Biblioteca CERP Suroeste "Prof.Graciela Gonnet"
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¿CONOCE SU COCIENTE INTELECTUAL? / H. J. Eysenck (1968)
Título : ¿CONOCE SU COCIENTE INTELECTUAL? Tipo de documento: texto impreso Autores: H. J. Eysenck Editorial: Paidós.Bs.As. Fecha de publicación: 1968 Número de páginas: 191 p. Palabras clave: Cocientes intelectuales y medición de la inteligencia. Cómo medir el C.I. Tests. Respuestas y explicaciones.Transformación de los puntajes. ¿CONOCE SU COCIENTE INTELECTUAL? [texto impreso] / H. J. Eysenck . - [S.l.] : Paidós.Bs.As., 1968 . - 191 p.
Palabras clave: Cocientes intelectuales y medición de la inteligencia. Cómo medir el C.I. Tests. Respuestas y explicaciones.Transformación de los puntajes. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 5285 153.4 EYScon Libro Biblioteca CERP Suroeste Psicología Disponible Crítica de los fundamentos de la psicología. / POLITZER Georges. (1970)
Título : Crítica de los fundamentos de la psicología. Tipo de documento: texto impreso Autores: POLITZER Georges. Editorial: Martínes Roca, S.A. Fecha de publicación: 1970 Número de páginas: 220 p. Nota de contenido: 1.- Descubrimientos psicológicos en psicoanálisis y orientación hacia lo concreto 2.- Introspección clásica y método psicoanalítico 3.- EStructura teórica del psicoanálisis y supervivencias de la abstracción 4.- Hipótesis de lo inconsciente y psicología concreta 5.- Dualidad de los abstracto y lo concreto en el psicoanálisis y el problema de la psicología concreta 6.- Virtudes de la psicología concreta y problemas que plantea. Crítica de los fundamentos de la psicología. [texto impreso] / POLITZER Georges. . - [S.l.] : Martínes Roca, S.A., 1970 . - 220 p.
Nota de contenido: 1.- Descubrimientos psicológicos en psicoanálisis y orientación hacia lo concreto 2.- Introspección clásica y método psicoanalítico 3.- EStructura teórica del psicoanálisis y supervivencias de la abstracción 4.- Hipótesis de lo inconsciente y psicología concreta 5.- Dualidad de los abstracto y lo concreto en el psicoanálisis y el problema de la psicología concreta 6.- Virtudes de la psicología concreta y problemas que plantea. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 5004 150.195 POL crí. Libro Biblioteca CERP Suroeste Psicología Disponible Curar con Freud / NACHT S. (1972)
Título : Curar con Freud Tipo de documento: texto impreso Autores: NACHT S. Editorial: FUNDAMENTOS Fecha de publicación: 1972 Número de páginas: 276 p Palabras clave: paciente Cura-psicológica Contradicciones Tratamiento Neurosis Fobias Delirio Enfermedades-psicosomáticas Narcicismo Autonomía yo Psicoanálisis biología Nota de contenido: Acerca de la técnica del comienzo de la cura psicoanalítica. La transferencia. Las resistencias. Problemas técnicos de la cura de las neurosis obsesivas Curar con Freud [texto impreso] / NACHT S. . - [S.l.] : FUNDAMENTOS, 1972 . - 276 p.
