Biblioteca CERP Suroeste "Prof.Graciela Gonnet"
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/ Eduardo Fiore Ferrari (2009)
Título : | Didáctica práctica para enseñanza media y superior | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Eduardo Fiore Ferrari, Autor ; Julia Leymonié Sáenz, Autor | Editorial: | Grupo Magro | Fecha de publicación: | 2009 | Número de páginas: | 465 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-0074-7990-3-5 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | [Palabras claves]DIDÁCTICA
[Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]ENSEÑANZA | Nota de contenido: | Didáctica.---Estudiantes, saberes culturales, docente.---Contrato didáctico.---Los aportes de distintas disciplinas y líneas de investigación.---Teoría.práctica.---Transposición didáctica.---El modelo didaxológico.---Didáctica constructivista.---Epistemología.---El aprendizaje.--- Perspectiva piagetana y vigotskiana.---La investigación-acción: en la enseñanza media y universitaria.---El curriculum.---Docentes: pensamiento, acciones, decisiones.---Planificación docente.---Unidad didáctica.---La evaluación.---Medios y tics.---Interdisciplinariedad.---La supervisión formativa, ¿supervisión o inspección?--- Motivación.---Estrategias didácticas.---Resolución de problemas.---La enseñanza de la Matemática.---El rol de la lectura y la escritura en la enseñanza de las asignaturas.---La historia como conocimiento escolar.---Estrategias en Química para mejorar el aprendizaje de la ciencia.---Recursos para enseñar, estrategias para aprender. |
Didáctica práctica para enseñanza media y superior [texto impreso] / Eduardo Fiore Ferrari, Autor ; Julia Leymonié Sáenz, Autor . - [S.l.] : Grupo Magro, 2009 . - 465 p. ISSN : 978-0074-7990-3-5 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | [Palabras claves]DIDÁCTICA
[Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]ENSEÑANZA | Nota de contenido: | Didáctica.---Estudiantes, saberes culturales, docente.---Contrato didáctico.---Los aportes de distintas disciplinas y líneas de investigación.---Teoría.práctica.---Transposición didáctica.---El modelo didaxológico.---Didáctica constructivista.---Epistemología.---El aprendizaje.--- Perspectiva piagetana y vigotskiana.---La investigación-acción: en la enseñanza media y universitaria.---El curriculum.---Docentes: pensamiento, acciones, decisiones.---Planificación docente.---Unidad didáctica.---La evaluación.---Medios y tics.---Interdisciplinariedad.---La supervisión formativa, ¿supervisión o inspección?--- Motivación.---Estrategias didácticas.---Resolución de problemas.---La enseñanza de la Matemática.---El rol de la lectura y la escritura en la enseñanza de las asignaturas.---La historia como conocimiento escolar.---Estrategias en Química para mejorar el aprendizaje de la ciencia.---Recursos para enseñar, estrategias para aprender. |
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