TÃtulo : | Tercero,cuarto y quinto Seminarios sobre Educaciòn Inclusiva | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Leonardo Pintos Mora (director) ; Universidad del Trabajo del Uruguay | Editorial: | Consejo de Educaciòn Tècnico Profesional. | Fecha de publicación: | 2010 | Número de páginas: | 311 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-688-19-3 | Palabras clave: | INCLUSIÓN, DIVERSIDAD, DISCAPACIDAD-URUGUAY, LENGUA DE SEÑAS, EXCLUSIÓN, ACCESIBILIDAD, DISCAPACIDAD VISUAL, DISCAPACIDAD AUDITIVA, DISCAPACIDAD INTELECTUAL | Resumen: | Tercero,cuarto y quinto seminarios sobre Educaciòn Inclusiva. Educaciòn, inclusiòn y alfabetizaciòn.¿Se incluye y alfabetiza desde la Educaciòn Tècnica? Reflexionando acerca de la diversidad, educaciòn en la diversidad,protecciòn de las personas con discapacidades en el Uruguay,desarrollo el potencial de la diversidad y la inclusiòn,la lengua de señas y el rol del intèrprete, una mirada al docente en situaciòn de aula,inclusiòn en la Universidad del Trabajo,lengua de señas en Uruguay,dificultades de aprendizaje,inclusiòn educativa y social,dasafìos frente a la diversidad,la exclusiòn,inclusiòn en la Enseñanza Secundaria, problemà ticas de la no inclusiòn educativa, estudiantes sordos en Educaciòn Secundaria, ciegos inclusiòn educativa,discapacidad visual y el acceso al curriculum de las TIC,discapacidad intelectual su inserciòn educativa | Nota de contenido: | Educación, inclusión y alfabetización ¿Se incluye y alfabetiza -desde Educación Técnica?.--- Ayer y Hoy: Reflexionando acerca de la Diversidad.--- Educación en la diversidad.--- Formación de los docentes.--- Marco Jurídico General de Protección de las Personas con Discapacidad en el Uruguay.--- Construir para que Todos puedan Aprender.--- Desarrollando el Potencial de la Diversidad y la Inclusión.--- La Lengua de Señas y el rol del Intérprete.--- Una cuestión de derechos.--- Una mirada al docente en situación de aula.--- Recobrar algunas fuentes de origen de la inclusión en la Universidad del Trabajo del Uruguay.---Lenguas de Señas Uruguayas.--- Dificultades del aprendizaje y su contexto.--- Una experiencia de Inclusión educativa y social.--- Desafíos frente a la diversidad. Enseñar y aprender en la Educación Técnica.--- Miradas sobre la inclusión y su ámbito pedagógico.--- La exclusión: el mismo drama con diferentes formas.--- Las instituciones educativas frente al desafío de la inclusión.--- Accesibilidad...una herramienta para la inclusión.--- Alternativas de Inclusión en la Enseñanza Media.--- Problemáticas de la no-inclusión educativa.--- El aprendizaje a través de la vida.--- Estudiantes sordos en Educación Secundaria: una experiencia biblingüe.--- Unión Nacional de Ciegos del Uruguay.---Discapacidad Visual y acceso al currículo desde las TIC.--- Discapacidad Intelectual: su inserción educativa en la Educación Media |
Tercero,cuarto y quinto Seminarios sobre Educaciòn Inclusiva [texto impreso] / Leonardo Pintos Mora (director) ; Universidad del Trabajo del Uruguay . - [S.l.] : Consejo de Educaciòn Tècnico Profesional., 2010 . - 311 p. ISBN : 978-9974-688-19-3 Palabras clave: | INCLUSIÓN, DIVERSIDAD, DISCAPACIDAD-URUGUAY, LENGUA DE SEÑAS, EXCLUSIÓN, ACCESIBILIDAD, DISCAPACIDAD VISUAL, DISCAPACIDAD AUDITIVA, DISCAPACIDAD INTELECTUAL | Resumen: | Tercero,cuarto y quinto seminarios sobre Educaciòn Inclusiva. Educaciòn, inclusiòn y alfabetizaciòn.¿Se incluye y alfabetiza desde la Educaciòn Tècnica? Reflexionando acerca de la diversidad, educaciòn en la diversidad,protecciòn de las personas con discapacidades en el Uruguay,desarrollo el potencial de la diversidad y la inclusiòn,la lengua de señas y el rol del intèrprete, una mirada al docente en situaciòn de aula,inclusiòn en la Universidad del Trabajo,lengua de señas en Uruguay,dificultades de aprendizaje,inclusiòn educativa y social,dasafìos frente a la diversidad,la exclusiòn,inclusiòn en la Enseñanza Secundaria, problemà ticas de la no inclusiòn educativa, estudiantes sordos en Educaciòn Secundaria, ciegos inclusiòn educativa,discapacidad visual y el acceso al curriculum de las TIC,discapacidad intelectual su inserciòn educativa | Nota de contenido: | Educación, inclusión y alfabetización ¿Se incluye y alfabetiza -desde Educación Técnica?.--- Ayer y Hoy: Reflexionando acerca de la Diversidad.--- Educación en la diversidad.--- Formación de los docentes.--- Marco Jurídico General de Protección de las Personas con Discapacidad en el Uruguay.--- Construir para que Todos puedan Aprender.--- Desarrollando el Potencial de la Diversidad y la Inclusión.--- La Lengua de Señas y el rol del Intérprete.--- Una cuestión de derechos.--- Una mirada al docente en situación de aula.--- Recobrar algunas fuentes de origen de la inclusión en la Universidad del Trabajo del Uruguay.---Lenguas de Señas Uruguayas.--- Dificultades del aprendizaje y su contexto.--- Una experiencia de Inclusión educativa y social.--- Desafíos frente a la diversidad. Enseñar y aprender en la Educación Técnica.--- Miradas sobre la inclusión y su ámbito pedagógico.--- La exclusión: el mismo drama con diferentes formas.--- Las instituciones educativas frente al desafío de la inclusión.--- Accesibilidad...una herramienta para la inclusión.--- Alternativas de Inclusión en la Enseñanza Media.--- Problemáticas de la no-inclusión educativa.--- El aprendizaje a través de la vida.--- Estudiantes sordos en Educación Secundaria: una experiencia biblingüe.--- Unión Nacional de Ciegos del Uruguay.---Discapacidad Visual y acceso al currículo desde las TIC.--- Discapacidad Intelectual: su inserción educativa en la Educación Media |
| |