Biblioteca CERP Suroeste "Prof.Graciela Gonnet"
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/ Pilar Lacasa (1994)
Título : | Aprender en la escuela, aprender en la calle | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Pilar Lacasa | Editorial: | Visor | Fecha de publicación: | 1994 | Número de páginas: | Tomo 100, 373 p | ISBN/ISSN/DL: | 84-7774-100-x | Palabras clave: | aprender escuela Psicología Educación Cultura Curriculum Enseñar Escuela | Nota de contenido: | Psicología, educación y cultura.---Cultura, educación y currículum.---Teorías y prácticas en educación.---Investigar en Psicología de la educación.---La educación como un proceso interactivo.---Educación y situaciones cotidianas.---La escuela. |
Aprender en la escuela, aprender en la calle [texto impreso] / Pilar Lacasa . - [S.l.] : Visor, 1994 . - Tomo 100, 373 p. ISSN : 84-7774-100-x | |
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2814 | 372 LAC apr | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Educación | Disponible | | |
/ GARCÍA-VERA Antonio Bautista (1994)
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4815 | 371.334 GAR las | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Tecnología educativa | Disponible | | |
/ BAUMANN James F. (ed.) (1990)
Título : | LA COMPRENSIÓN LECTORA. (cómo trabajar la idea principal en el aula) | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | BAUMANN James F. (ed.) | Editorial: | Visor | Fecha de publicación: | 1990 | Número de páginas: | 299 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7774-060-5 | Palabras clave: | La idea principal.Su comprensión.Desarrollo de habilidades de comprensión.Resumen.Organizadors gráficos. | Resumen: | Este libro está dirigido al personal docente, diseñadores de currículo y a los investigadores interesados en profundizar en el fenómeno de la comprensión lectora. Parte de las ponencias presentadas en las Jornadas de la National Reading Conference celebradas en Austin, por tanto recoge los últimos estudios realizados sobre aspectos teóricos y educativos de la comprensión y de la idea principal. Su objetivo es proporcionar información sobre el modo en que los lectores jóvenes y lectores expertos y menos fluidos comprenden la información importante de la prosa y acerca del método de enseñanza para comprender las ideas principales. |
LA COMPRENSIÓN LECTORA. (cómo trabajar la idea principal en el aula) [texto impreso] / BAUMANN James F. (ed.) . - [S.l.] : Visor, 1990 . - 299 p. ISBN : 978-84-7774-060-5 Palabras clave: | La idea principal.Su comprensión.Desarrollo de habilidades de comprensión.Resumen.Organizadors gráficos. | Resumen: | Este libro está dirigido al personal docente, diseñadores de currículo y a los investigadores interesados en profundizar en el fenómeno de la comprensión lectora. Parte de las ponencias presentadas en las Jornadas de la National Reading Conference celebradas en Austin, por tanto recoge los últimos estudios realizados sobre aspectos teóricos y educativos de la comprensión y de la idea principal. Su objetivo es proporcionar información sobre el modo en que los lectores jóvenes y lectores expertos y menos fluidos comprenden la información importante de la prosa y acerca del método de enseñanza para comprender las ideas principales. |
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3617 | 407BAUcom | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Didáctica de la lengua | Disponible | | |
/ CLAXTON Guy (1994)
Título : | EDUCAR MENTES CURIOSAS : el reto de la ciencia en la escuela | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | CLAXTON Guy | Editorial: | Visor | Fecha de publicación: | 1994 | Número de páginas: | 185 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7774-101-5 | Palabras clave: | Educar Educación Ciencia | Nota de contenido: | Ciencia para todos 2.Alicia a traves del microscopio 3.Laboratorilandía y el mundo real 4.La naturaleza de la verdadera ciencia 5.El estudiante como cientifico 6.Para que enseñamos ciencia 7.La ciencia de la época |
EDUCAR MENTES CURIOSAS : el reto de la ciencia en la escuela [texto impreso] / CLAXTON Guy . - [S.l.] : Visor, 1994 . - 185 p. ISBN : 978-84-7774-101-5 Palabras clave: | Educar Educación Ciencia | Nota de contenido: | Ciencia para todos 2.Alicia a traves del microscopio 3.Laboratorilandía y el mundo real 4.La naturaleza de la verdadera ciencia 5.El estudiante como cientifico 6.Para que enseñamos ciencia 7.La ciencia de la época |
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3649 | 507 CLA edu | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Didáctica de las Ciencias | Disponible | | |
