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Cómo trabajar con las ideas de los alumnos / Rosario Cubero Pérez (2000)
Título : Cómo trabajar con las ideas de los alumnos Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosario Cubero Pérez, Autor Mención de edición: 6a. ed Editorial: Sevilla : Diada Fecha de publicación: 2000 Colección: Ínvestigación y Enseñanza num. 1 Número de páginas: 78 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-87118-82-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]MÉTODOS DE ENSEÑANZA
[Palabras claves]MODELOS DE ENSEÑANZA
[Palabras claves]PRÁCTICA DOCENTEResumen: Estas páginas quieren ser un instrumento práctico que asesores al profesor tanto en el conocimiento de las técnicas que le pueden servir para explorar y sistematizar lo que piensan sus alumnos, como para conocer las ideas que sostienen estos planteamientos educativos. Nota de contenido: 1. Introducción ; 2. ¿Qué son las concepciones de los alumnos? ; 3. ¿Cómo podemos explorar las concepciones de los alumnos? ; 4. ¿Cómo organizar la información? ; 5. Dos estudios en el aula ; 6. El trabajo con las representaciones en el aula ; 7. Recordando algunas ideas básicas Cómo trabajar con las ideas de los alumnos [texto impreso] / Rosario Cubero Pérez, Autor . - 6a. ed . - Diada, 2000 . - 78 p. - (Ínvestigación y Enseñanza; 1) .
ISBN : 978-84-87118-82-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]MÉTODOS DE ENSEÑANZA
[Palabras claves]MODELOS DE ENSEÑANZA
[Palabras claves]PRÁCTICA DOCENTEResumen: Estas páginas quieren ser un instrumento práctico que asesores al profesor tanto en el conocimiento de las técnicas que le pueden servir para explorar y sistematizar lo que piensan sus alumnos, como para conocer las ideas que sostienen estos planteamientos educativos. Nota de contenido: 1. Introducción ; 2. ¿Qué son las concepciones de los alumnos? ; 3. ¿Cómo podemos explorar las concepciones de los alumnos? ; 4. ¿Cómo organizar la información? ; 5. Dos estudios en el aula ; 6. El trabajo con las representaciones en el aula ; 7. Recordando algunas ideas básicas Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 005797 371.3 CUBc Libro Colección general Libros Domicilio
Disponible005798 371.3 CUBc c. 2 Libro Colección general Libros Domicilio
Disponible La enseñanza y los profesores, v. 2. La enseñanza y sus contextos / Bruce J. Biddle (2000)
Título de serie: La enseñanza y los profesores, v. 2 Título : La enseñanza y sus contextos Tipo de documento: texto impreso Autores: Bruce J. Biddle, Autor ; Thomas L. Good, Autor ; Ivor F. Goodson, Autor Editorial: Barcelona : Paidós Fecha de publicación: 2000 Colección: Temas de Educación num. 53 Número de páginas: 317 p., 3 vols ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-0933-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]APRENDIZAJE
[Palabras claves]DIVERSIDAD
[Palabras claves]EDUCACIÓN INCLUSIVA
[Palabras claves]ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
[Palabras claves]MODELOS DE ENSEÑANZA
[Palabras claves]POLÍTICA Y EDUCACIÓNResumen: Este volumen es el segundo de una serie de tres en la que diversos especialistas se dedican a esbozar detalladamente el panorama general de la enseñanza en la actualidad. En él se estudian los contextos de la enseñanza, mientras que en el primero se recogen varios ensayos sobre la enseñanza entendida como profesión y en el último se abordan sus problemas en el cambiante mundo de hoy.
Estos artículos ofrecen nuevos y significativos enfoques sobre los problemas que debe afrontar la educación hoy día en los países industrializados. No constituyen, evidentemente, la última palabra sobre el tema. Nuestras sociedades continúan evolucionando rápidamente, y sin cesar aparecen problemas y desafíos nunca antes vistos. Sin embargo, el presente volumen cumple sobradamente sus propósitos al presentar un discurso serio, e incluso a veces provocativo, sobre el papel de la enseñanza en un mundo en continua transformación.Nota de contenido: El razonamiento y el aprendizaje del alumno en el aula
Graham Nuthall
La enseñanza para la comprensión
Phyllis C. Blumenfeld, Elliot Soloway, Ronald W. Marx, Helen Patrick, Joseph Krajcik
Las culturas de iguales y el reto que plantean a la enseñanza
Barbara J. Bank
La micropolítica de la enseñanza
Joseph Blase
La nueva política de la enseñanza
Peter W. Cookson, Charlotte Sube LucksLa enseñanza y los profesores, v. 2. La enseñanza y sus contextos [texto impreso] / Bruce J. Biddle, Autor ; Thomas L. Good, Autor ; Ivor F. Goodson, Autor . - Paidós, 2000 . - 317 p., 3 vols. - (Temas de Educación; 53) .
ISBN : 978-84-493-0933-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]APRENDIZAJE
[Palabras claves]DIVERSIDAD
[Palabras claves]EDUCACIÓN INCLUSIVA
[Palabras claves]ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
[Palabras claves]MODELOS DE ENSEÑANZA
[Palabras claves]POLÍTICA Y EDUCACIÓNResumen: Este volumen es el segundo de una serie de tres en la que diversos especialistas se dedican a esbozar detalladamente el panorama general de la enseñanza en la actualidad. En él se estudian los contextos de la enseñanza, mientras que en el primero se recogen varios ensayos sobre la enseñanza entendida como profesión y en el último se abordan sus problemas en el cambiante mundo de hoy.
Estos artículos ofrecen nuevos y significativos enfoques sobre los problemas que debe afrontar la educación hoy día en los países industrializados. No constituyen, evidentemente, la última palabra sobre el tema. Nuestras sociedades continúan evolucionando rápidamente, y sin cesar aparecen problemas y desafíos nunca antes vistos. Sin embargo, el presente volumen cumple sobradamente sus propósitos al presentar un discurso serio, e incluso a veces provocativo, sobre el papel de la enseñanza en un mundo en continua transformación.Nota de contenido: El razonamiento y el aprendizaje del alumno en el aula
Graham Nuthall
La enseñanza para la comprensión
Phyllis C. Blumenfeld, Elliot Soloway, Ronald W. Marx, Helen Patrick, Joseph Krajcik
Las culturas de iguales y el reto que plantean a la enseñanza
Barbara J. Bank
La micropolítica de la enseñanza
Joseph Blase
La nueva política de la enseñanza
Peter W. Cookson, Charlotte Sube LucksReserva
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