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Aprendizaje, sujetos y escenarios : investigaciones y prácticas en psicología educacional / Diana Aisenson (2007)

Público ISBD Título : Aprendizaje, sujetos y escenarios : investigaciones y prácticas en psicología educacional Tipo de documento: texto impreso Autores: Diana Aisenson, Compilador ; Castorina José A. (comp.) ; Elichiry Nora (comp.) ; Lenzi Alicia (comp.) ; Schelmenson Silvia (comp.) Editorial: Noveduc Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 270 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-204-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ORIENTACION VOCACIONAL, FAMILIA-ESCUELA Resumen: La psicología educacional demarca las dimensiones que constituyen al sujeto y sus posibilidades de aprender; la estructura subjetiva y los deseos del sujeto “sujetado” por una cultura que le determina códigos de comunicación, de lenguaje y marcos referenciales. El sujeto, entonces, es un “constructo” mediado por el mundo de la representación, la interacción y la comunicación. El área de la psicología educacional se encuentra en proceso de redefinición y por ello es necesario fomentar la apertura de espacios para la discusión, la interacción y el diálogo. Surge el desafío de construir un objeto que podamos mirar “juntos” desde distintos ángulos y avanzar hacia la aproximación de mecanismos comunes, categorías y criterios de validez que tengan aceptabilidad común. El libro analiza en profundidad el objeto de la psicología educacional y sus problemas. Asimismo, se despliegan en él numerosas líneas de investigación que contribuyen a las necesarias redefiniciones y actualizaciones de la materia. Aprendizaje, sujetos y escenarios : investigaciones y prácticas en psicología educacional [texto impreso] / Diana Aisenson, Compilador ; Castorina José A. (comp.) ; Elichiry Nora (comp.) ; Lenzi Alicia (comp.) ; Schelmenson Silvia (comp.) . - [S.l.] : Noveduc, 2007 . - 270 p. ISBN : 978-987-538-204-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ORIENTACION VOCACIONAL, FAMILIA-ESCUELA Resumen: La psicología educacional demarca las dimensiones que constituyen al sujeto y sus posibilidades de aprender; la estructura subjetiva y los deseos del sujeto “sujetado” por una cultura que le determina códigos de comunicación, de lenguaje y marcos referenciales. El sujeto, entonces, es un “constructo” mediado por el mundo de la representación, la interacción y la comunicación. El área de la psicología educacional se encuentra en proceso de redefinición y por ello es necesario fomentar la apertura de espacios para la discusión, la interacción y el diálogo. Surge el desafío de construir un objeto que podamos mirar “juntos” desde distintos ángulos y avanzar hacia la aproximación de mecanismos comunes, categorías y criterios de validez que tengan aceptabilidad común. El libro analiza en profundidad el objeto de la psicología educacional y sus problemas. Asimismo, se despliegan en él numerosas líneas de investigación que contribuyen a las necesarias redefiniciones y actualizaciones de la materia.

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Código de barras	Clasificación	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Datos_adquisicion	Origen
15578	370.15 AIS apr	Libro	Biblioteca CERP Suroeste	Psicología de la educación	Disponible
17074	370.15 AIS apr ej.2	Libro	Biblioteca CERP Suroeste	Psicología de la educación	Disponible	20/11/2014