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Editorial Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaciòn
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/ Carmen Caamaño (2009)
Título : | ¿Se puede ayudar a aprender?¿se puede ayudar a enseñar? | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Carmen Caamaño | Editorial: | Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaciòn | Fecha de publicación: | 2009 | Número de páginas: | Tomo ?nico, 243 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-00-557-0 | Palabras clave: | [Palabras claves]EDUCACIÓN SUPERIOR
[Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]PRÁCTICA DOCENTE | Nota de contenido: | ¿Se puede ayudar a enseñar y a aprender? / Carmen Caamaño -- En busca de una enseñanza responsable / Carmen Caamaño -- Práctica docente : investigando la dialogicidad del proceso reflexivo / María Inés Copello -- Saberes universitarios en extensión : formulación y aplicación de proyectos culturales-educativos / Begoña Ojeda -- Aprender en la Universidad : los aprendizajes académicos en la Educación Superior / Mariela Lembo -- La importancia de la contextualización para proyectar la docencia / Jorge Camors -- Encrucijadas y laberintos en psicología de las instituciones / Cristina Heuguerot -- Intervenciones / Pablo Zouain -- Un cambio curricular : la Opción Docencia como posibilidad de egreso de las diferentes carreras de la Escuela Universitaria de Tecnología Médica / Patricia Manzoni -- Observación de la enseñanza en acción : miradas a partir de distintos roles / Laura Severino -- Descubriendo nuestro pasado indígena : sinopsis de una experiencia / Ana V. Cuestay Juan J. Dimuro -- Formación en docencia : su utilidad para el investigador en filología clásica / Ana Cruz Cabral. |
¿Se puede ayudar a aprender?¿se puede ayudar a enseñar? [texto impreso] / Carmen Caamaño . - [S.l.] : Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaciòn, 2009 . - Tomo ?nico, 243 p. ISBN : 978-9974-00-557-0 Palabras clave: | [Palabras claves]EDUCACIÓN SUPERIOR
[Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]PRÁCTICA DOCENTE | Nota de contenido: | ¿Se puede ayudar a enseñar y a aprender? / Carmen Caamaño -- En busca de una enseñanza responsable / Carmen Caamaño -- Práctica docente : investigando la dialogicidad del proceso reflexivo / María Inés Copello -- Saberes universitarios en extensión : formulación y aplicación de proyectos culturales-educativos / Begoña Ojeda -- Aprender en la Universidad : los aprendizajes académicos en la Educación Superior / Mariela Lembo -- La importancia de la contextualización para proyectar la docencia / Jorge Camors -- Encrucijadas y laberintos en psicología de las instituciones / Cristina Heuguerot -- Intervenciones / Pablo Zouain -- Un cambio curricular : la Opción Docencia como posibilidad de egreso de las diferentes carreras de la Escuela Universitaria de Tecnología Médica / Patricia Manzoni -- Observación de la enseñanza en acción : miradas a partir de distintos roles / Laura Severino -- Descubriendo nuestro pasado indígena : sinopsis de una experiencia / Ana V. Cuestay Juan J. Dimuro -- Formación en docencia : su utilidad para el investigador en filología clásica / Ana Cruz Cabral. |
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9657 | 371.3 CAAsep | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Didáctica | Excluido de préstamo | | |
2442 | 371.3CAA pue | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Didáctica | Disponible | | |
/ Dante Turcatti (2002)
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4035 | 378.895 TUR | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Investigación educativa | Disponible | | |
/ Pablo Martinis (2021)
Título : | Disputas en torno al carácter público de la educación en Uruguay | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Pablo Martinis, Autor | Editorial: | Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaciòn | Fecha de publicación: | 2021 | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-01-891-4 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACION SECUNDARIA - URUGUAY
EDUCACION Y POLITICA EDUCATIVA - URUGUAY | Nota de contenido: | Políticas educativas y lógicas de mercado en el Uruguay actual : gubernamentalidad neoliberal y producción subjetiva / Cecilia SANCHEZ (?), Gabriela RODRIGUEZ (????), Cristian LOPEZ.
La matriz ideológica de la discursividad privatizadora en educación desde una perspectiva histórica / Eduardo SANCHEZ MARTINEZ.
En el nombre del hijo : familias y privatización de la educación / Cecilia SANCHEZ (?).
Emprendiendo el cambio : la tarea de educar en disputa : de Teach for America a la red Teach for all / Guillermo MOYA.
Formación docente exprés para la transformación del sistema educativo : Enseña Uruguay y su impronta neoliberal / Victoria SOSA.
Prácticas educativas en liceos gratuitos de gestión privada : una pedagogía de sostén / Marcelo ALFONZO.
Equidad y focalización en el Plan de desarrollo educativo 2020-2024 : sujeto de la educación, currículo y gestión / Stefanía CONDE, Camila FALKIN, Gabriela RODRIGUEZ (????).
EDUY21 y red global de aprendizajes : construcciones de sentido e incidencia en la política educativa actual / Stefanía CONDE, Camila FALKIN, Gabriela RODRIGUEZ (????).
Apuntes para la continuidad de una investigación / Pablo MARTINIS. |
Disputas en torno al carácter público de la educación en Uruguay [texto impreso] / Pablo Martinis, Autor . - [S.l.] : Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaciòn, 2021. ISBN : 978-9974-01-891-4 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACION SECUNDARIA - URUGUAY
EDUCACION Y POLITICA EDUCATIVA - URUGUAY | Nota de contenido: | Políticas educativas y lógicas de mercado en el Uruguay actual : gubernamentalidad neoliberal y producción subjetiva / Cecilia SANCHEZ (?), Gabriela RODRIGUEZ (????), Cristian LOPEZ.
La matriz ideológica de la discursividad privatizadora en educación desde una perspectiva histórica / Eduardo SANCHEZ MARTINEZ.
En el nombre del hijo : familias y privatización de la educación / Cecilia SANCHEZ (?).
Emprendiendo el cambio : la tarea de educar en disputa : de Teach for America a la red Teach for all / Guillermo MOYA.
Formación docente exprés para la transformación del sistema educativo : Enseña Uruguay y su impronta neoliberal / Victoria SOSA.
Prácticas educativas en liceos gratuitos de gestión privada : una pedagogía de sostén / Marcelo ALFONZO.
Equidad y focalización en el Plan de desarrollo educativo 2020-2024 : sujeto de la educación, currículo y gestión / Stefanía CONDE, Camila FALKIN, Gabriela RODRIGUEZ (????).
EDUY21 y red global de aprendizajes : construcciones de sentido e incidencia en la política educativa actual / Stefanía CONDE, Camila FALKIN, Gabriela RODRIGUEZ (????).
Apuntes para la continuidad de una investigación / Pablo MARTINIS. |
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8386 | 379.989 5 MARdis | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Políticas educativas | Disponible | | |