Biblioteca CERP Suroeste "Prof.Graciela Gonnet"
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/ Eduardo Martí (2005)
Título : | Desarrollo, cultura y educación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Eduardo Martí, Autor | Mención de edición: | 1a | Editorial: | Amorrortu | Fecha de publicación: | 2005 | Número de páginas: | 239 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-518-836-9 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | DESARROLLO CULTURA EDUCACIÓN CAMBIOS-EVOLUTIVOS CAMBIOS-EDUCATIVOS APRENDIZAJE CONTEXTO CONTEXTOS PSICOLOGÍA-DESARROLLO | Nota de contenido: | Cambios evolutivos, cambios educativos.---Las dimensiones del cambio psicológico.---El carácter intencional de los cambios: cambios espontáneos, explícitos e implícitos; aprendizaje y atribución de intención.---Mecanismos internos de cambio; la dialéctica; los procesos de interiorización/exteriorización en Piaget.---Lo individual y lo social: el origen social de los cambios pscicológicos; influencia educativa y zona de desarrollo próximo; la unidad de análisis y las relaciones entre lo social y lo individual.---La mediación por signos: el carácter simbólico de las representaciones internas; la mediación semiótica como eje vertebrador de la conducta y después de Vigotsky.---Cambios generales y específicos: la relación de dichos cambios en Vigotsky; universalidad o carácter contextual de los cambios; el carácter universal de la racionalidad científica; cambios culturalmente mediados.---El desarrollo en contexto y los contextos del desarrollo: el desarrollo situado y en contexto; contextos de desarrollo y educación; el contexto como cultura; ¿qué se entiende por cultura?; el contexto como unidad cultual de organización.---La educación como puente entre la cultura y el desarrollo: prácticas educativas, aprendizaje y desarrollo; educación formal e informal; ¿por qué los animales no tienen cultura?; aprendizaje individual, social y cultural. |
Desarrollo, cultura y educación [texto impreso] / Eduardo Martí, Autor . - 1a . - [S.l.] : Amorrortu, 2005 . - 239 p. ISBN : 978-950-518-836-9 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | DESARROLLO CULTURA EDUCACIÓN CAMBIOS-EVOLUTIVOS CAMBIOS-EDUCATIVOS APRENDIZAJE CONTEXTO CONTEXTOS PSICOLOGÍA-DESARROLLO | Nota de contenido: | Cambios evolutivos, cambios educativos.---Las dimensiones del cambio psicológico.---El carácter intencional de los cambios: cambios espontáneos, explícitos e implícitos; aprendizaje y atribución de intención.---Mecanismos internos de cambio; la dialéctica; los procesos de interiorización/exteriorización en Piaget.---Lo individual y lo social: el origen social de los cambios pscicológicos; influencia educativa y zona de desarrollo próximo; la unidad de análisis y las relaciones entre lo social y lo individual.---La mediación por signos: el carácter simbólico de las representaciones internas; la mediación semiótica como eje vertebrador de la conducta y después de Vigotsky.---Cambios generales y específicos: la relación de dichos cambios en Vigotsky; universalidad o carácter contextual de los cambios; el carácter universal de la racionalidad científica; cambios culturalmente mediados.---El desarrollo en contexto y los contextos del desarrollo: el desarrollo situado y en contexto; contextos de desarrollo y educación; el contexto como cultura; ¿qué se entiende por cultura?; el contexto como unidad cultual de organización.---La educación como puente entre la cultura y el desarrollo: prácticas educativas, aprendizaje y desarrollo; educación formal e informal; ¿por qué los animales no tienen cultura?; aprendizaje individual, social y cultural. |
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1732 | 370.15 MAR des | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Educación | Disponible | 21/11/2014 | |