Biblioteca CERP Suroeste "Prof.Graciela Gonnet"
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaGeografía global / Buzai Gustavo (1999)
Título : Geografía global : El paradigma geotecnológico y el espacio y el espacio interdisciplinario en la interpretación del mundo del siglo XXI Tipo de documento: texto impreso Autores: Buzai Gustavo Editorial: Lugar editorial Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 215 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-89206-3-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Geografía globalización Geografía global : El paradigma geotecnológico y el espacio y el espacio interdisciplinario en la interpretación del mundo del siglo XXI [texto impreso] / Buzai Gustavo . - [S.l.] : Lugar editorial, 1999 . - 215 p.
ISBN : 978-950-89206-3-8
Idioma : Español (spa)
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 666 910.01 BUZ geo Libro Biblioteca CERP Suroeste Geografía Disponible 4502 910.01 BUZ geo Libro Biblioteca CERP Suroeste Geografía Disponible 4101 910.01 BUZ geo Libro Biblioteca CERP Suroeste Geografía Disponible Literatura en la clase de matemática / Irene Zapico (2014)
Título : Literatura en la clase de matemática Tipo de documento: texto impreso Autores: Irene Zapico, Autor ; Silvia Tajeyan, Autor Mención de edición: 1a Editorial: Lugar editorial Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 164 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-89242-0-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: MATEMÁTICAS DIDÁCTICA LITERATURA POETAS CANCIONES POESÍA MATEMÁTICOS DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA Resumen: En la enseñanza se reconoce la conveniencia de encontrar relaciones de naturaleza interdisciplinar y este libro trata algunas relaciones entre la matemática y la literatura. Hubo y hay matemáticos que se sintieron atraídos por la literatura, al punto de incursionar con éxito en ella. Tanto los poetas y novelistas como los matemáticos desarrollan su actividad intelectual, su talento, su imaginación, su capacidad creadora e intuición; no debe extrañarnos, entonces, que una misma persona tenga las condiciones necesarias para interesarse en ambas actividades.
Entonces, ¿por qué no permitir a nuestros jóvenes experimentar el placer intelectual de las letras y que adquieran una actitud distinta hacia el conocimiento matemático? Los atractivos que la literatura ofrece son diferentes a los que ofrece nuestra matemática, y podemos intentar de esta manera despertar el interés de los jóvenes hacia la lectura... y hacia la matemática.
Los elementos de la matemática en las obras literarias se hacen presentes desde grandes best sellers como los de Guillermo Martínez y Dan Brown, o desde la matemática recreativa y la divulgación cientíca en verdaderas piezas literarias donde aparecen interesantes personajes y argumentos, como el caso de Perelman, Gardner, Smullyan y otros. También hay matemáticos como Queneau y Doxiadis que con sus propios saberes matemáticos han creado obras literarias imperdibles. Sin olvidar al lógico y matemático Russell, ganador del Premio Nobel de Literatura o Charles Dodgson, profesor de matemática y lógica, que bajo el seudónimo de Lewis Carroll nos legó su Alicia en el país de las Maravillas. Escritores como Borges, Kafka y Neruda, entre otros, han dado muestras acabadas del amor a la literatura y su conocimiento de la matemática pasando por todas sus ramas.
