Biblioteca CERP Suroeste "Prof.Graciela Gonnet"
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/ Sanmartí Neus (2009)
Título : | Didáctica de las ciencias en la educación secundaria obligatoria | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Sanmartí Neus | Editorial: | Síntesis | Fecha de publicación: | 2009 | Número de páginas: | 382 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7738-952-1 | Palabras clave: | DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS | Nota de contenido: | Enseñar ciencias en los inicios del siglo XXI -- Factores que condicionan el problema de enseñar ciencias -- Aprender a enseñar ciencias -- Objeto de estudio de la didáctica de las ciencias -- ¿Que ciencia enseñar? -- ¿Cuál es la naturaleza de la ciencia? -- Ideas espontáneas en relación con la naturaleza de la ciencia -- Algunas consecuencias para el trabajo en el aula -- ¿Para qué enseñar ciencias? -- ¿Como aprenden ciencias los estudiantes? -- Aprender ciencias un proceso muy complejo -- Factores que influyen en el aprendizaje científico -- Aprender ciencias implica aprender a autorregularse -- ¿Cómo Enseñar ciencias? -- Organización y secuenciación de las actividades de enseñanza aprendizaje -- Actividades para la enseñanza de las ciencias -- Instrumentos y recursos -- Las actividades de evaluación -- La gestión del aula y la atención a la diversidad |
Didáctica de las ciencias en la educación secundaria obligatoria [texto impreso] / Sanmartí Neus . - [S.l.] : Síntesis, 2009 . - 382 p. ISBN : 978-84-7738-952-1 Palabras clave: | DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS | Nota de contenido: | Enseñar ciencias en los inicios del siglo XXI -- Factores que condicionan el problema de enseñar ciencias -- Aprender a enseñar ciencias -- Objeto de estudio de la didáctica de las ciencias -- ¿Que ciencia enseñar? -- ¿Cuál es la naturaleza de la ciencia? -- Ideas espontáneas en relación con la naturaleza de la ciencia -- Algunas consecuencias para el trabajo en el aula -- ¿Para qué enseñar ciencias? -- ¿Como aprenden ciencias los estudiantes? -- Aprender ciencias un proceso muy complejo -- Factores que influyen en el aprendizaje científico -- Aprender ciencias implica aprender a autorregularse -- ¿Cómo Enseñar ciencias? -- Organización y secuenciación de las actividades de enseñanza aprendizaje -- Actividades para la enseñanza de las ciencias -- Instrumentos y recursos -- Las actividades de evaluación -- La gestión del aula y la atención a la diversidad |
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3557 | 507SAN did | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Didáctica de las Ciencias | Disponible | | |