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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLa educación moral / Emile Durkheim (1997)
Título : La educación moral Tipo de documento: texto impreso Autores: Emile Durkheim, Autor Mención de edición: 2° ed Editorial: Buenos Aires : Losada Fecha de publicación: 1997 Colección: Biblioteca Pedagógica ISBN/ISSN/DL: 9789500383799 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DISCIPLINA
[Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN MORAL
[Palabras claves]LAICISMO
[Palabras claves]PEDAGOGÍAResumen: La elaboración de una moral laica es un tema recurrente en toda la obra durkheimiana. Es esta moral la que permitirá el funcionamiento de las sociedades internamente diferenciadas, ya que a la particularidad de cada sujeto se le antepondrá siempre un objetivo social que dé sentido a la propia vida individual. Pero, para lograr esta finalidad se requiere del sistema escolar. Para DURKHEIM, el contenido de la educación consiste en la moral racional y laica, destinada al logro de los grandes objetivos que ahora se necesitan: el desarrollo intelectual de los individuos, el valor de la dignidad humana en que debe basarse cualquier organización social y la construcción de una moral global que se extienda tanto al ámbito privado como al público, dotando a la sociedad de elevados y altruistas ideales. Para este autor la educación moral no puede ser una asignatura concreta; es inseparable de todo el proceso educativo mismo; se mezcla con cuanto se hace en la escuela y es la argamasa que da trabazón y sentido a la misma. El cuadro de la educación trazado por Émile DURKHEIM es uno de los más completos y ambiciosos de cuantos han conocido los sistemas escolares occidentales. Y lo es por razones múltiples: por su fundamentación teórica, por la capacidad para relacionar la educación con el conjunto de la sociedad, por la amplitud de los temas tratados y por la perspectiva ideológica que en él prevalece. Es difícil encontrar una teoría sociológica de la educación tan consistente como la DURKHEIM. El presente volumen se completa con la primera lección del curso, que nunca había aparecido en ediciones anteriores. Asimismo se incluye como anexo la lección inaugural del curso titulado "La enseñanza de la moral en la escuela primaria", recientemente recuperada, dado que su contenido se vincula directamente con los temas abordados en este libro y sirve para precisar aún más el significado que para DURKHEIM tiene la moral laica. Nota de contenido: Lección primera. Introducción. La moral laica
PRIMERA PARTE
Los elementos de la moralidad
Lección segunda. El primer elemento de la moralidad: el espíritu de disciplina
Lección tercera. El espíritu de disciplina (continuación)
Lección cuarta. El espíritu de disciplina (fin). El segundo elemento de la moralidad: la
adhesión a los grupos sociales
Lección quinta. El segundo elementos (continuación)
Lección sexta. El segundo elemento de la moralidad: la adhesión a los grupos sociales(fin).
Relación y unidad de los dos elementos
Lección séptima. Conclusiones sobre los dos primeros elementos de la moralidad. El tercer
elemento: la autonomía de la voluntad.
Lección octava. El tercer elemento de la moralidad: la autonomía de la voluntad (fin)
SEGUNDA PARTE
Cómo constituir en el niño los elementos de la moralidad
I. El espíritu de disciplina
Lección novena. La disciplina y la psicología del niño
Lección décima. La disciplina escolar
Lección undécima. La penalidad escolar
Lección duodécima. La penalidad escolar (continuación)
Lección decimotercera. La penalidad escolar (fin). Las recompensas
II. La adhesión a los grupos sociales
Lección decimocuarta. El altruismo del niño
Lección decimoquinta. Influencia del medio escolar
Lección decimosexta. El medio escolar (fin). La enseñanza de las ciencias
Lección decimoséptima. La enseñanza de las ciencias (fin)
Lección decimoctava. La cultura estética. La enseñanza históricaLa educación moral [texto impreso] / Emile Durkheim, Autor . - 2° ed . - Losada, 1997. - (Biblioteca Pedagógica) .