Las autoras proponen tomar obras literarias (o fragmentos de ellas) convenientemente elegidas y llevarlas a la clase de matemática con actividades diseñadas para distintos niveles educativos. Los ejemplos que se proponen no son los únicos, se han seleccionado y trabajado con los estudiantes de nivel secundario o terciario. Las autoras invitan a sus colegas a buscar otros textos adecuados para trabajar en el aula o a rediseñar actividades con las obras que les presentan en este volumen.Nota de contenido: Matemática en la poesía
Jorge Luis Borges / Léxico matemático. Paradoja de Zenón
Pablo Neruda / Orígenes de los números. Los naturales
Víctor Hugo / Sentimientos que despierta la matemática
Gustavo Adolfo Bécquer / Ciencia y poesía
Miguel de Unamuno / Cuadrado de un binomio
Antonio Machado / Introducción al concepto de infinito
Federico García Lorca / Números y operaciones
Rafael Alberti / La divina proporción
Enrique Morón / Números. El signo menos. La circunferencia
Más matemática en la poesía
Marlén / Poesía y matemática
Guillermo Jaim Etcheverry / La poesía matemática
Raymond Queneau / Cálculo combinatorio
Manuel Golmayo - Wislawa Szymborska - Marlén/Poemas dedicados a “pi”
Frederic Soddy / Circunferencias tangentes. Curvatura
Cayetano Hernández / Números. El cero
Danny Perich / Fracciones. Peso
II. Genios de la Literatura y Matemática
Jorge Luis Borges / El infinito
Franz Kafka / Lenguaje simbólico
Edwin Abbott Abbott / Geometría
Howard P. Lovecraft / Cónicas
Dan Brown / El número de oro. La proporción áurea
Dino Buzzati / Distancias y tiempos
Canciones y rimas infantiles
La canción de los números (España)
Canción (Francia)
La Farolera
Yo tenía diez perritos (México)
Ten green bottles (Inglaterra)
There were ten in a bed (Canadá)
Five little monkeys (Estados Unidos)
Ninety-nine bottles of beer on the wall (Estados Unidos)
La Gallina Turuleca (España)
Algunas respuestas
James A. Lindon / Palíndromos. El cubo
Una leyenda china y los cuadrados mágicos / Cuadrados mágicos
Les Luthiers / Geometría
Tres poemas más:
-Poesía numérica / Juego con números
-Declaración matemática / Humor matemático
-Números / Números y ecuaciones
Un antiguo problema árabe / Ecuaciones
Matemática recreativa y divulgación científica
Malba Tahan y hombre que calculaba/Operaciones, fracciones, múltiplos
Yakov Perelman / Múltiplos, ecuaciones, sistemas de ecuaciones
Martin Gardner/Función biyectiva. Códigos. Noción de infinito. Ecuaciones
Raymond Smullyan / Acertijos y adivinanzas
Jean Pierre Alem / Cálculo de probabilidades. Problemas de ingenio
Adrián Paenza / Velocidad de la luz
Matemáticos y literatos
I. Matemáticos en la Literatura
Guillermo Martínez / Sucesiones. Progresiones aritméticas y geométricas
Luis Balbuena Castellano / Conceptos matemáticos en
Don Quijote de la Mancha
Oscar Varsavsky / Lenguaje simbólico
Apóstolos Doxiadis / Novela matemática
François Le Lionnais / La belleza en matemáticas
Una “yapa”Literatura en la clase de matemática [texto impreso] / Irene Zapico, Autor ; Silvia Tajeyan, Autor . - 1a . - [S.l.] : Lugar editorial, 2014 . - 164 p.
ISBN : 978-950-89242-0-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: MATEMÁTICAS DIDÁCTICA LITERATURA POETAS CANCIONES POESÍA MATEMÁTICOS DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA Resumen: En la enseñanza se reconoce la conveniencia de encontrar relaciones de naturaleza interdisciplinar y este libro trata algunas relaciones entre la matemática y la literatura. Hubo y hay matemáticos que se sintieron atraídos por la literatura, al punto de incursionar con éxito en ella. Tanto los poetas y novelistas como los matemáticos desarrollan su actividad intelectual, su talento, su imaginación, su capacidad creadora e intuición; no debe extrañarnos, entonces, que una misma persona tenga las condiciones necesarias para interesarse en ambas actividades.
Entonces, ¿por qué no permitir a nuestros jóvenes experimentar el placer intelectual de las letras y que adquieran una actitud distinta hacia el conocimiento matemático? Los atractivos que la literatura ofrece son diferentes a los que ofrece nuestra matemática, y podemos intentar de esta manera despertar el interés de los jóvenes hacia la lectura... y hacia la matemática.
