Biblioteca CERP Suroeste "Prof.Graciela Gonnet"
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Autor Lanza Hilda y otros
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/ Lanza Hilda y otros (1993)
TÃtulo : | Curriculum presente ciencia ausente | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Lanza Hilda y otros | Editorial: | Miño yDávila editores | Fecha de publicación: | 1993 | Número de páginas: | Tomo único, 179 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-946727--9 | Palabras clave: | HISTORIA-ENSEÑANZA | Nota de contenido: | La imagen de América Latina en las propuestas para la enseñanza de la Historia; Los programas de Historia en el Ciclo Básico del Nivel Medio; Los textos escolares; Escribir Historia para enseñar Historia.--- Presentación de los objetivos, hipótesis y lineamientos metodológicos de una investigación sobre la enseñanza de la historia de América Latina.--- La propuesta oficial: Breve cronología de los proyectos de reformas curriculares y cambios de planes de estudio; Secuencia en la organización de la asignatura Historia en el CBCM Y CBC; Los programas de Historia vigentes para el CB: una comparación entre dos propuestas; Las políticas educativas respecto de la distribución de contenidos durante el período de vigencia de la propuesta oficial para el CBCM (1979-1989); Evaluación de la propuesta oficial para la enseñanza de la Historia.--- La reformulación conceptual de la propuesta oficial en la propuesta editorial.--- El análisis del discurso de la propuesta editorial: diagnóstico de la tensión entre cientificidad e ideologización.--- ¿Cómo se conforma la práctica docente? Una aproximación a los ámbitos que constituyen el discurso de los profesores de historia del nivel medio, Silvia Finocchio e Hilda Lanza.--- La práctica de los docentes de historia como punto de partida: El marco de la investigación; Discurso docente y conocimiento enseñado; Nuestras hipótesis; Los lineamientos metodológicos.--- Indagaciones sobre algunos de los ámbitos que constituyen la práctica docente: La Formación Docente; La Propuesta Oficial; La conciencia de la historia; La concepción de la historia; El universo de los textos escolares para la enseñanza de la historia en el CB; El campo bibliográfico propio; Las exclusiones; El saber hacer de los docentes de historia. |
Curriculum presente ciencia ausente [texto impreso] / Lanza Hilda y otros . - [S.l.] : Miño yDávila editores, 1993 . - Tomo único, 179 p. ISBN : 978-950-946727--9 Palabras clave: | HISTORIA-ENSEÑANZA | Nota de contenido: | La imagen de América Latina en las propuestas para la enseñanza de la Historia; Los programas de Historia en el Ciclo Básico del Nivel Medio; Los textos escolares; Escribir Historia para enseñar Historia.--- Presentación de los objetivos, hipótesis y lineamientos metodológicos de una investigación sobre la enseñanza de la historia de América Latina.--- La propuesta oficial: Breve cronología de los proyectos de reformas curriculares y cambios de planes de estudio; Secuencia en la organización de la asignatura Historia en el CBCM Y CBC; Los programas de Historia vigentes para el CB: una comparación entre dos propuestas; Las políticas educativas respecto de la distribución de contenidos durante el período de vigencia de la propuesta oficial para el CBCM (1979-1989); Evaluación de la propuesta oficial para la enseñanza de la Historia.--- La reformulación conceptual de la propuesta oficial en la propuesta editorial.--- El análisis del discurso de la propuesta editorial: diagnóstico de la tensión entre cientificidad e ideologización.--- ¿Cómo se conforma la práctica docente? Una aproximación a los ámbitos que constituyen el discurso de los profesores de historia del nivel medio, Silvia Finocchio e Hilda Lanza.--- La práctica de los docentes de historia como punto de partida: El marco de la investigación; Discurso docente y conocimiento enseñado; Nuestras hipótesis; Los lineamientos metodológicos.--- Indagaciones sobre algunos de los ámbitos que constituyen la práctica docente: La Formación Docente; La Propuesta Oficial; La conciencia de la historia; La concepción de la historia; El universo de los textos escolares para la enseñanza de la historia en el CB; El campo bibliográfico propio; Las exclusiones; El saber hacer de los docentes de historia. |
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5186 | 907 LAN cur | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Didáctica de las Ciencias Sociales | Disponible | | |