Biblioteca CERP Suroeste "Prof.Graciela Gonnet"
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/ Alicia Fernández (2007)
Título : | Poner en juego el saber : Psicopedagogía: propiciando autorías de pensamiento. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Alicia Fernández, Autor | Editorial: | Nueva Visión | Fecha de publicación: | 2007 | Número de páginas: | 219 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-602-414-7 | Palabras clave: | APRENDIZAJE
PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
PSICOPEDAGOGÍA | Nota de contenido: | Aprender es casi tan lindo como jugar.---Qué y cómo entrega el enseñante.---El lugar del desafío del aprendizaje.---Los espacios del jugar,del aprender y del trabajar.---Evaluar:¿a quién? o ¿a qué?.---¿Cómo trabaja la inteligencia y desde dónde nace?.---Para aprender,poner en juego el saber; el saber en juego; el saber de las preguntas y el conocer de las respuestas.---Más allá de los niños que atendemos; más allá de la escuela.---Autonomía de la persona y autoría del pensar; cómo propiciar la autoría de pensamiento desde la intervenciones del maestro.---Autoría de pensar.---Modalidades de aprendizaje; el grupo como posibilitador de alegría.---El jugar como promotor de la autoría de pensamiento; la capacidad de estar a solas; alegría y desafío.---El cuerpo juega el saber del deseo y el deseo de saber.---Las familias y los espacios de autoría de pensamiento; proyecto de investigación realizado con familias posibilitadoras de aprendizaje en medios socioeconómicos carentes. |
Poner en juego el saber : Psicopedagogía: propiciando autorías de pensamiento. [texto impreso] / Alicia Fernández, Autor . - [S.l.] : Nueva Visión, 2007 . - 219 p. ISBN : 978-950-602-414-7 Palabras clave: | APRENDIZAJE
PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
PSICOPEDAGOGÍA | Nota de contenido: | Aprender es casi tan lindo como jugar.---Qué y cómo entrega el enseñante.---El lugar del desafío del aprendizaje.---Los espacios del jugar,del aprender y del trabajar.---Evaluar:¿a quién? o ¿a qué?.---¿Cómo trabaja la inteligencia y desde dónde nace?.---Para aprender,poner en juego el saber; el saber en juego; el saber de las preguntas y el conocer de las respuestas.---Más allá de los niños que atendemos; más allá de la escuela.---Autonomía de la persona y autoría del pensar; cómo propiciar la autoría de pensamiento desde la intervenciones del maestro.---Autoría de pensar.---Modalidades de aprendizaje; el grupo como posibilitador de alegría.---El jugar como promotor de la autoría de pensamiento; la capacidad de estar a solas; alegría y desafío.---El cuerpo juega el saber del deseo y el deseo de saber.---Las familias y los espacios de autoría de pensamiento; proyecto de investigación realizado con familias posibilitadoras de aprendizaje en medios socioeconómicos carentes. |
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1756 | 370.152FER pon | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Psicología de la educación | Disponible | | |
1755 | 370.152FER pon | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Psicología de la educación | Disponible | | |