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Hacer una sugerencia Refinar búsqueda15 planes de mejora / Administración Nacional de Educación Pública. (ANEP). Pro mejora (2013)
Título : 15 planes de mejora : una construcción desde las comunidades educativas Tipo de documento: texto impreso Autores: Administración Nacional de Educación Pública. (ANEP). Pro mejora, Autor Editorial: Montevideo : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 195 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-496-62-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]ENSEÑANZA
[Palabras claves]PLANIFICACIÓN15 planes de mejora : una construcción desde las comunidades educativas [texto impreso] / Administración Nacional de Educación Pública. (ANEP). Pro mejora, Autor . - Montevideo : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), 2013 . - 195 p.
ISBN : 978-9974-496-62-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]ENSEÑANZA
[Palabras claves]PLANIFICACIÓNReserva
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Título : Apoyos digitales para repensar la educación especial Tipo de documento: texto impreso Autores: Juana María Sancho, Autor ; John Woodward, Autor ; José Luis Navarro, Autor ; Jordi Escoin, Autor ; José Antonio Muñoz, Autor ; María Teresa Fonollosa, Autor ; Mercedes García-Camino, Autor ; Ricardo Gaitán, Autor ; Santiago Gil, Autor ; Miguel López Melero, Autor Editorial: Barcelona : Octaedro Número de páginas: 249 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-8063-469-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CAMBIO SOCIAL
[Palabras claves]EDUCACIÓN ESPECIAL
[Palabras claves]ENSEÑANZA
[Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNResumen: ¿Puede un libro que considera las aplicaciones de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación de las personas con necesidades específicas ayudar a repensar la educación especial? Sí, si no se trata de ofrecer un conjunto de herramientas, soluciones o recetas estereotipadas para resolver problemas profundos y complejos a un conjunto de personas excepcionales, como las llama el profesor López Melero, sus familias, educadores y terapeutas. Si no intenta dar respuestas técnicas a individuos con necesidades muy determinadas y de distinta índole que no satisfacen con el acceso a recursos metodológicos y tecnológicos por muy elaborados que sean.
Nota de contenido: Presentación / 1. Desarrollo cognitivo y Tecnologías de la Información y la Comunicación: una interacción educativa / 2. La investigación sobre programas informáticos para los problemas de aprendizaje. Tendencias recientes en Estados Unidos / 3. Dificultades de audición y lenguaje / 4. Tecnologías de la Información y alumnos con deficiencia motriz / 5. Dificultades con la visión / 6. Mundos abiertos para espacios cerrados / 7. Integración de las personas con necesidades educativas especiales al mundo de trabajo / 8. Escuela pública y cultura de la diversidad: un compromiso con la acción / Nota sobre los autores
Apoyos digitales para repensar la educación especial [texto impreso] / Juana María Sancho, Autor ; John Woodward, Autor ; José Luis Navarro, Autor ; Jordi Escoin, Autor ; José Antonio Muñoz, Autor ; María Teresa Fonollosa, Autor ; Mercedes García-Camino, Autor ; Ricardo Gaitán, Autor ; Santiago Gil, Autor ; Miguel López Melero, Autor . - Barcelona : Octaedro, [s.d.] . - 249 p.
ISBN : 978-84-8063-469-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CAMBIO SOCIAL
[Palabras claves]EDUCACIÓN ESPECIAL
[Palabras claves]ENSEÑANZA
[Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNResumen: ¿Puede un libro que considera las aplicaciones de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación de las personas con necesidades específicas ayudar a repensar la educación especial? Sí, si no se trata de ofrecer un conjunto de herramientas, soluciones o recetas estereotipadas para resolver problemas profundos y complejos a un conjunto de personas excepcionales, como las llama el profesor López Melero, sus familias, educadores y terapeutas. Si no intenta dar respuestas técnicas a individuos con necesidades muy determinadas y de distinta índole que no satisfacen con el acceso a recursos metodológicos y tecnológicos por muy elaborados que sean.
