : Entre "El Quijote" y el "Viaje a la Luna" Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana María Barone, Autor ; Mariana Villar, Autor ; Eduardo Rodríguez, Autor ; Juan José Villanueva Bidegain, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: 105 - 123 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DEWEY, JOHN (1859-1952)
[Palabras claves]EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
[Palabras claves]ENSEÑANZA TÉCNICA
[Palabras claves]FIGARI, PEDRO, 1861-1938
[Palabras claves]FORMACIÓN PROFESIONAL
[Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]URUGUAY
[Palabras claves]VARELA, JOSÉ PEDRO, 1845-1879[artículo] Entre "El Quijote" y el "Viaje a la Luna" [texto impreso] / Ana María Barone, Autor ; Mariana Villar, Autor ; Eduardo Rodríguez, Autor ; Juan José Villanueva Bidegain, Autor . - 2016 . - 105 - 123 p.
Idioma : Español (spa)
in Temas > Año 1, Nº 2 (Diciembre 2009) . - 105 - 123 p
Clasificación: [Palabras claves]DEWEY, JOHN (1859-1952)
[Palabras claves]EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
[Palabras claves]ENSEÑANZA TÉCNICA
[Palabras claves]FIGARI, PEDRO, 1861-1938
[Palabras claves]FORMACIÓN PROFESIONAL
[Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]URUGUAY
[Palabras claves]VARELA, JOSÉ PEDRO, 1845-1879Formación del profesorado y condiciones sociales de la escolarización / Daniel P. Liston (1997)
Título : Formación del profesorado y condiciones sociales de la escolarización Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel P. Liston, Autor ; Kenneth M. Zeichner, Autor Mención de edición: 2ª ed Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 279 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-384-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CAPACITACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]FORMACIÓN PROFESIONALResumen: En los últimos tiempos viene dedicándose una gran atención a la reforma educativa. Esta cuestión, a su vez, ha provocado que el rol del profesorado se someta a examen con una mayor intensidad. Aunque la crítica de su formación ha existido desde que comenzó su preparación formal como docentes, se ha intensificado en los últimos años, generando nuevas propuestas de normas y reglamentaciones. Esta obra estudia las contradicciones de las recientes estrategias de reforma y muestra cómo pueden entenderse y superarse sus errores. El interés de los autores por las condiciones sociales y políticas de la escolarización en un contexto práctico resulta estimulante en un campo en donde los análisis suelen ser, bien teóricos, o bien exclusivamente pragmáticos. El libro comienza con un estudio de cuatro tradiciones de reforma diferentes en la formación del profesorado: académica, de eficacia social, desarrollista y reconstruccionista social. Situando su trabajo en esta última perspectiva, LlSTON y ZEICHNER presentan una serie de propuestas basadas en la idea de ayudar a futuros profesores y profesoras a examinar sus creencias y prácticas educativas y el contexto social de la escolarización. Describen formas concretas en las que la investigación educativa puede contribuir a realizar un plan de reforma que abarca sus aspectos institucionales, sociales y políticos. El presente estudio tiene un valor esencial para quienes se ocupan de la formación del profesorado y desean revisar sus propias prácticas, y para los que pretenden examinar más de cerca el contexto social de la escolarización. Formación del profesorado y condiciones sociales de la escolarización [texto impreso] / Daniel P. Liston, Autor ; Kenneth M. Zeichner, Autor . - 2ª ed . - Madrid : Morata, 1997 . - 279 p.
ISBN : 978-84-7112-384-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CAPACITACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]FORMACIÓN PROFESIONALResumen: En los últimos tiempos viene dedicándose una gran atención a la reforma educativa. Esta cuestión, a su vez, ha provocado que el rol del profesorado se someta a examen con una mayor intensidad. Aunque la crítica de su formación ha existido desde que comenzó su preparación formal como docentes, se ha intensificado en los últimos años, generando nuevas propuestas de normas y reglamentaciones. Esta obra estudia las contradicciones de las recientes estrategias de reforma y muestra cómo pueden entenderse y superarse sus errores. El interés de los autores por las condiciones sociales y políticas de la escolarización en un contexto práctico resulta estimulante en un campo en donde los análisis suelen ser, bien teóricos, o bien exclusivamente pragmáticos. El libro comienza con un estudio de cuatro tradiciones de reforma diferentes en la formación del profesorado: académica, de eficacia social, desarrollista y reconstruccionista social. Situando su trabajo en esta última perspectiva, LlSTON y ZEICHNER presentan una serie de propuestas basadas en la idea de ayudar a futuros profesores y profesoras a examinar sus creencias y prácticas educativas y el contexto social de la escolarización. Describen formas concretas en las que la investigación educativa puede contribuir a realizar un plan de reforma que abarca sus aspectos institucionales, sociales y políticos. El presente estudio tiene un valor esencial para quienes se ocupan de la formación del profesorado y desean revisar sus propias prácticas, y para los que pretenden examinar más de cerca el contexto social de la escolarización. Reserva
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Disponible La formación profesional / Fernando Marhuenda Fluixá (2012)
Título : La formación profesional : logros y retos Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Marhuenda Fluixá, Autor Editorial: Madrid : Síntesis Fecha de publicación: 2012 Colección: Biblioteca de Educación num. 12 Número de páginas: 275 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-995891-2-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]FORMACIÓN PROFESIONAL Resumen: En este libro se abordan los hitos que han contribuido al éxito de la formación profesional, también las aspiraciones y los avances pendientes; y se evalúan los logros, los riesgos y los retos que tiene ante sí; así mismo las expectativas de futuro que no pocos tienen depositadas en ella, las incertidumbres a las que se enfrenta y las certezas sobre los avances que ya no tienen marcha atrás.
