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Desafiliación en la Educación Media y Superior de Uruguay : conceptos, estudios y políticas / Fernández AguerreTabaré (2010)

Público ISBD Título : Desafiliación en la Educación Media y Superior de Uruguay : conceptos, estudios y políticas Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernández AguerreTabaré Editorial: Universidad de la República Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 251 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-980891-- Palabras clave: desafiliación Educación-Media Educación-Superior Uruguay políticas Desafiliación desprotección-social estudios-empíricos políticas experiencias Nota de contenido: La desafiliación en el tránsito de la Educación Básica a la Superior constituye el principal problema para cualquier política que se proponga construir igualdad de oportunidades en Uruguay, dada su magnitud y su persistencia al menos en los últimos 20 años. A tono esta importancia, aquí se han reunido un conjunto de estudios teóricos, empíricos y de políticas sobre la desafiliación educativa en Uruguay hechos desde una perspectiva interdisciplinaria. A través de los capítulos, recorremos el consenso existente entre los especialistas sobre su origen, generado por la estratificación social y las desigualdades de género. Mostramos que constituye además, un fenómeno heterogéneo: es variado el tipo de trayectorias que lleva a esa posición de vulnerabilidad social entre los adolescentes y jóvenes uruguayos. Identificamos el papel crítico que tienen los factores organizacionales y pedagógicos, tales como el tamaño del centro educativo, el plan de estudios y el clima escolar. El análisis de las políticas de inclusión educativa desplegadas durante la Administración Vázquez (2005-2009) permiten concluir que tienen una lógica correcta pero que resultan insuficientes: sólo cubren una proporción mínima de los desafiliados y además, se implementan sin otras políticas más generales, que den respuestas a los problemas estructurales del sistema educativo que generan el fenómeno. Desafiliación en la Educación Media y Superior de Uruguay : conceptos, estudios y políticas [texto impreso] / Fernández AguerreTabaré . - [S.l.] : Universidad de la República, 2010 . - 251 p. ISBN : 978-9974-980891-- Palabras clave: desafiliación Educación-Media Educación-Superior Uruguay políticas Desafiliación desprotección-social estudios-empíricos políticas experiencias Nota de contenido: La desafiliación en el tránsito de la Educación Básica a la Superior constituye el principal problema para cualquier política que se proponga construir igualdad de oportunidades en Uruguay, dada su magnitud y su persistencia al menos en los últimos 20 años. A tono esta importancia, aquí se han reunido un conjunto de estudios teóricos, empíricos y de políticas sobre la desafiliación educativa en Uruguay hechos desde una perspectiva interdisciplinaria. A través de los capítulos, recorremos el consenso existente entre los especialistas sobre su origen, generado por la estratificación social y las desigualdades de género. Mostramos que constituye además, un fenómeno heterogéneo: es variado el tipo de trayectorias que lleva a esa posición de vulnerabilidad social entre los adolescentes y jóvenes uruguayos. Identificamos el papel crítico que tienen los factores organizacionales y pedagógicos, tales como el tamaño del centro educativo, el plan de estudios y el clima escolar. El análisis de las políticas de inclusión educativa desplegadas durante la Administración Vázquez (2005-2009) permiten concluir que tienen una lógica correcta pero que resultan insuficientes: sólo cubren una proporción mínima de los desafiliados y además, se implementan sin otras políticas más generales, que den respuestas a los problemas estructurales del sistema educativo que generan el fenómeno.

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