Los elementos de la matemática en las obras literarias se hacen presentes desde grandes best sellers como los de Guillermo Martínez y Dan Brown, o desde la matemática recreativa y la divulgación cientíca en verdaderas piezas literarias donde aparecen interesantes personajes y argumentos, como el caso de Perelman, Gardner, Smullyan y otros. También hay matemáticos como Queneau y Doxiadis que con sus propios saberes matemáticos han creado obras literarias imperdibles. Sin olvidar al lógico y matemático Russell, ganador del Premio Nobel de Literatura o Charles Dodgson, profesor de matemática y lógica, que bajo el seudónimo de Lewis Carroll nos legó su Alicia en el país de las Maravillas. Escritores como Borges, Kafka y Neruda, entre otros, han dado muestras acabadas del amor a la literatura y su conocimiento de la matemática pasando por todas sus ramas.
Las autoras proponen tomar obras literarias (o fragmentos de ellas) convenientemente elegidas y llevarlas a la clase de matemática con actividades diseñadas para distintos niveles educativos. Los ejemplos que se proponen no son los únicos, se han seleccionado y trabajado con los estudiantes de nivel secundario o terciario. Las autoras invitan a sus colegas a buscar otros textos adecuados para trabajar en el aula o a rediseñar actividades con las obras que les presentan en este volumen.Nota de contenido: Matemática en la poesía
Jorge Luis Borges / Léxico matemático. Paradoja de Zenón
Pablo Neruda / Orígenes de los números. Los naturales
Víctor Hugo / Sentimientos que despierta la matemática
Gustavo Adolfo Bécquer / Ciencia y poesía
Miguel de Unamuno / Cuadrado de un binomio
Antonio Machado / Introducción al concepto de infinito
Federico García Lorca / Números y operaciones
Rafael Alberti / La divina proporción
Enrique Morón / Números. El signo menos. La circunferencia
Más matemática en la poesía
Marlén / Poesía y matemática
Guillermo Jaim Etcheverry / La poesía matemática
Raymond Queneau / Cálculo combinatorio
Manuel Golmayo - Wislawa Szymborska - Marlén/Poemas dedicados a “pi”
Frederic Soddy / Circunferencias tangentes. Curvatura
Cayetano Hernández / Números. El cero
Danny Perich / Fracciones. Peso
II. Genios de la Literatura y Matemática
Jorge Luis Borges / El infinito
Franz Kafka / Lenguaje simbólico
Edwin Abbott Abbott / Geometría
Howard P. Lovecraft / Cónicas
Dan Brown / El número de oro. La proporción áurea
Dino Buzzati / Distancias y tiempos
Canciones y rimas infantiles
La canción de los números (España)
Canción (Francia)
La Farolera
Yo tenía diez perritos (México)
Ten green bottles (Inglaterra)
There were ten in a bed (Canadá)
Five little monkeys (Estados Unidos)
Ninety-nine bottles of beer on the wall (Estados Unidos)
La Gallina Turuleca (España)
Algunas respuestas
James A. Lindon / Palíndromos. El cubo
Una leyenda china y los cuadrados mágicos / Cuadrados mágicos
Les Luthiers / Geometría
Tres poemas más:
-Poesía numérica / Juego con números
-Declaración matemática / Humor matemático
-Números / Números y ecuaciones
Un antiguo problema árabe / Ecuaciones
Matemática recreativa y divulgación científica
Malba Tahan y hombre que calculaba/Operaciones, fracciones, múltiplos
Yakov Perelman / Múltiplos, ecuaciones, sistemas de ecuaciones
Martin Gardner/Función biyectiva. Códigos. Noción de infinito. Ecuaciones
Raymond Smullyan / Acertijos y adivinanzas
Jean Pierre Alem / Cálculo de probabilidades. Problemas de ingenio
Adrián Paenza / Velocidad de la luz
Matemáticos y literatos
I. Matemáticos en la Literatura
Guillermo Martínez / Sucesiones. Progresiones aritméticas y geométricas
Luis Balbuena Castellano / Conceptos matemáticos en
Don Quijote de la Mancha
Oscar Varsavsky / Lenguaje simbólico