ISSN : 9789500383799
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DISCIPLINA
[Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN MORAL
[Palabras claves]LAICISMO
[Palabras claves]PEDAGOGÍAResumen: La elaboración de una moral laica es un tema recurrente en toda la obra durkheimiana. Es esta moral la que permitirá el funcionamiento de las sociedades internamente diferenciadas, ya que a la particularidad de cada sujeto se le antepondrá siempre un objetivo social que dé sentido a la propia vida individual. Pero, para lograr esta finalidad se requiere del sistema escolar. Para DURKHEIM, el contenido de la educación consiste en la moral racional y laica, destinada al logro de los grandes objetivos que ahora se necesitan: el desarrollo intelectual de los individuos, el valor de la dignidad humana en que debe basarse cualquier organización social y la construcción de una moral global que se extienda tanto al ámbito privado como al público, dotando a la sociedad de elevados y altruistas ideales. Para este autor la educación moral no puede ser una asignatura concreta; es inseparable de todo el proceso educativo mismo; se mezcla con cuanto se hace en la escuela y es la argamasa que da trabazón y sentido a la misma. El cuadro de la educación trazado por Émile DURKHEIM es uno de los más completos y ambiciosos de cuantos han conocido los sistemas escolares occidentales. Y lo es por razones múltiples: por su fundamentación teórica, por la capacidad para relacionar la educación con el conjunto de la sociedad, por la amplitud de los temas tratados y por la perspectiva ideológica que en él prevalece. Es difícil encontrar una teoría sociológica de la educación tan consistente como la DURKHEIM. El presente volumen se completa con la primera lección del curso, que nunca había aparecido en ediciones anteriores. Asimismo se incluye como anexo la lección inaugural del curso titulado "La enseñanza de la moral en la escuela primaria", recientemente recuperada, dado que su contenido se vincula directamente con los temas abordados en este libro y sirve para precisar aún más el significado que para DURKHEIM tiene la moral laica. Nota de contenido: Lección primera. Introducción. La moral laica
PRIMERA PARTE
Los elementos de la moralidad
Lección segunda. El primer elemento de la moralidad: el espíritu de disciplina
Lección tercera. El espíritu de disciplina (continuación)
Lección cuarta. El espíritu de disciplina (fin). El segundo elemento de la moralidad: la
adhesión a los grupos sociales
Lección quinta. El segundo elementos (continuación)
Lección sexta. El segundo elemento de la moralidad: la adhesión a los grupos sociales(fin).
Relación y unidad de los dos elementos
Lección séptima. Conclusiones sobre los dos primeros elementos de la moralidad. El tercer
elemento: la autonomía de la voluntad.
Lección octava. El tercer elemento de la moralidad: la autonomía de la voluntad (fin)
SEGUNDA PARTE
Cómo constituir en el niño los elementos de la moralidad
I. El espíritu de disciplina
Lección novena. La disciplina y la psicología del niño
Lección décima. La disciplina escolar
Lección undécima. La penalidad escolar
Lección duodécima. La penalidad escolar (continuación)
Lección decimotercera. La penalidad escolar (fin). Las recompensas
II. La adhesión a los grupos sociales
Lección decimocuarta. El altruismo del niño
Lección decimoquinta. Influencia del medio escolar
Lección decimosexta. El medio escolar (fin). La enseñanza de las ciencias
Lección decimoséptima. La enseñanza de las ciencias (fin)
Lección decimoctava. La cultura estética. La enseñanza históricaReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 001734 301 DURe Libro Colección general Libros Documento en buen estado
Disponible Crítica de la razón pura / Emmanuel Kant (2006)
Título : Crítica de la razón pura Tipo de documento: texto impreso Autores: Emmanuel Kant, Autor ; José del Perojo, Traductor ; José Rovira Armengol, Traductor Mención de edición: 1° ed Editorial: Buenos Aires : Losada Fecha de publicación: 2006 Colección: Biblioteca de Obras Maestras del Pensamiento num. 17 Número de páginas: 792 p ISBN/ISSN/DL: 9789500392542 Clasificación: [Tesauro n]FILOSOFÍA Clasificación: 142 Filosofía Critica Crítica de la razón pura [texto impreso] / Emmanuel Kant, Autor ; José del Perojo, Traductor ; José Rovira Armengol, Traductor . - 1° ed . - Losada, 2006 . - 792 p. - (Biblioteca de Obras Maestras del Pensamiento; 17) .
ISSN : 9789500392542
Clasificación: [Tesauro n]FILOSOFÍA Clasificación: 142 Filosofía Critica Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Crítica del juicio / Emmanuel Kant (2005)
Título : Crítica del juicio Tipo de documento: texto impreso Autores: Emmanuel Kant, Autor ; José Rovira Armengol, Traductor Mención de edición: 1° ed Editorial: Buenos Aires : Losada Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 368 p ISBN/ISSN/DL: 9789500378396 Clasificación: [Palabras claves]FILOSOFÍA CRÍTICA
[Palabras claves]INTELIGENCIACrítica del juicio [texto impreso] / Emmanuel Kant, Autor ; José Rovira Armengol, Traductor . - 1° ed . - Buenos Aires : Losada, 2005 . - 368 p.
ISSN : 9789500378396
Clasificación: [Palabras claves]FILOSOFÍA CRÍTICA
[Palabras claves]INTELIGENCIAReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 000156 142 KANcr Libro Colección general Libros Documento en buen estado
Disponible Identidad / Zygmunt Bauman (2010)
Título : Identidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Zygmunt Bauman, Autor Editorial: Buenos Aires : Losada Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 216 ISBN/ISSN/DL: 978-950-03-9399-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CULTURA
[Palabras claves]IDENTIDAD CULTURALResumen: El libro “Identidad” de Zygmunt Barman nos plantea una serie de ideas relacionadas con el proceso de cambio que ha tenido el concepto de identidad a lo largo del tiempo, la búsqueda de la misma, y su descripción. Por otra parte hace referencia a la forma de vida en el mundo líquido, la define, habla sobre las relaciones interpersonales y laborales que se mueven en él. Nos plantea que hoy en día el concepto “a largo plazo” es algo riesgoso y poco confiable. (Bauman 2005) y por ultimo nos habla de la facilidad que tenemos actualmente para cambiar de identidad.
