Biblioteca CERP Suroeste "Prof.Graciela Gonnet"
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Editorial Miño y Dávila
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLa educación como acontecimiento ético : natalidad, narración y hospitalidad / Fernando Bárcena (2014)
Título : La educación como acontecimiento ético : natalidad, narración y hospitalidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Bárcena, Autor ; Joan-Carles Mèlich, Autor Mención de edición: 2a Editorial: Miño y Dávila Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 271 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-15-29568-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN NARRACIÓN RICOEUR LEVINAS HOSPITALIDAD APRENDIZAJE APRENDER Nota de contenido: ¿Qué significa superar el pasado?-La filosofía y los profesores-Televisión y formación cultural-Tabúes sobre la profesión de enseñar-Educación después de Auschwitz-Educación, ¿para qué?-Educación para la superación de la barbarie-Educación para la emancipación. La educación como acontecimiento ético : natalidad, narración y hospitalidad [texto impreso] / Fernando Bárcena, Autor ; Joan-Carles Mèlich, Autor . - 2a . - [S.l.] : Miño y Dávila, 2014 . - 271 p.
ISBN : 978-84-15-29568-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN NARRACIÓN RICOEUR LEVINAS HOSPITALIDAD APRENDIZAJE APRENDER Nota de contenido: ¿Qué significa superar el pasado?-La filosofía y los profesores-Televisión y formación cultural-Tabúes sobre la profesión de enseñar-Educación después de Auschwitz-Educación, ¿para qué?-Educación para la superación de la barbarie-Educación para la emancipación. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 17514 370.1 BAR edu Libro Biblioteca CERP Suroeste Filosofia de la educación Disponible 16/11/2015
Título : Avatares de los aprendizajes : sus dimensiones y trastornos, una perspectiva multidisciplinaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Cerdá Lucio Editorial: Miño y Dávila Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 287 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-926131-8-2 Palabras clave: Avatares de los aprendizajes. Sus dimensiones y trastornos. Dificultades de aprendizaje. Aprendizaje. Trastornos de lectura. Trastornos de escritura. Retraso mental. Aprendizajes. Crecer en la era de los medios electrónicos Infancia Generación electrónica Medios de comunicación TICs Derechos Ni?os Siglo XXI Resumen: No existe un único saber, por prestigioso que éste nos parezca, que pueda dar cuenta de la miríada de causas que llevan a que un niño no pueda aprender. Por ello se hace imprescindible- si se pretende ser riguroso- una mirada transdisciplinaria, perspectiva que dejaría observar en estas páginas una actitud claramente diversa en lo que refiere a los problemas en los aprendizajes.
Precisamente, otro de los ejes centrales del libro que el lector tiene en sus manos es que se menciona a los aprendizajes en plural, en tanto no hay, y no puede haber un solo tipo de aprendizaje. Los niños aprenden ininterrumpidamente, desde que abren los ojos por la mañana hasta que el sueño los vence, y lo hacen de muy diversas maneras: imitando, imaginando, ejercitando habilidades, observando, creando, golpeándose física y emocionalmente; aprenden con sus juegos y repeticiones, aprenden con la boca, con sus manos, con la palabra y con la mirada, con sus oídos y con todo el cuerpo. Y cuando algo no anda bien en sus acercamientos curioso al mundo, lo vivencia con dolor y también con justo encono.
A través de estas páginas, fruto de más de treinta años de trabajo vinculados a la clínica con los niños que padecen dificultades y tropiezos en sus aprendizajes, Lucio Cerdá nos plantea cómo acercarnos y tratar de resolver o mitigar estas dificultades y sus consecuencias.Nota de contenido: 1. Las dimensiones de los aprendizajes
2. El dispositivo clínico
3. La tarea clínica en los trastornos de los aprendizajes
4. Los inicios de la clínica de los aprendizajes: demanda y contrato
5. Tropiezos en los aprendizajes: los llamados “signos blandos o menores”
6. El abordaje de perturbaciones complejas en los aprendizajes
7. Acerca de trastornos de la lectura y la escritura
8. Consideraciones acerca del retraso mental
9. Nociones básicas de genética en función de los aprendizajes
10. Glosario de términos de neurociencia vinculados a los aprendizajes
11. Glosario básico de genética
12. Glosario de términos de temas pediátricos y neuropediátricos con relación a los aprendizajes
13. Acerca de los psicofármacosAvatares de los aprendizajes : sus dimensiones y trastornos, una perspectiva multidisciplinaria [texto impreso] / Cerdá Lucio . - [S.l.] : Miño y Dávila, 2009 . - 287 p.
ISBN : 978-84-926131-8-2
Palabras clave: Avatares de los aprendizajes. Sus dimensiones y trastornos. Dificultades de aprendizaje. Aprendizaje. Trastornos de lectura. Trastornos de escritura. Retraso mental. Aprendizajes. Crecer en la era de los medios electrónicos Infancia Generación electrónica Medios de comunicación TICs Derechos Ni?os Siglo XXI Resumen: No existe un único saber, por prestigioso que éste nos parezca, que pueda dar cuenta de la miríada de causas que llevan a que un niño no pueda aprender. Por ello se hace imprescindible- si se pretende ser riguroso- una mirada transdisciplinaria, perspectiva que dejaría observar en estas páginas una actitud claramente diversa en lo que refiere a los problemas en los aprendizajes.