Nota de contenido: Presentación / 1. Desarrollo cognitivo y Tecnologías de la Información y la Comunicación: una interacción educativa / 2. La investigación sobre programas informáticos para los problemas de aprendizaje. Tendencias recientes en Estados Unidos / 3. Dificultades de audición y lenguaje / 4. Tecnologías de la Información y alumnos con deficiencia motriz / 5. Dificultades con la visión / 6. Mundos abiertos para espacios cerrados / 7. Integración de las personas con necesidades educativas especiales al mundo de trabajo / 8. Escuela pública y cultura de la diversidad: un compromiso con la acción / Nota sobre los autores
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Título : El asesoramiento psicopedagógico : una perspectiva profesional y constructivista Tipo de documento: texto impreso Autores: Carles Monereo Font, Compilador ; Isabel Solé, Compilador ; César Coll Salvador, Autor ; Joaquín Gairín Sallán, Autor ; Vicent Tirado Bausà, Autor ; Climent Giné Giné, Autor ; Robert Ruiz Bel, Autor ; Huguet Comelles, Autor ; Lluis del Carmen Martín, Autor ; Artur Parcerisa Arán, Autor ; Antoni Zabala Vidiella, Autor ; Fernando Hernández, Autor ; Yolanda Gómez Fajardo, Autor ; Teresa López López, Autor ; Manuel J. Serrano Martínez, Autor ; Jesús Alonso Tapia, Autor ; Serafín Antúnez Marcos, Autor ; Mercedes Babío Galán, Autor ; Elena Barberà, Autor Mención de edición: 1ª ed Editorial: Madrid : Alianza Fecha de publicación: 1999 Colección: Psicología y Educación num. 021 Número de páginas: 533 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-206-8194-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]APRENDIZAJE
[Palabras claves]CONSTRUCTIVISMO
[Palabras claves]DIAGRAMAS
[Palabras claves]DOCENTES
[Palabras claves]ENSEÑANZA
[Palabras claves]ESCUELAS
[Palabras claves]GABINETES PSICOPEDAGÓGICOS
[Palabras claves]INTERDISCIPLINARIEDAD
[Palabras claves]INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA
[Palabras claves]TOMA DE DECISIONESResumen: A través de las aportaciones y prácticas de un grupo representativo de los mejores profesionales del país se aborda uno de los aspectos más relevantes en el ámbito educativo: el asesoramiento psicopedagógico. El texto ilustra en extenso y de manera accesible el vigor actual del enfoque constructivista de la educación en España, además de satisfacer una sentida demanda de textos psicopedagógicos específicamente adaptados a la realidad educativa de nuestros centros. El asesoramiento psicopedagógico : una perspectiva profesional y constructivista [texto impreso] / Carles Monereo Font, Compilador ; Isabel Solé, Compilador ; César Coll Salvador, Autor ; Joaquín Gairín Sallán, Autor ; Vicent Tirado Bausà, Autor ; Climent Giné Giné, Autor ; Robert Ruiz Bel, Autor ; Huguet Comelles, Autor ; Lluis del Carmen Martín, Autor ; Artur Parcerisa Arán, Autor ; Antoni Zabala Vidiella, Autor ; Fernando Hernández, Autor ; Yolanda Gómez Fajardo, Autor ; Teresa López López, Autor ; Manuel J. Serrano Martínez, Autor ; Jesús Alonso Tapia, Autor ; Serafín Antúnez Marcos, Autor ; Mercedes Babío Galán, Autor ; Elena Barberà, Autor . - 1ª ed . - Alianza, 1999 . - 533 p. - (Psicología y Educación; 021) .
ISBN : 978-84-206-8194-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]APRENDIZAJE
[Palabras claves]CONSTRUCTIVISMO
[Palabras claves]DIAGRAMAS
[Palabras claves]DOCENTES
[Palabras claves]ENSEÑANZA
[Palabras claves]ESCUELAS
[Palabras claves]GABINETES PSICOPEDAGÓGICOS
[Palabras claves]INTERDISCIPLINARIEDAD
[Palabras claves]INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA
[Palabras claves]TOMA DE DECISIONESResumen: A través de las aportaciones y prácticas de un grupo representativo de los mejores profesionales del país se aborda uno de los aspectos más relevantes en el ámbito educativo: el asesoramiento psicopedagógico. El texto ilustra en extenso y de manera accesible el vigor actual del enfoque constructivista de la educación en España, además de satisfacer una sentida demanda de textos psicopedagógicos específicamente adaptados a la realidad educativa de nuestros centros. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 004475 370.15 MONa Libro Colección general Libros Documento en buen estado
DisponibleBiografía escolar : una herramienta para la reflexión docente / Susana Sebé en Convocación : revista interdisciplinaria de reflexión y experiencia educativa, Nº 20 (Marzo 2015)
in Convocación : revista interdisciplinaria de reflexión y experiencia educativa > Nº 20 (Marzo 2015) . - 53 - 60 p
Título : Biografía escolar : una herramienta para la reflexión docente Tipo de documento: texto impreso Autores: Susana Sebé, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: 53 - 60 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ENSEÑANZA [artículo] Biografía escolar : una herramienta para la reflexión docente [texto impreso] / Susana Sebé, Autor . - 2016 . - 53 - 60 p.