/ RIVIERE Angel (1994)
Título : | LA PSICOLOGÍA DE VYGOTSKI | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | RIVIERE Angel | Editorial: | Visor | Fecha de publicación: | 1994 | Número de páginas: | 100 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7774-425-2 | Palabras clave: | Biografía psicología-dialéctica Unidades análisis Gérnesis funciones superiores Aprendizaje desarrollo Zona-desarrollo-próximo Teoría-organización-neurofisiológica Pensamiento habla psicología-Vygotski | Nota de contenido: | CAPÍTULO 1
Notas biográficas: el período de formación
CAPÍTULO 2
La psicología soviética en los años veinte: antecedentes y condiciones
CAPÍTULO 3
Reflejos y conciencia: aportaciones críticas de Vygotski a la búsqueda de una psicología dialéctica
CAPÍTULO 4
La crisis de la psicología y la aportación metateórica de Vygotski
CAPÍTULO 5
La actividad instrumental y la interacción como unidades de análisis de la psicología de las funciones superiores
CAPÍTULO 6
Los estudios experimentales sobre la génesis y variabilidad cultural de las funciones superiores y el método genético experimental
CAPÍTULO 7
Las relaciones entre aprendizaje y desarrollo y la "zona de desarrollo potencial"
CAPITULO 8
Las concepciones educativas de Vygotsky y sus aportaciones a la Paidología y Defectología
CAPITULO 9
La Unión Soviética en los primeros años treinta y algunas críticas a Vygotski
CAPÍTULO 10
El desarrollo como proceso histórico: las aportaciones de Vygotski a una teoría general del desarrollo
CAPITULO 11
El boceto de una teoría de la organización neurofisiológica de las funciones superiores y los intereses neuropsicológicos de Vygotski
CAPÍTULO 12
Pensamiento y habla: la concepción semiótica de la conciencia y la génesis, estructura y función del lenguaje interno
CAPITULO 13
Algunas hipótesis vygotskianas más allá de Vygotski
CAPITULO 14
Las críticas a Vygotski y el período del largo silencio en la Psicología soviética |
LA PSICOLOGÍA DE VYGOTSKI [texto impreso] / RIVIERE Angel . - [S.l.] : Visor, 1994 . - 100 p. ISBN : 978-84-7774-425-2 Palabras clave: | Biografía psicología-dialéctica Unidades análisis Gérnesis funciones superiores Aprendizaje desarrollo Zona-desarrollo-próximo Teoría-organización-neurofisiológica Pensamiento habla psicología-Vygotski | Nota de contenido: | CAPÍTULO 1
Notas biográficas: el período de formación
CAPÍTULO 2
La psicología soviética en los años veinte: antecedentes y condiciones
CAPÍTULO 3
Reflejos y conciencia: aportaciones críticas de Vygotski a la búsqueda de una psicología dialéctica
CAPÍTULO 4
La crisis de la psicología y la aportación metateórica de Vygotski
CAPÍTULO 5
La actividad instrumental y la interacción como unidades de análisis de la psicología de las funciones superiores
CAPÍTULO 6
Los estudios experimentales sobre la génesis y variabilidad cultural de las funciones superiores y el método genético experimental
CAPÍTULO 7
Las relaciones entre aprendizaje y desarrollo y la "zona de desarrollo potencial"
CAPITULO 8
Las concepciones educativas de Vygotsky y sus aportaciones a la Paidología y Defectología
CAPITULO 9
La Unión Soviética en los primeros años treinta y algunas críticas a Vygotski
CAPÍTULO 10
El desarrollo como proceso histórico: las aportaciones de Vygotski a una teoría general del desarrollo
CAPITULO 11
El boceto de una teoría de la organización neurofisiológica de las funciones superiores y los intereses neuropsicológicos de Vygotski
CAPÍTULO 12
Pensamiento y habla: la concepción semiótica de la conciencia y la génesis, estructura y función del lenguaje interno
CAPITULO 13
Algunas hipótesis vygotskianas más allá de Vygotski
CAPITULO 14
Las críticas a Vygotski y el período del largo silencio en la Psicología soviética |
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3112 | 155.894 78VYGpsi | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Psicología | Disponible | | |
/ JOHNSTON Peter H. (1998)
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/ ALVERMANN Donna (1990)
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/ FLAVELL John H. (1996)
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/ Guillén Jorge (2003)
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/ Cernuda Luis (1996)
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/ Cooper David (1998)
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/ Vallejo César (2008)
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/ Edoardo Sanguinetti (1975)
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