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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaen_clave inter / Universidad de la República. Uruguay. (2013)
Título : en_clave inter : Interdisciplina, instituciones y políticas públicas Tipo de documento: texto impreso Autores: Universidad de la República. Uruguay., Autor Editorial: Udelar Fecha de publicación: 2013 ISBN/ISSN/DL: 978-9974-01-147-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: [Palabras claves]INTERDISCIPLINARIEDAD
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]UNIVERSIDADNota de contenido: - Conferencia de Cecilia Hidalgo (UBA-Argentina): "Problemas complejos y socialmente relevantes. El desafío de consolidar redes de conocimiento"
- Conferencia de Gerardo Caetano: "Políticas públicas, investgación científica y desarrollo. La clave de la interdisciplina"
- Mesa redonda "Políticas públicas e interdisciplina" a cargo de Patricia Lema, Rodrigo Arim (FCCEEA), Carolina Cosse (ANTEL) y Lucía Pittaluga (MIEM)
- Mesa "Interdisciplina e interinstitucionalidad" a cargo de Álvaro Mombrú, Enrique Méndez, Bianva Vienni, Enrique Lessa y Rodrigo Arocena.
- Reseñas bibliográficas
- Trabajos de investigación interdisciplinaria de estudiantes de gradoen_clave inter : Interdisciplina, instituciones y políticas públicas [texto impreso] / Universidad de la República. Uruguay., Autor . - [S.l.] : Udelar, 2013.
ISBN : 978-9974-01-147-2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: [Palabras claves]INTERDISCIPLINARIEDAD
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]UNIVERSIDADNota de contenido: - Conferencia de Cecilia Hidalgo (UBA-Argentina): "Problemas complejos y socialmente relevantes. El desafío de consolidar redes de conocimiento"
- Conferencia de Gerardo Caetano: "Políticas públicas, investgación científica y desarrollo. La clave de la interdisciplina"
- Mesa redonda "Políticas públicas e interdisciplina" a cargo de Patricia Lema, Rodrigo Arim (FCCEEA), Carolina Cosse (ANTEL) y Lucía Pittaluga (MIEM)
- Mesa "Interdisciplina e interinstitucionalidad" a cargo de Álvaro Mombrú, Enrique Méndez, Bianva Vienni, Enrique Lessa y Rodrigo Arocena.
- Reseñas bibliográficas
- Trabajos de investigación interdisciplinaria de estudiantes de gradoReserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 4033 378.19 UNIe Libro Biblioteca CERP Suroeste Educación universitaria Disponible Fisiología de la semilla / Facultad de Agronomía Universidad de la República (1993)
Título : Fisiología de la semilla Tipo de documento: texto impreso Autores: Facultad de Agronomía Universidad de la República, Autor Editorial: Udelar Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 39p Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Desarrollo de la semilla-Viabilidad y longevidad-Germinación Fisiología de la semilla [texto impreso] / Facultad de Agronomía Universidad de la República, Autor . - [S.l.] : Udelar, 1993 . - 39p.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Desarrollo de la semilla-Viabilidad y longevidad-Germinación Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 5937 580 UNIfis Libro Biblioteca CERP Suroeste Biología Disponible La expresión creadora del niño / Sosa Jesualdo (2014)
Título : La expresión creadora del niño Tipo de documento: texto impreso Autores: Sosa Jesualdo, Autor Editorial: ANEP-CFE Fecha de publicación: 2014 Otro editor: Udelar ISBN/ISSN/DL: 978-9974-01-107-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: [Palabras claves]CREATIVIDAD
[Palabras claves]EDUCACIÓN VISUAL Y PLÁSTICA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LENGUAJE DE LOS NIÑOS
[Palabras claves]PEDAGOGÍANota de contenido: Pedagogía y pensamiento crítico / Nancy Carbajal -- Noticia -- Las contradicciones de la pedagogía actual: ni conocimiento, ni expresión -- El problema de lo individual y lo social en sus relaciones con la expresión creadora -- El problema de las aptitudes, antecedente de la expresión creadora -- Sobre el problema de la expresión en general -- El instrumento lenguaje -- La imagen y su evolución en el instrumento lenguaje -- Cómo influyen algunos factores, en especial la tradición, en el desenvolvimiento de la expresión creadora -- El instrumento gráfico en general -- El instrumento gráfico en particular: el dibujo -- El instrumento plástico: el modelado en general -- El juguete, complemento del instrumento plástico -- El instrumento ritmo -- Origen y evolución del proceso creador -- El problema de la sugestión en la expresión -- El problema de las condiciones del medio social en la expresión La expresión creadora del niño [texto impreso] / Sosa Jesualdo, Autor . - [S.l.] : ANEP-CFE : [S.l.] : Udelar, 2014.
