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Colección Psicología
- Editorial : Morata
- ISSN : sin ISSN
Documentos disponibles dentro de esta colección
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaExplicar la cultura / Dan Sperber (2005)
Título : Explicar la cultura : un enfoque naturalista Tipo de documento: texto impreso Autores: Dan Sperber, Autor ; Pablo Manzano, Traductor Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2005 Colección: Psicología Número de páginas: 163 p ISBN/ISSN/DL: 9788471124866 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]COGNICIÓN Y CULTURA
[Palabras claves]CULTURA
[Palabras claves]EVOLUCIÓN SOCIAL
[Palabras claves]PSICOLOGÍA COGNOSCITIVAExplicar la cultura : un enfoque naturalista [texto impreso] / Dan Sperber, Autor ; Pablo Manzano, Traductor . - Morata, 2005 . - 163 p. - (Psicología) .
ISSN : 9788471124866
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]COGNICIÓN Y CULTURA
[Palabras claves]CULTURA
[Palabras claves]EVOLUCIÓN SOCIAL
[Palabras claves]PSICOLOGÍA COGNOSCITIVAReserva
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Disponible Humana mente / Juan Ignacio Pozo Municio (2001)
Título : Humana mente : El mundo, la conciencia y la carne Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Ignacio Pozo Municio, Autor Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2001 Colección: Psicología Número de páginas: 239 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-467-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]COGNICIÓN
[Palabras claves]PSICOLOGÍA COGNITIVAResumen: En su libro "El hombre que confundió a su mujer con un sombrero", Oliver Sacks cuenta que, cuando presentó a ese paciente agnósico un guante, lo definió como una “superficie continua plegada sobre sí misma. Parece que tiene cinco bolsitas que sobresalen”, pero era incapaz de dar sentido a ese objeto, de verlo como un guante. A diferencia de usted, esa persona agnósica era incapaz de conocer, es decir de relacionar humana/mente el mundo, la conciencia y la carne, y por tanto también de sentir inquietud ante un guante con seis bolsitas. Una agnosia similar ha padecido el sujeto de la psicología cognitiva, capaz de procesar información abstracta, desencarnada, pero incapaz de generar conocimiento a partir de ella. La llamada revolución cognitiva pretendió reducir la mente humana a un código binario simple, un procesamiento de información que la situó en un universo plano, digital. Frente a ello, este libro nos sugiere volver humana/mente al mundo analógico, tridimensional, habitado por personas, y por guantes, con sus significados y sus deseos, supone no sólo humanizar la psicología cognitiva sino repensar su desarrollo reciente. Pero sólo podemos conocer ese mundo analógico que habita nuestra mente a través de las representaciones encarnadas que nos proporciona el cuerpo y cuyo significado debemos redescribir no sólo por procesos de explicitación consciente, que convierten esas representaciones en verdadero conocimiento sino, sobre todo, por la mediación de objetos culturales, de sistemas culturales de representación, que amplían nuestro horizonte cognitivo al tiempo que humana/mente nos reconstruyen. Es en esa difusa frontera entre el mundo, la conciencia y la carne, donde debemos hacer una psicología del conocimiento, que, más allá de la psicología cognitiva clásica, se ocupe de la construcción mutua entre la mente y la cultura, en esa ambigua frontera que une, y separa, a la mano del guante que la envuelve. Nota de contenido: Primera parte: La psicología cognitiva del procesamiento de información. La revolución cognitiva: cuando la energía se convierte en información. Las parejas de hecho de la psicología cognitiva. Sistemas y niveles de análisis cognitivo.-
Segunda parte: Más allá del procesamiento de información: el mundo, la conciencia y la carne. La mente encarnada: el contenido de las representaciones. La mente explicitada: la conciencia de las representaciones.- La mente socializada: la cultura en las representaciones mentales.-
Tercera parte: La construcción mutua de la mente y la cultura. La reconstrucción cultural de la mente encarnada. A modo de epílogo: escenarios sociales para la reconstrucción de la mente.Humana mente : El mundo, la conciencia y la carne [texto impreso] / Juan Ignacio Pozo Municio, Autor . - Morata, 2001 . - 239 p. - (Psicología) .
