Biblioteca CERP Suroeste "Prof.Graciela Gonnet"
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/ IMBERNON Francisco. (1998)
TÃtulo : | La Formación y el Desarrollo Profesional del Profesorado. Hacia una nueva cultura profesional | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | IMBERNON Francisco. | Editorial: | Graó | Fecha de publicación: | 1998 | Número de páginas: | Tomo 119, 163 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7827-106-1 | Palabras clave: | Formación Profesorado Aprendizaje Lecto escritura Textos | Nota de contenido: | Formación y desarrollo profesional: LA PROFESIONALIZACIÓN DE LA FUNCIÓN DOCENTE -- HACIA UNA NUEVA CULTURA PROFESIONAL -- MAESTRO DE TODO, SABIO DE NADA. LA FUNCIÓN DOCENTE -- ¿Existe un conocimiento profesional pedagógico especifico? -- DIVERSAS ORIENTACIONES CONCEPTUALES EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO -- La orientación perennialista y racional - técnica -- Nuevas tendencias en la formación del profesorado: la practica como referencia -- LA FORMACIÓN COMO DESARROLLO DE UNA NUEVA CULTURA PROFESIONAL DEL PROFESORADO -- LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO: EL PRIMER PASO HACIA LA CULTURA PROFESIONAL -- LA FORMACIÓN PERMANENTE Y EL DESARROLLO PROFESIONAL DEL PROFESORADO -- El profesorado novel. La inducción o socialización en la cultura profesional -- El profesorado experimentado -- MODELOS DE FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO -- El modelo de formación orientada individualmente -- El modelo de observación / evaluación -- El modelo de desarrollo y mejora -- El modelo de entrenamiento o institucional -- El modelo de investigación o indagativo -- Modelo de formación y cultura profesional -- SISTEMAS DE INTERVENCIÓN EN LA FORMACIÓN -- PROPUESTAS DE FORMACIÓN PARA UNA NUEVA CULTURA PROFESIONAL -- El profesorado como investigador de su práctica profesional -- El profesorado investigador como profesional reflexivo y critico -- La formación y el desarrollo de la institución: el centro educativo como núcleo de desarrollo profesional -- La formación para los centros educativos: una formación mas autónoma y colaborativa -- LAS INSTITUCIONES DE FORMACIÓN PERMANENTE -- El centro de profesores como institución posible de desarrollo profesional del profesorado -- LAS FUNCIONES DE LA ASESORÍA. EL APOYO EXTERNO A LOS CENTROS EDUCATIVOS -- LA INVESTIGACIÓN SOBRE, CON , PARA, Y DESDE EL PROFESORADO -- La investigación sobre el pensamiento del profesorado -- La Investigación desde el profesorado: la investigación -- acción -- Sobre la investigación-acción -- La investigación-acción como proceso de desarrollo de una nueva cultura profesional del profesorado -- LA RESISTENCIA A LA FORMACIÓN Y EL PELIGRO DE LA PROLETARIZACIÓN O DESPROFESIONALIZACIÓN DEL PROFESORADO -- LA FORMACIÓN Y EL DESARROLLO PROFESIONAL DEL PROFESORADO EN UNA NUEVA CULTURA PROFESIONAL. A MODO DE SÍNTESIS. |
La Formación y el Desarrollo Profesional del Profesorado. Hacia una nueva cultura profesional [texto impreso] / IMBERNON Francisco. . - [S.l.] : Graó, 1998 . - Tomo 119, 163 p. ISBN : 978-84-7827-106-1 Palabras clave: | Formación Profesorado Aprendizaje Lecto escritura Textos | Nota de contenido: | Formación y desarrollo profesional: LA PROFESIONALIZACIÓN DE LA FUNCIÓN DOCENTE -- HACIA UNA NUEVA CULTURA PROFESIONAL -- MAESTRO DE TODO, SABIO DE NADA. LA FUNCIÓN DOCENTE -- ¿Existe un conocimiento profesional pedagógico especifico? -- DIVERSAS ORIENTACIONES CONCEPTUALES EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO -- La orientación perennialista y racional - técnica -- Nuevas tendencias en la formación del profesorado: la practica como referencia -- LA FORMACIÓN COMO DESARROLLO DE UNA NUEVA CULTURA PROFESIONAL DEL PROFESORADO -- LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO: EL PRIMER PASO HACIA LA CULTURA PROFESIONAL -- LA FORMACIÓN PERMANENTE Y EL DESARROLLO PROFESIONAL DEL PROFESORADO -- El profesorado novel. La inducción o socialización en la cultura profesional -- El profesorado experimentado -- MODELOS DE FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO -- El modelo de formación orientada individualmente -- El modelo de observación / evaluación -- El modelo de desarrollo y mejora -- El modelo de entrenamiento o institucional -- El modelo de investigación o indagativo -- Modelo de formación y cultura profesional -- SISTEMAS DE INTERVENCIÓN EN LA FORMACIÓN -- PROPUESTAS DE FORMACIÓN PARA UNA NUEVA CULTURA PROFESIONAL -- El profesorado como investigador de su práctica profesional -- El profesorado investigador como profesional reflexivo y critico -- La formación y el desarrollo de la institución: el centro educativo como núcleo de desarrollo profesional -- La formación para los centros educativos: una formación mas autónoma y colaborativa -- LAS INSTITUCIONES DE FORMACIÓN PERMANENTE -- El centro de profesores como institución posible de desarrollo profesional del profesorado -- LAS FUNCIONES DE LA ASESORÍA. EL APOYO EXTERNO A LOS CENTROS EDUCATIVOS -- LA INVESTIGACIÓN SOBRE, CON , PARA, Y DESDE EL PROFESORADO -- La investigación sobre el pensamiento del profesorado -- La Investigación desde el profesorado: la investigación -- acción -- Sobre la investigación-acción -- La investigación-acción como proceso de desarrollo de una nueva cultura profesional del profesorado -- LA RESISTENCIA A LA FORMACIÓN Y EL PELIGRO DE LA PROLETARIZACIÓN O DESPROFESIONALIZACIÓN DEL PROFESORADO -- LA FORMACIÓN Y EL DESARROLLO PROFESIONAL DEL PROFESORADO EN UNA NUEVA CULTURA PROFESIONAL. A MODO DE SÍNTESIS. |
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6477 | 378.12 IMB for | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Educación | Disponible | | |
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