ISBN : 978-9974-01-107-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: [Palabras claves]CREATIVIDAD
[Palabras claves]EDUCACIÓN VISUAL Y PLÁSTICA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LENGUAJE DE LOS NIÑOS
[Palabras claves]PEDAGOGÍANota de contenido: Pedagogía y pensamiento crítico / Nancy Carbajal -- Noticia -- Las contradicciones de la pedagogía actual: ni conocimiento, ni expresión -- El problema de lo individual y lo social en sus relaciones con la expresión creadora -- El problema de las aptitudes, antecedente de la expresión creadora -- Sobre el problema de la expresión en general -- El instrumento lenguaje -- La imagen y su evolución en el instrumento lenguaje -- Cómo influyen algunos factores, en especial la tradición, en el desenvolvimiento de la expresión creadora -- El instrumento gráfico en general -- El instrumento gráfico en particular: el dibujo -- El instrumento plástico: el modelado en general -- El juguete, complemento del instrumento plástico -- El instrumento ritmo -- Origen y evolución del proceso creador -- El problema de la sugestión en la expresión -- El problema de las condiciones del medio social en la expresión Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 540 370.989 5 SOSexp Libro Biblioteca CERP Suroeste Educación uruguaya Disponible Educación en contextos desfavorables / Acevedo Fernando
Título : Educación en contextos desfavorables : perspectivas y desafíos Tipo de documento: texto impreso Autores: Acevedo Fernando, Compilador ; Karina Nossar, Compilador ; Patricia Viera, Compilador Editorial: Udelar Otro editor: ANEP Número de páginas: 225ṕ ISBN/ISSN/DL: 978-9974-945395-- Idioma : Español (spa) Nota de contenido: El derecho a la educación y la justicia educativa : un desafío para la formación y el trabajo de directivos escolares / Ingrid SVERDLICK.
Repensar la inclusión educativa a partir de un caso en estudio / Fernando BORGIA, María Inés VAZQUEZ,
La posibilidad de áreas de protección ambiental binacionales (Uruguay-Brasil) aunada a la educación ambiental / María del Rosario BOTTINO BERNARDI.
Filosofar e ensinar a filosofar na capital do Brasil / Rogério A. de MELLO BASALI.
Análise do discurso dos documentos do Banco Mundial e da UNESCO sobre a internacionalização da educação superior / Silmara Terezinha FREITAS, Maria de Lourdes PINTO DE ALMEIDA, Diego PALMEIRA RODRIGUES.
Enfoques paradigmáticos sobre Ambiente y Sustentabilidad en formación de profesores en el CeRP del Norte / Roberto IGLESIAS.
La salida de campo como herramienta para la enseñanza de la temática ambiental / Selva KUSTER, Diego SILVEIRA.
La concepción de transformaciones en Uruguay : el papel de la educación y la investigación pública / Ema Julia MASSERA.
Simulaciones con Geogebra, un enlace entre la matemática y la física / Washington MENESES.
La educación en tiempos de posverdad / Joni Ramón OCAÑO.
