Biblioteca CERP Suroeste "Prof.Graciela Gonnet"
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Autor Tricárico Hugo Roberto
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/ Tricárico Hugo Roberto (2010)
TÃtulo : | Didáctica de las ciencias naturales : ¿cómo aprender?, ¿cómo enseñar? | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Tricárico Hugo Roberto | Editorial: | Bonum | Fecha de publicación: | 2010 | Número de páginas: | 86 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-507-734-2 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | CIENCIAS NATURALES-ENSEÑANZA
CIENCIAS NATURALES-DIDACTICA | Nota de contenido: | La didáctica de las ciencias de la naturalezas: ¿una disciplina consolidada?
Cap. 1: ¿Aprender Ciencias, valdrá la pena?
Cap. 2: Vamos a enseñar un tema...
Cap. 3: Las opciones para la enseñanza
Cap. 4: Los intereses
Cap. 5: ¿Para qué enseñar? ¿Para qué aprender?
Cap. 6: ¿Qué son los contenidos a enseñar?
Cap. 7: Las estrategias
Cap. 8: Ahora hablemos de los recursos: ¿Cuáles son los indispensables?
Cap. 9: La enseñanza y el aprendizaje de Ciencias mediante la resolución de problemas
Cap. 10: Reflexión sobre el lugar de la evaluación en los distintos modelos de enseñanza
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Didáctica de las ciencias naturales : ¿cómo aprender?, ¿cómo enseñar? [texto impreso] / Tricárico Hugo Roberto . - [S.l.] : Bonum, 2010 . - 86 p. ISBN : 978-950-507-734-2 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | CIENCIAS NATURALES-ENSEÑANZA
CIENCIAS NATURALES-DIDACTICA | Nota de contenido: | La didáctica de las ciencias de la naturalezas: ¿una disciplina consolidada?
Cap. 1: ¿Aprender Ciencias, valdrá la pena?
Cap. 2: Vamos a enseñar un tema...
Cap. 3: Las opciones para la enseñanza
Cap. 4: Los intereses
Cap. 5: ¿Para qué enseñar? ¿Para qué aprender?
Cap. 6: ¿Qué son los contenidos a enseñar?
Cap. 7: Las estrategias
Cap. 8: Ahora hablemos de los recursos: ¿Cuáles son los indispensables?
Cap. 9: La enseñanza y el aprendizaje de Ciencias mediante la resolución de problemas
Cap. 10: Reflexión sobre el lugar de la evaluación en los distintos modelos de enseñanza
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3958 | 507TRI did | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Didáctica de las Ciencias | Disponible | | |