Apóstolos Doxiadis / Novela matemática
François Le Lionnais / La belleza en matemáticas
Una “yapa”Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 3965 510.7 ZAP lit Libro Biblioteca CERP Suroeste Didáctica de la matemática Disponible 09/12/2015 Cuentos y juegos para resolver : integración entre lengua y matemática (para niños de 6 a 13 años) / Irene Zapico (2014)
Título : Cuentos y juegos para resolver : integración entre lengua y matemática (para niños de 6 a 13 años) Tipo de documento: texto impreso Autores: Irene Zapico, Autor Editorial: Lugar editorial Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 135 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-89232-4-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: MATEMÁTICA DIDÁCTICA JUEGOS CUENTOS Resumen: Este libro contiene una serie de actividades para el aula que tiene el común denominador de apelar a la imaginación, constituyéndose en desafíos intelectuales. En ellas se trabaja con el lenguaje y con la matemática, en ocasiones de manera integrada; porque el verdadero conocimiento es integrador y no reconoce propietarios. El amor hacia el saber, el entusiasmo, las ganas, la curiosidad ante lo desconocido, el deseo de contar con elementos que amplían las posibilidades de disfrutar intelectualmente, son actitudes que debemos transmitir, si nuestros alumnos las poseen podrán transitar todos los caminos. Cuentos y juegos para resolver : integración entre lengua y matemática (para niños de 6 a 13 años) [texto impreso] / Irene Zapico, Autor . - [S.l.] : Lugar editorial, 2014 . - 135 p.
ISBN : 978-950-89232-4-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: MATEMÁTICA DIDÁCTICA JUEGOS CUENTOS Resumen: Este libro contiene una serie de actividades para el aula que tiene el común denominador de apelar a la imaginación, constituyéndose en desafíos intelectuales. En ellas se trabaja con el lenguaje y con la matemática, en ocasiones de manera integrada; porque el verdadero conocimiento es integrador y no reconoce propietarios. El amor hacia el saber, el entusiasmo, las ganas, la curiosidad ante lo desconocido, el deseo de contar con elementos que amplían las posibilidades de disfrutar intelectualmente, son actitudes que debemos transmitir, si nuestros alumnos las poseen podrán transitar todos los caminos. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 3964 510.7ZAP cue Libro Biblioteca CERP Suroeste Didáctica de la matemática Disponible 30/11/2015 Difusión de las innovaciones en la educación geográfica / Diana Durán (2015)
Título : Difusión de las innovaciones en la educación geográfica Tipo de documento: texto impreso Autores: Diana Durán, Autor Mención de edición: 1a Editorial: Lugar editorial Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 286 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-89247-1-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN-SECUNDARIA EDUCACIÓN-MEDIA GEOGRAFÍA INNOVACIÓN-EDUCATIVA Resumen: El objetivo general del libro es explicitar la naturaleza educativa, en términos de concepciones epistemológicas y prácticas docentes, de las innovaciones que se practican en la educación geográfica, según la perspectiva de los docentes y otros actores sociales. Además aporta propuestas a la tarea de enseñar Geografía en términos de la formación ciudadana y la construcción de la competencia espacial y socioambiental de los alumnos, como saberes complejos que les permitirán convivir en un territorio compartido y en un lugar identitario.
Esta obra servirá para mejorar la calidad de la educación geográfica en la medida en que promueva el debate de su estado en la Argentina, parangonable con otros países de América Latina y Europa.