Las ideas escogidas como las más importantes del libro precisamente hacen alusión a los temas mencionados anteriormente. En ellas podemos ver reflejada la posición del autor en cuanto a la búsqueda de identidad. Según lo leído el autor plantea que la elección de la identidad tiene dos ejes o dos partes. Una de ellas somos nosotros como sujetos, los hombre y mujeres que deben usar su propios medios e inteligencia para elegir su identidad (Bauman 2005) pero por otra parte nos dice que hay sujetos que no tienen opción y que las personas que nos rodean, o sea nuestra sociedad también nos la puede imponer, y es por eso que debemos estar alertas para que esto no suceda.
Otro de los temas mencionados es el mundo líquido. Un mundo donde todo es cambiante y poco duradero. En donde las personas cambian de identidad como cambiar de ropa, viven en constante movimiento, y mientras se tengan los medios se obtiene lo deseado. También nos habla de las relaciones en medio del mundo líquido. Parece que tener compromisos a largo plazo es algo aterrador hoy en día y terminar con alguien se ha vuelto algo extremadamente natural. Cambiamos de pareja con la misma facilidad que cambiamos de identidad. Es mejor mantener distancia por que se dice que relacionarse puede ser peligroso e inseguro.
Por último, nos dicen que el tema de identidad es algo muy controversial, donde quiera que se mencione hay problemas, ya que hay diversas opiniones respecto a ella, y a todos nos concierna.
Nota de contenido: Introducción por Benedetto Vecchi
Identidad
Índice de temas y personas
Identidad [texto impreso] / Zygmunt Bauman, Autor . - Buenos Aires : Losada, 2010 . - 216.
ISBN : 978-950-03-9399-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CULTURA
[Palabras claves]IDENTIDAD CULTURALResumen: El libro “Identidad” de Zygmunt Barman nos plantea una serie de ideas relacionadas con el proceso de cambio que ha tenido el concepto de identidad a lo largo del tiempo, la búsqueda de la misma, y su descripción. Por otra parte hace referencia a la forma de vida en el mundo líquido, la define, habla sobre las relaciones interpersonales y laborales que se mueven en él. Nos plantea que hoy en día el concepto “a largo plazo” es algo riesgoso y poco confiable. (Bauman 2005) y por ultimo nos habla de la facilidad que tenemos actualmente para cambiar de identidad.
Las ideas escogidas como las más importantes del libro precisamente hacen alusión a los temas mencionados anteriormente. En ellas podemos ver reflejada la posición del autor en cuanto a la búsqueda de identidad. Según lo leído el autor plantea que la elección de la identidad tiene dos ejes o dos partes. Una de ellas somos nosotros como sujetos, los hombre y mujeres que deben usar su propios medios e inteligencia para elegir su identidad (Bauman 2005) pero por otra parte nos dice que hay sujetos que no tienen opción y que las personas que nos rodean, o sea nuestra sociedad también nos la puede imponer, y es por eso que debemos estar alertas para que esto no suceda.
Otro de los temas mencionados es el mundo líquido. Un mundo donde todo es cambiante y poco duradero. En donde las personas cambian de identidad como cambiar de ropa, viven en constante movimiento, y mientras se tengan los medios se obtiene lo deseado. También nos habla de las relaciones en medio del mundo líquido. Parece que tener compromisos a largo plazo es algo aterrador hoy en día y terminar con alguien se ha vuelto algo extremadamente natural. Cambiamos de pareja con la misma facilidad que cambiamos de identidad. Es mejor mantener distancia por que se dice que relacionarse puede ser peligroso e inseguro.
Por último, nos dicen que el tema de identidad es algo muy controversial, donde quiera que se mencione hay problemas, ya que hay diversas opiniones respecto a ella, y a todos nos concierna.
Nota de contenido: Introducción por Benedetto Vecchi
Identidad
Índice de temas y personas
Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 000561 190 BAUi Libro Colección general Libros Domicilio
Disponible Ensayo sobre el hombre / José B. Rino (1962)
Título : Ensayo sobre el hombre : antropología filosófica de integración y historiológica Tipo de documento: texto impreso Autores: José B. Rino, Autor Editorial: Buenos Aires : Losada Fecha de publicación: 1962 Número de páginas: 272 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]HISTORIOGRAFÍA Ensayo sobre el hombre : antropología filosófica de integración y historiológica [texto impreso] / José B. Rino, Autor . - Buenos Aires : Losada, 1962 . - 272 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]HISTORIOGRAFÍA Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 006390 907.2 RINe Libro Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación El suicidio / Emile Durkheim (2004)
PermalinkLibertad / Zygmunt Bauman (2007)
PermalinkDiscurso del método / René Descartes (1974)
PermalinkCurso de lingüística general / Ferdinand de Saussure (1978)
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