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/ Maria Victoria González González ([2011])
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002223 | 370 GONi | Libro | Colección general | Libros | Documento en buen estado Disponible | |
/ Rafael Sanz Oro ([2009])
Título : | Tutoria y atención personal al estudiante en la universidad | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Rafael Sanz Oro, Colaborador ; Ma. Gracia Bagur González, Autor ; Ricardo Barrios Campos, Autor ; José A. Delgado Sánchez, Autor ; Carmen Enrique Mirón, Autor ; Juan Manuel Fernández Luna, Autor ; Eduardo García Jiménez, Autor ; Elías Góngora Coronado, Autor ; Manuel Ledesma Reyes, Autor ; Ana Leyva García, Autor ; Javier Marrero Acosta, Autor ; José Francisco Martínez Licona, Autor ; Nidia Morales Estrella, Autor ; Celia Ordóñez Solana, Autor ; Silvia Pech Campos, Autor | Editorial: | Madrid : Síntesis | Fecha de publicación: | [2009] | Colección: | Biblioteca de Educación num. 1 | Número de páginas: | 305 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-975665-0-6 | Clasificación: | [Tesauro n]EDUCACIÓN
| Clasificación: | 371.3 Pedagogía |
Tutoria y atención personal al estudiante en la universidad [texto impreso] / Rafael Sanz Oro, Colaborador ; Ma. Gracia Bagur González, Autor ; Ricardo Barrios Campos, Autor ; José A. Delgado Sánchez, Autor ; Carmen Enrique Mirón, Autor ; Juan Manuel Fernández Luna, Autor ; Eduardo García Jiménez, Autor ; Elías Góngora Coronado, Autor ; Manuel Ledesma Reyes, Autor ; Ana Leyva García, Autor ; Javier Marrero Acosta, Autor ; José Francisco Martínez Licona, Autor ; Nidia Morales Estrella, Autor ; Celia Ordóñez Solana, Autor ; Silvia Pech Campos, Autor . - Síntesis, [2009] . - 305 p. - ( Biblioteca de Educación; 1) . ISBN : 978-84-975665-0-6 | |
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/ María José León Guerrero (2012)
Título : | Educación inclusiva : evaluación e intervención didáctica para la diversidad | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | María José León Guerrero, Autor | Editorial: | Madrid : Síntesis | Fecha de publicación: | 2012 | Colección: | Biblioteca de Educación num. 11 | Número de páginas: | 272 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-995890-9-1 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]DIDÁCTICA [Palabras claves]EDUCACIÓN [Palabras claves]EVALUACIÓN
| Resumen: | En esta obra se ofrecen a todos los implicados en la educación no universitaria (maestros, especialistas en educación especial, psicopedagogos y orientadores) unos contenidos que superan la visión de la escuela y de la intervención educativa y social homogeneizadora, generada por el paradigma funcionalista centrado en el sujeto deficitario, para proponer un conocimiento enmarcado en enfoques críticos (estructuralista y humanista radical) de la educación especial, cuyos principios y fundamentos sientan las bases para el surgimiento de la educación inclusiva. Además de describir las bases de la educación inclusiva, se presentan unos contenidos que permitirán diseñar un currículo que responda a la diversidad del alumnado de nuestras aulas. | En línea: | http://www.sintesis.com/data/indices/9788499589091.pdf |
Educación inclusiva : evaluación e intervención didáctica para la diversidad [texto impreso] / María José León Guerrero, Autor . - Síntesis, 2012 . - 272 p. - ( Biblioteca de Educación; 11) . ISBN : 978-84-995890-9-1 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]DIDÁCTICA [Palabras claves]EDUCACIÓN [Palabras claves]EVALUACIÓN
| Resumen: | En esta obra se ofrecen a todos los implicados en la educación no universitaria (maestros, especialistas en educación especial, psicopedagogos y orientadores) unos contenidos que superan la visión de la escuela y de la intervención educativa y social homogeneizadora, generada por el paradigma funcionalista centrado en el sujeto deficitario, para proponer un conocimiento enmarcado en enfoques críticos (estructuralista y humanista radical) de la educación especial, cuyos principios y fundamentos sientan las bases para el surgimiento de la educación inclusiva. Además de describir las bases de la educación inclusiva, se presentan unos contenidos que permitirán diseñar un currículo que responda a la diversidad del alumnado de nuestras aulas. | En línea: | http://www.sintesis.com/data/indices/9788499589091.pdf |
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002422 | 371 LEOe | Libro | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | Compra |
/ Fernando Marhuenda Fluixá (2012)
Título : | La formación profesional : logros y retos | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Fernando Marhuenda Fluixá, Autor | Editorial: | Madrid : Síntesis | Fecha de publicación: | 2012 | Colección: | Biblioteca de Educación num. 12 | Número de páginas: | 275 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-995891-2-1 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]FORMACIÓN PROFESIONAL
| Resumen: | En este libro se abordan los hitos que han contribuido al éxito de la formación profesional, también las aspiraciones y los avances pendientes; y se evalúan los logros, los riesgos y los retos que tiene ante sí; así mismo las expectativas de futuro que no pocos tienen depositadas en ella, las incertidumbres a las que se enfrenta y las certezas sobre los avances que ya no tienen marcha atrás.
Una evolución que ha llevado a la formación profesional, en las últimas cuatro décadas, a ser la responsable de la transformación del sistema educativo y, en cierto modo, volver a tomar distancia respecto de aquél.
Fernando Marhuenda Fluixá es catedrático de Didáctica y Organización Escolar en la Universitat de València. Trabaja en un grupo multidisciplinar de investigación que tiene por objeto la educación para el mundo laboral, en especial la transición al mundo laboral en poblaciones de riesgo. |
La formación profesional : logros y retos [texto impreso] / Fernando Marhuenda Fluixá, Autor . - Síntesis, 2012 . - 275 p. - ( Biblioteca de Educación; 12) . ISBN : 978-84-995891-2-1 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]FORMACIÓN PROFESIONAL
| Resumen: | En este libro se abordan los hitos que han contribuido al éxito de la formación profesional, también las aspiraciones y los avances pendientes; y se evalúan los logros, los riesgos y los retos que tiene ante sí; así mismo las expectativas de futuro que no pocos tienen depositadas en ella, las incertidumbres a las que se enfrenta y las certezas sobre los avances que ya no tienen marcha atrás.
Una evolución que ha llevado a la formación profesional, en las últimas cuatro décadas, a ser la responsable de la transformación del sistema educativo y, en cierto modo, volver a tomar distancia respecto de aquél.
Fernando Marhuenda Fluixá es catedrático de Didáctica y Organización Escolar en la Universitat de València. Trabaja en un grupo multidisciplinar de investigación que tiene por objeto la educación para el mundo laboral, en especial la transición al mundo laboral en poblaciones de riesgo. |
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002580 | 371.3 MARf | Libro | Colección general | Libros | Documento en buen estado Disponible | |