Nota de contenido: LA DIFUSIÓN DE LAS INNOVACIONES EN LA EDUCACIÓN GEOGRÁFICA.----La teoría de la difusión de las innovaciones en Geografía.---Tipos de difusión.---La geografía de la innovación y la Educación Geográfica.--- Hipótesis de la investigación.----La convergencia de los procesos de innovación, el campo de la educación y la Educación Geográfica: innovación educativa, innovación geográfica, innovación en la Educación Geográfica.----Metodología de la investigación: la difusión de las innovaciones educativas en la disciplina Geográfica en el nivel secundario.---Modelos de localización geográfica de la difusión espacial de las innovaciones educativas en Geografía.---El impacto de las leyes educativas durante el período 1993-2006: las innovaciones exógenas.--- La difusión de los desarrollos curriculares: diversas escalas geográficas de implementación (nacional, jurisdiccional, local, institucional).----Fortalezas y debilidades disciplinares de la innovación: el impacto de la estructura curricular.---La difusión de las innovaciones curriculares endógenas en el nivel secundario.---La difusión de las innovaciones de las Ciencias de la Tierra y su incorporación en la Educación Geográfica.---La inclusión de la disciplina geográfica en el ámbito de las Ciencias Sociales y su impacto en la difusión de las innovaciones educativas.----La influencia de las Tics en la difusión de las innovaciones de la Educación Geográfica.---La difusión de las innovaciones sobre el uso de la cartografía en la educación geográfica.---La difusión de las propuestas interdisciplinarias.--- Arte y geografía. Literatura y geografía.---- Cine y geografía.---- Educación ambiental y geografía.----La difusión de la investigación escolar en Geografía.--- La difusión de la intervención comunitaria en Geografía.---Síntesis crítica de las propuestas de innovación endógena ---.La influencia de la localización urbana y rural de los centros de difusión.---El impacto de la calidad de la formación docente disciplinar de los profesores (titulación de los profesores).---La vinculación con la composición por edad y sexo de los profesores.---La influencia de la relación alumno-docente.--- La relación con la situación de revista del docente.---Complejidad de factores de la localización geográfica de la innovación endógena.----Conclusiones sobre la localización y los actores de la innovación.---La praxis de la innovación: propuesta de un modelo interpretativo.--- La mejora de la calidad de la Educación Geográfica en el nivel secundario: alternativas en base a la difusión de las innovaciones. Difusión de las innovaciones en la educación geográfica [texto impreso] / Diana Durán, Autor . - 1a . - [S.l.] : Lugar editorial, 2015 . - 286 p.
ISBN : 978-950-89247-1-1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN-SECUNDARIA EDUCACIÓN-MEDIA GEOGRAFÍA INNOVACIÓN-EDUCATIVA Resumen: El objetivo general del libro es explicitar la naturaleza educativa, en términos de concepciones epistemológicas y prácticas docentes, de las innovaciones que se practican en la educación geográfica, según la perspectiva de los docentes y otros actores sociales. Además aporta propuestas a la tarea de enseñar Geografía en términos de la formación ciudadana y la construcción de la competencia espacial y socioambiental de los alumnos, como saberes complejos que les permitirán convivir en un territorio compartido y en un lugar identitario.
Esta obra servirá para mejorar la calidad de la educación geográfica en la medida en que promueva el debate de su estado en la Argentina, parangonable con otros países de América Latina y Europa.
