Biblioteca CERP Suroeste "Prof.Graciela Gonnet"
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/ Brown Douglas (2000)
Título : | Teaching by principles : an interactive approach to language pedagogy | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Brown Douglas | Editorial: | Longman | Fecha de publicación: | 2000 | Número de páginas: | 480 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-0-13-028283-5 | Palabras clave: | [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA LENGUA
[Palabras claves]LENGUA INGLESA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZA | Resumen: | Es un texto de metodología utilizados en programas de formación docente. Este libro de texto ofrece un estudio de la enseñanza práctica de idiomas. Al final de los capítulos incluye ejercicios, lecturas recomendadas y artículos importantes en el campo. | Nota de contenido: | I. Foundations for classroom practice: 1. Getting Started ; 2. A "Methodical" History of Language teaching ; 3. The present. An informed "Approach" ; 4. Teaching by principles ; 5. Intrinsic motivation in the classroom. -- II. Contexts of learning: 6. Learner Variables 1:Teaching across age levels ; 7. Teaching across proficiency levels ; 8. Sociopolitical and institutional contexts. -- III. Designing and implementing classroom lessons: Techniques, textbooks and materials and Technology ; IV. Teaching language skills.-- V. Assesing language skills.--VI. Lifelong learning |
Teaching by principles : an interactive approach to language pedagogy [texto impreso] / Brown Douglas . - [S.l.] : Longman, 2000 . - 480 p. ISBN : 978-0-13-028283-5 Palabras clave: | [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA LENGUA
[Palabras claves]LENGUA INGLESA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZA | Resumen: | Es un texto de metodología utilizados en programas de formación docente. Este libro de texto ofrece un estudio de la enseñanza práctica de idiomas. Al final de los capítulos incluye ejercicios, lecturas recomendadas y artículos importantes en el campo. | Nota de contenido: | I. Foundations for classroom practice: 1. Getting Started ; 2. A "Methodical" History of Language teaching ; 3. The present. An informed "Approach" ; 4. Teaching by principles ; 5. Intrinsic motivation in the classroom. -- II. Contexts of learning: 6. Learner Variables 1:Teaching across age levels ; 7. Teaching across proficiency levels ; 8. Sociopolitical and institutional contexts. -- III. Designing and implementing classroom lessons: Techniques, textbooks and materials and Technology ; IV. Teaching language skills.-- V. Assesing language skills.--VI. Lifelong learning |
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