Palabras clave: paciente Cura-psicológica Contradicciones Tratamiento Neurosis Fobias Delirio Enfermedades-psicosomáticas Narcicismo Autonomía yo Psicoanálisis biología Nota de contenido: Acerca de la técnica del comienzo de la cura psicoanalítica. La transferencia. Las resistencias. Problemas técnicos de la cura de las neurosis obsesivas Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 364 150.195 2 FRE-NAC Libro Biblioteca CERP Suroeste Psicología Disponible Deprivaciòn y Delicuencia / D.W.Winnicott (2008)
Título : Deprivaciòn y Delicuencia Tipo de documento: texto impreso Autores: D.W.Winnicott Editorial: Paidós Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 342 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-4145-7 Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Palabras clave: Deprivación Delincuencia Resumen: La presente compilación se centra en los temas de la deprivación y la delincuencia juvenil. Los artículos reflejan las ideas de Winnicott sobre la deprivación y el modo en que ésta favorece la tendencia antisocial (delincuencia juvenil). Buena parte del material se basa en experiencias del período bélico (segunda guerra mundial), durante el cual Winnicott fue testigo de muchas clases de deprivación, sobre todo en su trabajo con niños evacuados. Los artículos se ocupan asimismo de la previsión social que se requiere para el tratamiento de los niños delincuentes y del empleo eficaz de la terapia individual. En varios pasajes los compiladores sitúan los artículos en su contexto histórico. El libro incluye una Introducción de la viuda del autor, Clare Winnicott, quien lamentablemente falleció poco después de completar el manuscrito. Nota de contenido: Primera parte. NIÑOS SOMETIDOS A TENSIÓN: LA EXPERIENCIA BÉLICA -- Introducción de los compiladores -- 1 Evacuación de niños pequeños (1939) -- 2 Reseña de The Cambridge evacuation survey: A wartime study in social welfare and education (1941) -- 3 Los niños en la guerra (1940) -- 4 La madre deprivada (1939) -- 5 El niño evacuado (1945) -- 6 El retorno del niño evacuado (1945) -- 7 El regreso al hogar (1945) -- 8 Manejo residencial como tratamiento para niños difíciles (1947) -- 9 Albergues para niños en tiempos de guerra y de paz (1946) -- Segunda parte. NATURALEZA Y ORÍGENES DE LA TENDENCIA ANTISOCIAL -- Introducción de los compiladores -- 10 La agresión y sus raíces (1939) -- 11 El desarrollo de la capacidad de preocuparse por el otro (1963) -- 12 La ausencia de un sentimiento de culpa (1966) -- 13 Algunos aspectos psicológicos de la delincuencia juvenil (1946) -- 14 La tendencia antisocial (1956) -- 15 Psicología de la separación (1958) -- 16 Agresión, culpa y reparación (1960) -- 17 Luchando por superar la fase de desaliento malhumorado (1963) -- 18 La juventud no dormirá (1964) -- Tercera parte. LA PROVISIÓN SOCIAL -- Introducción de los compiladores -- 19 Correspondencia con un magistrado (1943) -- 20 Las bases de la salud mental (1951) -- 21 El niño deprivado y cómo compensarlo por la pérdida de una vida familiar(1950) -- 22 Las influencias grupales y el niño inadaptado: el aspecto escolar (1955) -- 23 La persecución que no fue tal (1967) -- 24 Comentarios al "Informe del comité sobre los castigos en cárceles y correccionales (Borstals)" (1961) -- 25 ¿Las escuelas progresivas dan demasiada libertad al niño? (1965) -- 26 La asistencia en internados como terapia (1970) -- Cuarta parte. TERAPIA INDIVIDUAL -- Introducción de los compiladores -- 27 Variedades de psicoterapia (1961) -- 28 La psicoterapia de los trastornos del carácter (1963) -- 29 La disociación revelada en una consulta terapéutica (1965). Deprivaciòn y Delicuencia [texto impreso] / D.W.Winnicott . - [S.l.] : Paidós, 2008 . - 342 p.