Nota de contenido: LA DIFUSIÓN DE LAS INNOVACIONES EN LA EDUCACIÓN GEOGRÁFICA.----La teoría de la difusión de las innovaciones en Geografía.---Tipos de difusión.---La geografía de la innovación y la Educación Geográfica.--- Hipótesis de la investigación.----La convergencia de los procesos de innovación, el campo de la educación y la Educación Geográfica: innovación educativa, innovación geográfica, innovación en la Educación Geográfica.----Metodología de la investigación: la difusión de las innovaciones educativas en la disciplina Geográfica en el nivel secundario.---Modelos de localización geográfica de la difusión espacial de las innovaciones educativas en Geografía.---El impacto de las leyes educativas durante el período 1993-2006: las innovaciones exógenas.--- La difusión de los desarrollos curriculares: diversas escalas geográficas de implementación (nacional, jurisdiccional, local, institucional).----Fortalezas y debilidades disciplinares de la innovación: el impacto de la estructura curricular.---La difusión de las innovaciones curriculares endógenas en el nivel secundario.---La difusión de las innovaciones de las Ciencias de la Tierra y su incorporación en la Educación Geográfica.---La inclusión de la disciplina geográfica en el ámbito de las Ciencias Sociales y su impacto en la difusión de las innovaciones educativas.----La influencia de las Tics en la difusión de las innovaciones de la Educación Geográfica.---La difusión de las innovaciones sobre el uso de la cartografía en la educación geográfica.---La difusión de las propuestas interdisciplinarias.--- Arte y geografía. Literatura y geografía.---- Cine y geografía.---- Educación ambiental y geografía.----La difusión de la investigación escolar en Geografía.--- La difusión de la intervención comunitaria en Geografía.---Síntesis crítica de las propuestas de innovación endógena ---.La influencia de la localización urbana y rural de los centros de difusión.---El impacto de la calidad de la formación docente disciplinar de los profesores (titulación de los profesores).---La vinculación con la composición por edad y sexo de los profesores.---La influencia de la relación alumno-docente.--- La relación con la situación de revista del docente.---Complejidad de factores de la localización geográfica de la innovación endógena.----Conclusiones sobre la localización y los actores de la innovación.---La praxis de la innovación: propuesta de un modelo interpretativo.--- La mejora de la calidad de la Educación Geográfica en el nivel secundario: alternativas en base a la difusión de las innovaciones. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 8359 910.7 DUR dif Libro Biblioteca CERP Suroeste Geografía Disponible 3319 910.7 DUR dif ej.2 Libro Biblioteca CERP Suroeste Geografía Disponible 8360 910.7 DUR dif ej.3 Libro Biblioteca CERP Suroeste Geografía Disponible 8358 910.7 DUR dif ej.4 Libro Biblioteca CERP Suroeste Geografía Disponible Homoparentalidades / Eva Rotenberg (2010)
Título : Homoparentalidades : Nuevas familias Tipo de documento: texto impreso Autores: Eva Rotenberg, Autor ; Beatriz Agrest Wainer, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Lugar editorial Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 215p ISBN/ISSN/DL: 978-950-89228-8-5 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Adopción. La identidad como derecho y/o como construcción-Reflexiones sobre la homoparentalidad-Pensando la homoparentalidad-Las nuevas cuestiones ponen en crisis viejas teorías-La homosexualidad y el deseo de un hijo: su impacto en la parentalidad-La construcción de la identidad del menor en la familia homoparental-Homoparentalidades, afiliación y vínculo filial-De la dificultad de estudiar a la homoparentalidad-Las nuevas opciones reproductivas para lesbianas y sus significados psicológicos. "Huevos revueltos"-Configuraciones edípicas contemporáneas:reflexiones sobre las nuevas formas de paternidad-Adopción y homoparentalidad-¿Una nueva familia?-La parentalidad homosexual-Homosexualidad, homoparentalidad. La función del grupo-Sobre la homoparentalidad Homoparentalidades : Nuevas familias [texto impreso] / Eva Rotenberg, Autor ; Beatriz Agrest Wainer, Autor . - 1a ed . - [S.l.] : Lugar editorial, 2010 . - 215p.
ISBN : 978-950-89228-8-5
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Adopción. La identidad como derecho y/o como construcción-Reflexiones sobre la homoparentalidad-Pensando la homoparentalidad-Las nuevas cuestiones ponen en crisis viejas teorías-La homosexualidad y el deseo de un hijo: su impacto en la parentalidad-La construcción de la identidad del menor en la familia homoparental-Homoparentalidades, afiliación y vínculo filial-De la dificultad de estudiar a la homoparentalidad-Las nuevas opciones reproductivas para lesbianas y sus significados psicológicos. "Huevos revueltos"-Configuraciones edípicas contemporáneas:reflexiones sobre las nuevas formas de paternidad-Adopción y homoparentalidad-¿Una nueva familia?-La parentalidad homosexual-Homosexualidad, homoparentalidad. La función del grupo-Sobre la homoparentalidad Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 1162 158.24 ROThom Libro Biblioteca CERP Suroeste Psicología Disponible