Idioma : Español (spa)
in Convocación : revista interdisciplinaria de reflexión y experiencia educativa > Nº 20 (Marzo 2015) . - 53 - 60 p
Clasificación: [Palabras claves]ENSEÑANZA 
Título : Campaign : English for the military. Level 1, Workbook Tipo de documento: texto impreso Autores: Yvonne Baker de Altamirano, Autor ; Simon Mellor-Clark, Autor Editorial: Oxford : Macmillan Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 96 p. Il.: il Material de acompañamiento: CD ISBN/ISSN/DL: 978-1-405-00982-9 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: [Palabras claves]ENSEÑANZA
[Palabras claves]ENSEÑANZA DE LENGUA EXTRANJERA
[Palabras claves]ENSEÑANZA DE SEGUNDA LENGUAResumen: Campaign Book 1 is the first of a new series specifically developed for members of the armed forces who need to learn English for international cooperation. Whilst it is primarily designed for land forces, it contains relevant and functional material applicable to other military personnel. The topics are drawn from a variety of international military contexts, including the US, the UK, NATO and the UN. The entire text has been independently vetted by officers from the American, British, French and Spanish armies, all of whom have extensive experience of international operations.
Campaign is intended to suit both intensive and year-long courses, offering a skills-based approach to learning grammar and lexis which is immediately transferable to military exercises.
Written according to NATO`s STANAG language profile, Book 1 takes students from the level of False Beginner to exit level STANAG SLP 2121 (approximately equivalent to the Council of Europe`s A2+ Waystage+) and equips them with sufficient knowledge of English to understand a wide variety of subject matter on everyday social and routine job-related topics.En línea: http://www.docfoc.com/campaign-english-for-the-military-level-1-sturdent-book-pd [...] Campaign : English for the military. Level 1, Workbook [texto impreso] / Yvonne Baker de Altamirano, Autor ; Simon Mellor-Clark, Autor . - Oxford : Macmillan, 2004 . - 96 p. : il + CD.
ISBN : 978-1-405-00982-9
Idioma : Inglés (eng)
Clasificación: [Palabras claves]ENSEÑANZA
[Palabras claves]ENSEÑANZA DE LENGUA EXTRANJERA
[Palabras claves]ENSEÑANZA DE SEGUNDA LENGUAResumen: Campaign Book 1 is the first of a new series specifically developed for members of the armed forces who need to learn English for international cooperation. Whilst it is primarily designed for land forces, it contains relevant and functional material applicable to other military personnel. The topics are drawn from a variety of international military contexts, including the US, the UK, NATO and the UN. The entire text has been independently vetted by officers from the American, British, French and Spanish armies, all of whom have extensive experience of international operations.
Campaign is intended to suit both intensive and year-long courses, offering a skills-based approach to learning grammar and lexis which is immediately transferable to military exercises.
Written according to NATO`s STANAG language profile, Book 1 takes students from the level of False Beginner to exit level STANAG SLP 2121 (approximately equivalent to the Council of Europe`s A2+ Waystage+) and equips them with sufficient knowledge of English to understand a wide variety of subject matter on everyday social and routine job-related topics.En línea: http://www.docfoc.com/campaign-english-for-the-military-level-1-sturdent-book-pd [...] Reserva
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![](https://1.bp.blogspot.com/-SUI08hVGmdQ/V0WWkXl6ELI/AAAAAAAAAKc/5sa50-qXShsVABOQC4kDHT-PRu4JEetHACLcB/s1600/13241529_10209330181602339_1757430056_o.jpg.jpg")
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