Biblioteca CERP Suroeste "Prof.Graciela Gonnet"
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/ FIERRO Ma.Cecilia (2003)
Título : | MIRAR LA PRÁCTICA DOCENTE DESDE LOS VALORES. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | FIERRO Ma.Cecilia ; CARBAJAL Patricia. | Editorial: | Gedisa. México. | Fecha de publicación: | 2003 | Número de páginas: | 301 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7432-991-9 | Palabras clave: | Oferta valoral del docente como objeto de estudio.El comportamiento normativo del docente.El comportamiento afectivo.Conducción de los procesos de enseñanza.La escuela y la formación valoral. | Nota de contenido: | La oferta valoral del docente como objeto de estudio.---El proceso de formular una pregunta y delimitarla.---Tres senderos hacia la oferta valoral del docente.---La pregunta por la oferta valoral desde los enfoques socioantropológico y psicopedagógico sobre los valores.---Los valores, la moral y la moralidad.---El desarrollo de la moralidad del sujeto: de la heteronomía a la autonomía.---Primer sendero: el comportamiento normativo del docente.---Las normas concretas. El aspecto más visible del comportamiento normativo.---La consistencia en la aplicación de las normas.--- Las normas abstractas, menos evidentes y también menos frecuentes.---La oferta valorar del docente a través de su comportamiento normativo.---Segundo sendero: el comportamiento afectivo del docente.---Como dos mitades de una nuez: los vehículos y las normas concretas.---Los juicios de valor, vehículos de las normas abstractas.---Expresiones afectivas. El hilo con el que se teje la experiencia de recibir un trato equitativo en la escuela.---Balance del comportamiento afectivo.---Tercer sendero: la conducción de los procesos de la enseñanza.---La conducción de los procesos de enseñanza: ¿qué actividades proponen los docentes a los.---Las secuencias de reflexión y su relación con las situaciones de incumplimiento y transgresiones a las normas.---La oferta valoral del docente a través de la conducción de los procesos de enseñanza.---La escuela y la formación valoral de los alumnos. Una mirada desde los docentes.---"En cuestión de valores, los maestros seguimos haciendo lo que podemos".---¿Con qué valores nos comprometemos? .---Perfiles de los docentes de acuerdo con su oferta valoral.---Recuperar y analizar la oferta valoral del docente como proceso de formación de la escuela. |
MIRAR LA PRÁCTICA DOCENTE DESDE LOS VALORES. [texto impreso] / FIERRO Ma.Cecilia ; CARBAJAL Patricia. . - [S.l.] : Gedisa. México., 2003 . - 301 p. ISBN : 978-84-7432-991-9 Palabras clave: | Oferta valoral del docente como objeto de estudio.El comportamiento normativo del docente.El comportamiento afectivo.Conducción de los procesos de enseñanza.La escuela y la formación valoral. | Nota de contenido: | La oferta valoral del docente como objeto de estudio.---El proceso de formular una pregunta y delimitarla.---Tres senderos hacia la oferta valoral del docente.---La pregunta por la oferta valoral desde los enfoques socioantropológico y psicopedagógico sobre los valores.---Los valores, la moral y la moralidad.---El desarrollo de la moralidad del sujeto: de la heteronomía a la autonomía.---Primer sendero: el comportamiento normativo del docente.---Las normas concretas. El aspecto más visible del comportamiento normativo.---La consistencia en la aplicación de las normas.--- Las normas abstractas, menos evidentes y también menos frecuentes.---La oferta valorar del docente a través de su comportamiento normativo.---Segundo sendero: el comportamiento afectivo del docente.---Como dos mitades de una nuez: los vehículos y las normas concretas.---Los juicios de valor, vehículos de las normas abstractas.---Expresiones afectivas. El hilo con el que se teje la experiencia de recibir un trato equitativo en la escuela.---Balance del comportamiento afectivo.---Tercer sendero: la conducción de los procesos de la enseñanza.---La conducción de los procesos de enseñanza: ¿qué actividades proponen los docentes a los.---Las secuencias de reflexión y su relación con las situaciones de incumplimiento y transgresiones a las normas.---La oferta valoral del docente a través de la conducción de los procesos de enseñanza.---La escuela y la formación valoral de los alumnos. Una mirada desde los docentes.---"En cuestión de valores, los maestros seguimos haciendo lo que podemos".---¿Con qué valores nos comprometemos? .---Perfiles de los docentes de acuerdo con su oferta valoral.---Recuperar y analizar la oferta valoral del docente como proceso de formación de la escuela. |
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1674 | 370.1 FIEmir | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Filosofia de la educación | Disponible | | |
1673 | 370.1 FIEmir | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Filosofia de la educación | Disponible | | |