Una evolución que ha llevado a la formación profesional, en las últimas cuatro décadas, a ser la responsable de la transformación del sistema educativo y, en cierto modo, volver a tomar distancia respecto de aquél.
Fernando Marhuenda Fluixá es catedrático de Didáctica y Organización Escolar en la Universitat de València. Trabaja en un grupo multidisciplinar de investigación que tiene por objeto la educación para el mundo laboral, en especial la transición al mundo laboral en poblaciones de riesgo.La formación profesional : logros y retos [texto impreso] / Fernando Marhuenda Fluixá, Autor . - Síntesis, 2012 . - 275 p. - (Biblioteca de Educación; 12) .
ISBN : 978-84-995891-2-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]FORMACIÓN PROFESIONAL Resumen: En este libro se abordan los hitos que han contribuido al éxito de la formación profesional, también las aspiraciones y los avances pendientes; y se evalúan los logros, los riesgos y los retos que tiene ante sí; así mismo las expectativas de futuro que no pocos tienen depositadas en ella, las incertidumbres a las que se enfrenta y las certezas sobre los avances que ya no tienen marcha atrás.
Una evolución que ha llevado a la formación profesional, en las últimas cuatro décadas, a ser la responsable de la transformación del sistema educativo y, en cierto modo, volver a tomar distancia respecto de aquél.
Fernando Marhuenda Fluixá es catedrático de Didáctica y Organización Escolar en la Universitat de València. Trabaja en un grupo multidisciplinar de investigación que tiene por objeto la educación para el mundo laboral, en especial la transición al mundo laboral en poblaciones de riesgo.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 002580 371.3 MARf Libro Colección general Libros Documento en buen estado
Disponible La formación profesional en la logse : de la ley a su implantación / Xavier Farriols (1994)
Título : La formación profesional en la logse : de la ley a su implantación Tipo de documento: texto impreso Autores: Xavier Farriols, Autor ; Josep Francí, Autor ; Miquel Inglés, Autor Mención de edición: 1ª ed Editorial: Barcelona [España] : Horsori Fecha de publicación: 1994 Colección: Cuadernos de Educación num. 14 Número de páginas: 203 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-85840-27-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]FORMACIÓN PROFESIONAL Resumen: El libro realiza un minucioso recorrido por la historia de la formación profesional en España; traza las líneas que han marcado su evolución reciente en Europa; define algunos criterios que deben regir la relación escuela-empresa y analiza el proceso de gestación del nuevo sistema de formación profesional inicial y de los diferentes componentes que lo integran. Su principal objetivo es aportar elementos de reflexión, contraste y crítica sobre un proceso de reforma del que la formación profesional inicial puede salir, sin medias tintas, reforzada o marginada. La formación profesional en la logse : de la ley a su implantación [texto impreso] / Xavier Farriols, Autor ; Josep Francí, Autor ; Miquel Inglés, Autor . - 1ª ed . - Horsori, 1994 . - 203 p. - (Cuadernos de Educación; 14) .
ISBN : 978-84-85840-27-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]FORMACIÓN PROFESIONAL Resumen: El libro realiza un minucioso recorrido por la historia de la formación profesional en España; traza las líneas que han marcado su evolución reciente en Europa; define algunos criterios que deben regir la relación escuela-empresa y analiza el proceso de gestación del nuevo sistema de formación profesional inicial y de los diferentes componentes que lo integran. Su principal objetivo es aportar elementos de reflexión, contraste y crítica sobre un proceso de reforma del que la formación profesional inicial puede salir, sin medias tintas, reforzada o marginada. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 005823 370 CUA nº 14 Libro Colección general Libros Domicilio
Disponible Formación profesional para la mujer / Ligia Chang (1976)
PermalinkMundialización y perfiles profesionales / Rafael López - Feal (1998)
PermalinkEl oficio del docente: vocación, trabajo y profesión en el siglo XXI / Emilio Tenti Fanfani (2006)
PermalinkLa universidad sin frontera / Claudio Rama (2015)
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