Delimitação do campo do conhecimento cientifico na educação superior nos acervos do SCIELO e da CAPES periodicos (2016-2018) / Diego PALMEIRA RODRIGUES, Maria de Lourdes PINTO DE ALMEIDA, Silmara Terezinha FREITAS.
Resignificación de las prácticas de enseñanza / Fernando Gustavo PAZ BARBOZA.
Educación ambiental : ¿es posible desde las ciencias sociales? / Fernando PESCE.
Internalização e educação superior : uma análise do discurso da quarta missão / Karia PEZAVENTO, Maria de Lourdes PINTO DE ALMEIDA, Diego PALMEIRA RODRIGUES, Silmara Terezinha FREITAS.
Educación ambiental y ruralidad : experiencia de trabajo en escuelas rurales / Angelina PORRO LUCAS, Solana GONZALEZ, Leticia CHIGLINO.
La "exclusión incluyente" en las instituciones educativas de la frontera norte del país / Mauricio RODRIGUEZ (?).
La "inutilidad" de la filosofía / Pablo ROMERO.
CEI : un encuentro cercano con lo remoto / Leticia ZEBALLOS.Educación en contextos desfavorables : perspectivas y desafíos [texto impreso] / Acevedo Fernando, Compilador ; Karina Nossar, Compilador ; Patricia Viera, Compilador . - [S.l.] : Udelar : [S.l.] : ANEP, [s.d.] . - 225ṕ.
ISBN : 978-9974-945395--
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: El derecho a la educación y la justicia educativa : un desafío para la formación y el trabajo de directivos escolares / Ingrid SVERDLICK.
Repensar la inclusión educativa a partir de un caso en estudio / Fernando BORGIA, María Inés VAZQUEZ,
La posibilidad de áreas de protección ambiental binacionales (Uruguay-Brasil) aunada a la educación ambiental / María del Rosario BOTTINO BERNARDI.
Filosofar e ensinar a filosofar na capital do Brasil / Rogério A. de MELLO BASALI.
Análise do discurso dos documentos do Banco Mundial e da UNESCO sobre a internacionalização da educação superior / Silmara Terezinha FREITAS, Maria de Lourdes PINTO DE ALMEIDA, Diego PALMEIRA RODRIGUES.
Enfoques paradigmáticos sobre Ambiente y Sustentabilidad en formación de profesores en el CeRP del Norte / Roberto IGLESIAS.
La salida de campo como herramienta para la enseñanza de la temática ambiental / Selva KUSTER, Diego SILVEIRA.
La concepción de transformaciones en Uruguay : el papel de la educación y la investigación pública / Ema Julia MASSERA.
Simulaciones con Geogebra, un enlace entre la matemática y la física / Washington MENESES.
La educación en tiempos de posverdad / Joni Ramón OCAÑO.
Delimitação do campo do conhecimento cientifico na educação superior nos acervos do SCIELO e da CAPES periodicos (2016-2018) / Diego PALMEIRA RODRIGUES, Maria de Lourdes PINTO DE ALMEIDA, Silmara Terezinha FREITAS.
Resignificación de las prácticas de enseñanza / Fernando Gustavo PAZ BARBOZA.
Educación ambiental : ¿es posible desde las ciencias sociales? / Fernando PESCE.
Internalização e educação superior : uma análise do discurso da quarta missão / Karia PEZAVENTO, Maria de Lourdes PINTO DE ALMEIDA, Diego PALMEIRA RODRIGUES, Silmara Terezinha FREITAS.
Educación ambiental y ruralidad : experiencia de trabajo en escuelas rurales / Angelina PORRO LUCAS, Solana GONZALEZ, Leticia CHIGLINO.
La "exclusión incluyente" en las instituciones educativas de la frontera norte del país / Mauricio RODRIGUEZ (?).
La "inutilidad" de la filosofía / Pablo ROMERO.
