Biblioteca CERP Suroeste "Prof.Graciela Gonnet"
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Autor STAINBACK Susan y William
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/ STAINBACK Susan y William (1999)
TÃtulo : | AULAS INCLUSIVAS | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | STAINBACK Susan y William | Editorial: | Narcea | Fecha de publicación: | 1999 | Número de páginas: | 295 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-277-1247-8 | Nota de contenido: | INTRODUCCIÓN
Hacia las aulas inclusivas-Celebrar la diversidad, crear comunidad-Educación inclusiva: dar sentido al currículo-
ADAPTACIÓN Y REALIZACIÓN DEL CURRÍCULO
Un currículo para crear aulas inclusivas-Enfoque colaborativo para apoyar al alumnado y profesorado de aulas inclusivas-Integración del personal de apoyo en el aula inclusiva-La colaboración del alumno, elemento esencial para impartir el currículo en el siglo XXI-Apoyo y estrategias positivas de enseñanza-Cómo poner en práctica las decisiones curriculares-Medir e informar sobre el progreso de cada alumno-
ASPECTOS COMPLEMENTARIOS
pERSPECTIVA DE LOS PADRES SOBRE LA CALIDAD DE NUESTRAS ESCUELAS-APRENDIZAJE REFERIDO A LA COMUNIDAD EN LAS ESCUELAS INCLUSIVAS-aCTIVIDADES EXTRACURRICULARES-eL CURRÍCULO EN LAS ESCUELAS ORIENTADAS A LA INCLUSIÓN |
AULAS INCLUSIVAS [texto impreso] / STAINBACK Susan y William . - [S.l.] : Narcea, 1999 . - 295 p. ISBN : 978-84-277-1247-8 Nota de contenido: | INTRODUCCIÓN
Hacia las aulas inclusivas-Celebrar la diversidad, crear comunidad-Educación inclusiva: dar sentido al currículo-
ADAPTACIÓN Y REALIZACIÓN DEL CURRÍCULO
Un currículo para crear aulas inclusivas-Enfoque colaborativo para apoyar al alumnado y profesorado de aulas inclusivas-Integración del personal de apoyo en el aula inclusiva-La colaboración del alumno, elemento esencial para impartir el currículo en el siglo XXI-Apoyo y estrategias positivas de enseñanza-Cómo poner en práctica las decisiones curriculares-Medir e informar sobre el progreso de cada alumno-
ASPECTOS COMPLEMENTARIOS
pERSPECTIVA DE LOS PADRES SOBRE LA CALIDAD DE NUESTRAS ESCUELAS-APRENDIZAJE REFERIDO A LA COMUNIDAD EN LAS ESCUELAS INCLUSIVAS-aCTIVIDADES EXTRACURRICULARES-eL CURRÍCULO EN LAS ESCUELAS ORIENTADAS A LA INCLUSIÓN |
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