Biblioteca CERP Suroeste "Prof.Graciela Gonnet"
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/ FREIRE Paulo (2014)
Título : | Pedagogía del oprimido | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | FREIRE Paulo, Autor | Mención de edición: | 1a | Editorial: | Siglo XXI | Fecha de publicación: | 2014 | Número de páginas: | 230 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-629-375-4 | Idioma : | Español (spa) Idioma original : Portugués (por) | Palabras clave: | PEDADOGÍA EDUCACIÓN ENSEÑANZA FORMACIÓN-DOCENTE DIALOGO DIALOGICIDAD | Nota de contenido: | Justificación de la Pedagogía del Oprimido: la contradicción y la situación opresores-oprimidos.---La conceción "bancaria" como instrumento de opresión; la conceción "problematizadora" de la educación y la liberación; el hombre como ser inconcluso y conciente de su inconclusión.---La dialogicidad: esencia de la educación como práctica de la libertad; dialogicidad y diálogo; la investigación de los temas generadores y s metodología; los momentos de la investigación.---La teoría de la acción antidialógica y sus características: la conquista, la división, la manipulación, la invasión cultural, la colaboración, la unión, la organización, la síntesis cultural. |
Pedagogía del oprimido [texto impreso] / FREIRE Paulo, Autor . - 1a . - [S.l.] : Siglo XXI, 2014 . - 230 p. ISBN : 978-987-629-375-4 Idioma : Español ( spa) Idioma original : Portugués ( por) Palabras clave: | PEDADOGÍA EDUCACIÓN ENSEÑANZA FORMACIÓN-DOCENTE DIALOGO DIALOGICIDAD | Nota de contenido: | Justificación de la Pedagogía del Oprimido: la contradicción y la situación opresores-oprimidos.---La conceción "bancaria" como instrumento de opresión; la conceción "problematizadora" de la educación y la liberación; el hombre como ser inconcluso y conciente de su inconclusión.---La dialogicidad: esencia de la educación como práctica de la libertad; dialogicidad y diálogo; la investigación de los temas generadores y s metodología; los momentos de la investigación.---La teoría de la acción antidialógica y sus características: la conquista, la división, la manipulación, la invasión cultural, la colaboración, la unión, la organización, la síntesis cultural. |
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1825 | 370.19 FRE ped | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Sociología de la educación | Disponible | 09/03/2018 | |