CEI : un encuentro cercano con lo remoto / Leticia ZEBALLOS.Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 677 370.19 ACEedu Libro Biblioteca CERP Suroeste Sociología de la educación Disponible 8529 370.19 ACEedu Libro Biblioteca CERP Suroeste Sociología de la educación Disponible Forma escolares y sentidos educativos en enseñanza primaria : Análisis del proceso de construcción del Programa Maestros Comunitarios en Uruguay (2005-2010) / Eloísa Bordoli (2019)
Título : Forma escolares y sentidos educativos en enseñanza primaria : Análisis del proceso de construcción del Programa Maestros Comunitarios en Uruguay (2005-2010) Tipo de documento: texto impreso Autores: Eloísa Bordoli, Autor Editorial: Udelar Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 332p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-01-703-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: [Palabras claves]DOCENTES
[Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]RELACIÓN ESCUELA-COMUNIDADResumen: Trabajo de investigación que brinda un aporte a los estudios pedagógicos centrados en las relaciones operadas entre los programas de "inclusión educativa" y la forma escolar en Enseñanza Primaria a partir de un enfoque sustentado en los procesos de de construcción de sentidos.
Ganadora del Premio Nacional de Literatura otorgado por el MEC, edición 2018, en el rubro ensayo inédito de la categoría Ensayos de Ciencias de la Educación, modalidad Obra Inédita.Nota de contenido: Introducción general. Problema de investigación -- Objetivos y principales preguntas -- Estructura organizativa.-
Aspectos conceptuales que estructuran la investigación. Abordaje epistemológico -- Categorías centrales del trabajo.-
Aspectos metodológicos. Estrategias de investigación y selección de la muestra -- Estrategias analíticas centrales : diferencia y equivalencia -- Tratamiento de los datos : análisis de significados -- Trabajo de campo.-
Contenido parcial. Presentación del Programa Maestros Comunitarios y primeras aproximaciones a los sentidos del programa y a la figura del maestro comunitario. Presentación del Programa Maestros Comunitarios y de la figura del maestro comunitario a partir de los documentos oficiales -- Origen del programa y de la figura del maestro comunitario -- Las primeras concepciones sobre la figura del maestro comunitario : del trabajo "a cielo abierto" a la institucionalización.-
Contenido parcial. Contexto político y educativo de surgimiento del Programa Maestros Comunitarios. Principales elementos del contexto político -- Elementos del contexto educativo -- Primer pliegue analítico : estrategias y disputa de sentidos.-
Contenido parcial. La vacuidad del significante Programa Maestros Comunitarios : sentidos políticos y educativos en el proceso de institucionalización. El Programa Maestros Comunitarios en la malla de las políticas socioeducativas : integralidad y territorialización -- La construcción del Programa Maestros Comunitarios en Primaria -- La redefinición del convenio y construcción institucional : voces y disputas -- Fluctuación y vacuidad del Programa Maestros Comunitarios : en el inicio de su institucionalización -- Los momentos del Programa Maestros Comunitarios : de la vacuidad a la disputa por fijar sentidos.-
Contenido parcial. Disputas en el campo pedagógico : ¿qué setidos educativos y de lo escolar interpela el Programa Maestros Comunitarios? Forma escolar y sentidos educativos en la reforma de los noventa -- Categorización, formas escolares y representación de los sujetos -- Forma escolar, sujetos y sentidos del Programa Maestros Comunitarios.-
Contenido parcial. Discursos, posiciones y procesos de construcción de la identidad del maestro comunitario. Recaudos metodológicos y conceptualizaciones mínimas -- Análisis del trabajo de campo.-
Conclusiones generales. Itinerario -- El PMC como momento político -- De programa a política : polifonía, optimismo pedagógico y participación docente -- Escuela, forma escolar y Programa Maestros Comunitarios -- El Programa Maestros Comunitarios como momento pedagógico -- Maestros comunitarios : la construcción de identidades híbridas.-Forma escolares y sentidos educativos en enseñanza primaria : Análisis del proceso de construcción del Programa Maestros Comunitarios en Uruguay (2005-2010) [texto impreso] / Eloísa Bordoli, Autor . - [S.l.] : Udelar, 2019 . - 332p.