ISBN : 978-84-7112-467-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]COGNICIÓN
[Palabras claves]PSICOLOGÍA COGNITIVAResumen: En su libro "El hombre que confundió a su mujer con un sombrero", Oliver Sacks cuenta que, cuando presentó a ese paciente agnósico un guante, lo definió como una “superficie continua plegada sobre sí misma. Parece que tiene cinco bolsitas que sobresalen”, pero era incapaz de dar sentido a ese objeto, de verlo como un guante. A diferencia de usted, esa persona agnósica era incapaz de conocer, es decir de relacionar humana/mente el mundo, la conciencia y la carne, y por tanto también de sentir inquietud ante un guante con seis bolsitas. Una agnosia similar ha padecido el sujeto de la psicología cognitiva, capaz de procesar información abstracta, desencarnada, pero incapaz de generar conocimiento a partir de ella. La llamada revolución cognitiva pretendió reducir la mente humana a un código binario simple, un procesamiento de información que la situó en un universo plano, digital. Frente a ello, este libro nos sugiere volver humana/mente al mundo analógico, tridimensional, habitado por personas, y por guantes, con sus significados y sus deseos, supone no sólo humanizar la psicología cognitiva sino repensar su desarrollo reciente. Pero sólo podemos conocer ese mundo analógico que habita nuestra mente a través de las representaciones encarnadas que nos proporciona el cuerpo y cuyo significado debemos redescribir no sólo por procesos de explicitación consciente, que convierten esas representaciones en verdadero conocimiento sino, sobre todo, por la mediación de objetos culturales, de sistemas culturales de representación, que amplían nuestro horizonte cognitivo al tiempo que humana/mente nos reconstruyen. Es en esa difusa frontera entre el mundo, la conciencia y la carne, donde debemos hacer una psicología del conocimiento, que, más allá de la psicología cognitiva clásica, se ocupe de la construcción mutua entre la mente y la cultura, en esa ambigua frontera que une, y separa, a la mano del guante que la envuelve. Nota de contenido: Primera parte: La psicología cognitiva del procesamiento de información. La revolución cognitiva: cuando la energía se convierte en información. Las parejas de hecho de la psicología cognitiva. Sistemas y niveles de análisis cognitivo.-
Segunda parte: Más allá del procesamiento de información: el mundo, la conciencia y la carne. La mente encarnada: el contenido de las representaciones. La mente explicitada: la conciencia de las representaciones.- La mente socializada: la cultura en las representaciones mentales.-
Tercera parte: La construcción mutua de la mente y la cultura. La reconstrucción cultural de la mente encarnada. A modo de epílogo: escenarios sociales para la reconstrucción de la mente.Reserva
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Disponible Desarrollo cognitivo y educación / Jerome Bruner (2004)
Título : Desarrollo cognitivo y educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Jerome Bruner, Autor Mención de edición: 5a. ed Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2004 Colección: Psicología Subcolección: Psicología educativa Número de páginas: 278 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-319-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]PSICOLOGÍA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA COGNITIVAResumen: El presente volumen selecciona los trabajos más representativos en la problemática del desarrollo y la educación que BRUNER (uno de los más grandes psicólogos de nuestro siglo) ha ido elaborando en su larga y muy fructífera trayectoria intelectual. El sentido de la diversidad de los textos que aparecen aquí compilados radic a en la estrecha convergencia existente en BRUNER entre sus concepciones evolutivas y sus puntos de vista educativos; hasta tal extremo que sus teorías sobre el desarrollo se entienden mejor a la luz de sus ideas sobre educación y viceversa. En todas las áreas en que el autor se ha adentrado, ha dejado una huella profunda, hasta el punto de haber introducido siempre modificaciones muy importantes respecto al estado previo de la cuestión. Por ello, este autor es sin duda un punto obligado de referencia en la Psicología contemporánea. Nota de contenido: Prólogo a la edición española
Introducción
Primera parte: desarrollo cognitivo
Segunda parte: educación y desarrollo humano
Tercera parte: autobiografía
Bibliografía
Información sobre la "Serie Bruner"
Desarrollo cognitivo y educación [texto impreso] / Jerome Bruner, Autor . - 5a. ed . - Morata, 2004 . - 278 p. - (Psicología. Psicología educativa) .