Precisamente, otro de los ejes centrales del libro que el lector tiene en sus manos es que se menciona a los aprendizajes en plural, en tanto no hay, y no puede haber un solo tipo de aprendizaje. Los niños aprenden ininterrumpidamente, desde que abren los ojos por la mañana hasta que el sueño los vence, y lo hacen de muy diversas maneras: imitando, imaginando, ejercitando habilidades, observando, creando, golpeándose física y emocionalmente; aprenden con sus juegos y repeticiones, aprenden con la boca, con sus manos, con la palabra y con la mirada, con sus oídos y con todo el cuerpo. Y cuando algo no anda bien en sus acercamientos curioso al mundo, lo vivencia con dolor y también con justo encono.
A través de estas páginas, fruto de más de treinta años de trabajo vinculados a la clínica con los niños que padecen dificultades y tropiezos en sus aprendizajes, Lucio Cerdá nos plantea cómo acercarnos y tratar de resolver o mitigar estas dificultades y sus consecuencias.Nota de contenido: 1. Las dimensiones de los aprendizajes
2. El dispositivo clínico
3. La tarea clínica en los trastornos de los aprendizajes
4. Los inicios de la clínica de los aprendizajes: demanda y contrato
5. Tropiezos en los aprendizajes: los llamados “signos blandos o menores”
6. El abordaje de perturbaciones complejas en los aprendizajes
7. Acerca de trastornos de la lectura y la escritura
8. Consideraciones acerca del retraso mental
9. Nociones básicas de genética en función de los aprendizajes
10. Glosario de términos de neurociencia vinculados a los aprendizajes
11. Glosario básico de genética
12. Glosario de términos de temas pediátricos y neuropediátricos con relación a los aprendizajes
13. Acerca de los psicofármacosReserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 15971 370.15 CER ava Libro Biblioteca CERP Suroeste Psicología de la educación Disponible
Título : Una corte en construcción : Madrid en la Hacienda Real de Castilla (1517-1556) Tipo de documento: texto impreso Autores: David Alonso, Autor Mención de edición: 1a Editorial: Miño y Dávila Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 230 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-95294-67-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ESPAÑA HISTORIA CASTILLA MADRID CARLOS-V POLÍTICA ECONOMÍA SIGLO-XVI Una corte en construcción : Madrid en la Hacienda Real de Castilla (1517-1556) [texto impreso] / David Alonso, Autor . - 1a . - [S.l.] : Miño y Dávila, 2005 . - 230 p.
ISSN : 978-84-95294-67-2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ESPAÑA HISTORIA CASTILLA MADRID CARLOS-V POLÍTICA ECONOMÍA SIGLO-XVI Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 17282 940 ALO cor Libro Biblioteca CERP Suroeste Historia Disponible 01/09/2015
Título : Hacia una didáctica de lo grupal Tipo de documento: texto impreso Autores: Marta Souto, Autor Editorial: Miño y Dávila Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 335 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-965715-6-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDÁCTICA SARTRE PROCESO-GRUPAL GRUPALIDAD Hacia una didáctica de lo grupal [texto impreso] / Marta Souto, Autor . - [S.l.] : Miño y Dávila, 2007 . - 335 p.
ISBN : 978-84-965715-6-3
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DIDÁCTICA SARTRE PROCESO-GRUPAL GRUPALIDAD Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 17434 371.3 SOU did Libro Biblioteca CERP Suroeste Educación Disponible 30/10/2015 17433 371.3 SOU did ej.2 Libro Biblioteca CERP Suroeste Educación Disponible 03/11/2015 17743 371.3 SOU did ej.3 Libro Biblioteca CERP Suroeste Educación Disponible
Título : Políticas públicas : un introducción a la teoría y la práctica del análisis de políticas públicas Tipo de documento: texto impreso Autores: Wayne Parsons, Autor Editorial: Miño y Dávila Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 815 p ISBN/ISSN/DL: 978-970-996706--7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: POLÍTICAS-PÚBLICAS ADMINISTRACIÓN-PÚBLICA OPINIÓN-PÚBLICA TOMA-DECISIONES, TEORÍA POLÍTICA Resumen: "La obra del Dr. Parsons ofrece una muy clara y útil recopilación de los numerosos enfoques adoptados a la política pública y los procesos que la definen y modifican" (Herbert A. Simon, Universidad Carnegie Mellon, EEUU, Premio Nobel de Economía 1978). Políticas públicas : un introducción a la teoría y la práctica del análisis de políticas públicas [texto impreso] / Wayne Parsons, Autor . - [S.l.] : Miño y Dávila, 2007 . - 815 p.
ISBN : 978-970-996706--7
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: POLÍTICAS-PÚBLICAS ADMINISTRACIÓN-PÚBLICA OPINIÓN-PÚBLICA TOMA-DECISIONES, TEORÍA POLÍTICA Resumen: "La obra del Dr. Parsons ofrece una muy clara y útil recopilación de los numerosos enfoques adoptados a la política pública y los procesos que la definen y modifican" (Herbert A. Simon, Universidad Carnegie Mellon, EEUU, Premio Nobel de Economía 1978). Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 17507 320PAR pol Libro Biblioteca CERP Suroeste Política Disponible 30/12/2015