ISBN : 978-9974-01-703-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: [Palabras claves]DOCENTES
[Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]RELACIÓN ESCUELA-COMUNIDADResumen: Trabajo de investigación que brinda un aporte a los estudios pedagógicos centrados en las relaciones operadas entre los programas de "inclusión educativa" y la forma escolar en Enseñanza Primaria a partir de un enfoque sustentado en los procesos de de construcción de sentidos.
Ganadora del Premio Nacional de Literatura otorgado por el MEC, edición 2018, en el rubro ensayo inédito de la categoría Ensayos de Ciencias de la Educación, modalidad Obra Inédita.Nota de contenido: Introducción general. Problema de investigación -- Objetivos y principales preguntas -- Estructura organizativa.-
Aspectos conceptuales que estructuran la investigación. Abordaje epistemológico -- Categorías centrales del trabajo.-
Aspectos metodológicos. Estrategias de investigación y selección de la muestra -- Estrategias analíticas centrales : diferencia y equivalencia -- Tratamiento de los datos : análisis de significados -- Trabajo de campo.-
Contenido parcial. Presentación del Programa Maestros Comunitarios y primeras aproximaciones a los sentidos del programa y a la figura del maestro comunitario. Presentación del Programa Maestros Comunitarios y de la figura del maestro comunitario a partir de los documentos oficiales -- Origen del programa y de la figura del maestro comunitario -- Las primeras concepciones sobre la figura del maestro comunitario : del trabajo "a cielo abierto" a la institucionalización.-
Contenido parcial. Contexto político y educativo de surgimiento del Programa Maestros Comunitarios. Principales elementos del contexto político -- Elementos del contexto educativo -- Primer pliegue analítico : estrategias y disputa de sentidos.-
Contenido parcial. La vacuidad del significante Programa Maestros Comunitarios : sentidos políticos y educativos en el proceso de institucionalización. El Programa Maestros Comunitarios en la malla de las políticas socioeducativas : integralidad y territorialización -- La construcción del Programa Maestros Comunitarios en Primaria -- La redefinición del convenio y construcción institucional : voces y disputas -- Fluctuación y vacuidad del Programa Maestros Comunitarios : en el inicio de su institucionalización -- Los momentos del Programa Maestros Comunitarios : de la vacuidad a la disputa por fijar sentidos.-
Contenido parcial. Disputas en el campo pedagógico : ¿qué setidos educativos y de lo escolar interpela el Programa Maestros Comunitarios? Forma escolar y sentidos educativos en la reforma de los noventa -- Categorización, formas escolares y representación de los sujetos -- Forma escolar, sujetos y sentidos del Programa Maestros Comunitarios.-
Contenido parcial. Discursos, posiciones y procesos de construcción de la identidad del maestro comunitario. Recaudos metodológicos y conceptualizaciones mínimas -- Análisis del trabajo de campo.-
Conclusiones generales. Itinerario -- El PMC como momento político -- De programa a política : polifonía, optimismo pedagógico y participación docente -- Escuela, forma escolar y Programa Maestros Comunitarios -- El Programa Maestros Comunitarios como momento pedagógico -- Maestros comunitarios : la construcción de identidades híbridas.-Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 8407 371.104 BORfor Libro Biblioteca CERP Suroeste Educación Disponible Aportes a las prácticas de educación no formal desde la investigación educativa / Ximena Varon
PermalinkVitruvia : Revista del Instituto de Historia de la Arquitectura / Laura Alemán
PermalinkExperiencias colectivas en Casavalle. Educación y cultura de derechos / Santiago Arias (2023)
PermalinkDiálogos sobre educación en derechos humanos / Santiago Arias (2021)
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