| TÃtulo : | Tercero,cuarto y quinto Seminarios sobre Educaciòn Inclusiva | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Leonardo Pintos Mora (director) ; Universidad del Trabajo del Uruguay | | Editorial: | Consejo de Educaciòn Tècnico Profesional. | | Fecha de publicación: | 2010 | | Número de páginas: | 311 p | | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-688-19-3 | | Palabras clave: | INCLUSIÓN, DIVERSIDAD, DISCAPACIDAD-URUGUAY, LENGUA DE SEÑAS, EXCLUSIÓN, ACCESIBILIDAD, DISCAPACIDAD VISUAL, DISCAPACIDAD AUDITIVA, DISCAPACIDAD INTELECTUAL | | Resumen: | Tercero,cuarto y quinto seminarios sobre Educaciòn Inclusiva. Educaciòn, inclusiòn y alfabetizaciòn.¿Se incluye y alfabetiza desde la Educaciòn Tècnica? Reflexionando acerca de la diversidad, educaciòn en la diversidad,protecciòn de las personas con discapacidades en el Uruguay,desarrollo el potencial de la diversidad y la inclusiòn,la lengua de señas y el rol del intèrprete, una mirada al docente en situaciòn de aula,inclusiòn en la Universidad del Trabajo,lengua de señas en Uruguay,dificultades de aprendizaje,inclusiòn educativa y social,dasafìos frente a la diversidad,la exclusiòn,inclusiòn en la Enseñanza Secundaria, problemà ticas de la no inclusiòn educativa, estudiantes sordos en Educaciòn Secundaria, ciegos inclusiòn educativa,discapacidad visual y el acceso al curriculum de las TIC,discapacidad intelectual su inserciòn educativa |
Tercero,cuarto y quinto Seminarios sobre Educaciòn Inclusiva [texto impreso] / Leonardo Pintos Mora (director) ; Universidad del Trabajo del Uruguay . - [S.l.] : Consejo de Educaciòn Tècnico Profesional., 2010 . - 311 p. ISBN : 978-9974-688-19-3 | Palabras clave: | INCLUSIÓN, DIVERSIDAD, DISCAPACIDAD-URUGUAY, LENGUA DE SEÑAS, EXCLUSIÓN, ACCESIBILIDAD, DISCAPACIDAD VISUAL, DISCAPACIDAD AUDITIVA, DISCAPACIDAD INTELECTUAL | | Resumen: | Tercero,cuarto y quinto seminarios sobre Educaciòn Inclusiva. Educaciòn, inclusiòn y alfabetizaciòn.¿Se incluye y alfabetiza desde la Educaciòn Tècnica? Reflexionando acerca de la diversidad, educaciòn en la diversidad,protecciòn de las personas con discapacidades en el Uruguay,desarrollo el potencial de la diversidad y la inclusiòn,la lengua de señas y el rol del intèrprete, una mirada al docente en situaciòn de aula,inclusiòn en la Universidad del Trabajo,lengua de señas en Uruguay,dificultades de aprendizaje,inclusiòn educativa y social,dasafìos frente a la diversidad,la exclusiòn,inclusiòn en la Enseñanza Secundaria, problemà ticas de la no inclusiòn educativa, estudiantes sordos en Educaciòn Secundaria, ciegos inclusiòn educativa,discapacidad visual y el acceso al curriculum de las TIC,discapacidad intelectual su inserciòn educativa |
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