ISBN : 978-84-7112-319-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]PSICOLOGÍA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA COGNITIVAResumen: El presente volumen selecciona los trabajos más representativos en la problemática del desarrollo y la educación que BRUNER (uno de los más grandes psicólogos de nuestro siglo) ha ido elaborando en su larga y muy fructífera trayectoria intelectual. El sentido de la diversidad de los textos que aparecen aquí compilados radic a en la estrecha convergencia existente en BRUNER entre sus concepciones evolutivas y sus puntos de vista educativos; hasta tal extremo que sus teorías sobre el desarrollo se entienden mejor a la luz de sus ideas sobre educación y viceversa. En todas las áreas en que el autor se ha adentrado, ha dejado una huella profunda, hasta el punto de haber introducido siempre modificaciones muy importantes respecto al estado previo de la cuestión. Por ello, este autor es sin duda un punto obligado de referencia en la Psicología contemporánea. Nota de contenido: Prólogo a la edición española
Introducción
Primera parte: desarrollo cognitivo
Segunda parte: educación y desarrollo humano
Tercera parte: autobiografía
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Disponible004257 153 BRUd c. 2 Libro Colección general Libros Documento en buen estado
Disponible004356 153 BRUd c. 3 Libro Colección general Libros Documento en buen estado
Disponible La modularidad de la mente / Jerry A. Fodor (1986)
Título : La modularidad de la mente : Un ensayo sobre la psicología de las facultades Tipo de documento: texto impreso Autores: Jerry A. Fodor, Autor Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 1986 Colección: Psicología Subcolección: Corrientes psicológicas Número de páginas: 200 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-307-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]MODULARIDAD DE LA MENTE
[Palabras claves]PROCESOS COGNITIVOS
[Palabras claves]PSICOLOGÍA COGNITIVA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA DE LA PERCEPCIÓNResumen: El tema obordado por Fodor en esta obra es fundamental en la psicología de la percepción, los procesos cognitivos y la acción. Es el problema más importante de cuantos se formula todo interesado por un estudio serio de la neurobiología del comportamiento. Este libro constituye el primer estudio monográfico de importancia de dicado al examen de las diversas variantes de la psicología de las facultades. Nota de contenido: 1. Cuatro explicaciones de la estructura mental.
2. Taxonomía funcional de los mecanismos cognitivos.
3. Los sistemas de entrada considerados como módulos.
4. Sistemas centrales.
5. Conclusiones y advertencias.La modularidad de la mente : Un ensayo sobre la psicología de las facultades [texto impreso] / Jerry A. Fodor, Autor . - Morata, 1986 . - 200 p. - (Psicología. Corrientes psicológicas) .
ISBN : 978-84-7112-307-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]MODULARIDAD DE LA MENTE
[Palabras claves]PROCESOS COGNITIVOS
[Palabras claves]PSICOLOGÍA COGNITIVA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA DE LA PERCEPCIÓNResumen: El tema obordado por Fodor en esta obra es fundamental en la psicología de la percepción, los procesos cognitivos y la acción. Es el problema más importante de cuantos se formula todo interesado por un estudio serio de la neurobiología del comportamiento. Este libro constituye el primer estudio monográfico de importancia de dicado al examen de las diversas variantes de la psicología de las facultades. Nota de contenido: 1. Cuatro explicaciones de la estructura mental.
2. Taxonomía funcional de los mecanismos cognitivos.
3. Los sistemas de entrada considerados como módulos.
4. Sistemas centrales.
5. Conclusiones y advertencias.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 004423 153 FODm c. 3 Libro Biblioteca recreativa Biblioteca recreativa Documento en buen estado
Disponible004421 153 FODm Libro Colección general Libros Documento en buen estado
Disponible004422 153 FODm c. 2 Libro Colección general Libros Documento en buen estado
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