ISBN : 978-950-12-4145-7
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Palabras clave: Deprivación Delincuencia Resumen: La presente compilación se centra en los temas de la deprivación y la delincuencia juvenil. Los artículos reflejan las ideas de Winnicott sobre la deprivación y el modo en que ésta favorece la tendencia antisocial (delincuencia juvenil). Buena parte del material se basa en experiencias del período bélico (segunda guerra mundial), durante el cual Winnicott fue testigo de muchas clases de deprivación, sobre todo en su trabajo con niños evacuados. Los artículos se ocupan asimismo de la previsión social que se requiere para el tratamiento de los niños delincuentes y del empleo eficaz de la terapia individual. En varios pasajes los compiladores sitúan los artículos en su contexto histórico. El libro incluye una Introducción de la viuda del autor, Clare Winnicott, quien lamentablemente falleció poco después de completar el manuscrito. Nota de contenido: Primera parte. NIÑOS SOMETIDOS A TENSIÓN: LA EXPERIENCIA BÉLICA -- Introducción de los compiladores -- 1 Evacuación de niños pequeños (1939) -- 2 Reseña de The Cambridge evacuation survey: A wartime study in social welfare and education (1941) -- 3 Los niños en la guerra (1940) -- 4 La madre deprivada (1939) -- 5 El niño evacuado (1945) -- 6 El retorno del niño evacuado (1945) -- 7 El regreso al hogar (1945) -- 8 Manejo residencial como tratamiento para niños difíciles (1947) -- 9 Albergues para niños en tiempos de guerra y de paz (1946) -- Segunda parte. NATURALEZA Y ORÍGENES DE LA TENDENCIA ANTISOCIAL -- Introducción de los compiladores -- 10 La agresión y sus raíces (1939) -- 11 El desarrollo de la capacidad de preocuparse por el otro (1963) -- 12 La ausencia de un sentimiento de culpa (1966) -- 13 Algunos aspectos psicológicos de la delincuencia juvenil (1946) -- 14 La tendencia antisocial (1956) -- 15 Psicología de la separación (1958) -- 16 Agresión, culpa y reparación (1960) -- 17 Luchando por superar la fase de desaliento malhumorado (1963) -- 18 La juventud no dormirá (1964) -- Tercera parte. LA PROVISIÓN SOCIAL -- Introducción de los compiladores -- 19 Correspondencia con un magistrado (1943) -- 20 Las bases de la salud mental (1951) -- 21 El niño deprivado y cómo compensarlo por la pérdida de una vida familiar(1950) -- 22 Las influencias grupales y el niño inadaptado: el aspecto escolar (1955) -- 23 La persecución que no fue tal (1967) -- 24 Comentarios al "Informe del comité sobre los castigos en cárceles y correccionales (Borstals)" (1961) -- 25 ¿Las escuelas progresivas dan demasiada libertad al niño? (1965) -- 26 La asistencia en internados como terapia (1970) -- Cuarta parte. TERAPIA INDIVIDUAL -- Introducción de los compiladores -- 27 Variedades de psicoterapia (1961) -- 28 La psicoterapia de los trastornos del carácter (1963) -- 29 La disociación revelada en una consulta terapéutica (1965). Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 8457 155.4 WIN dep Libro Biblioteca CERP Suroeste Psicología Disponible Desarrollo emocional / Sroufe Alan (1998)
Título : Desarrollo emocional : La organización de la vida emocional en los primeros años Tipo de documento: texto impreso Autores: Sroufe Alan Editorial: OXFORD Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: Tomo único, 326 p. ISBN/ISSN/DL: 978-970-613-600-8 Palabras clave: PSICOLOGÍA EVOLUTIVA, PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO, PSICOLOGÍA INFANTIL Nota de contenido: La organización de la vida emocional en los primeros años. Desarrollo emocional : La organización de la vida emocional en los primeros años [texto impreso] / Sroufe Alan . - [S.l.] : OXFORD, 1998 . - Tomo único, 326 p.
ISBN : 978-970-613-600-8
Palabras clave: PSICOLOGÍA EVOLUTIVA, PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO, PSICOLOGÍA INFANTIL Nota de contenido: La organización de la vida emocional en los primeros años. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 3785 155.4 SRO Libro Biblioteca CERP Suroeste Psicología Disponible Desarrollo histórico de los procesos cognitivos / Luria A.R. (1997)
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 273 153.4 LUR des Libro Biblioteca CERP Suroeste Psicología Disponible Desarrollo psicológico en las nuevas estructuras familiares / Arranz Enrique (2010)
Título : Desarrollo psicológico en las nuevas estructuras familiares Tipo de documento: texto impreso Autores: Arranz Enrique ; Oliva Alfredo Editorial: Pirámide Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 157 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-368-2326-4 Palabras clave: [Palabras claves]FAMILIA-ASPECTOS PSICOLÓGICOS
[Palabras claves]FAMILIAS ADOPTIVAS
[Palabras claves]FAMILIAS HOMOPARENTALES
[Palabras claves]FAMILIAS MONOPARENTALES
[Palabras claves]FAMILIAS RECONSTITUIDASResumen: El estudio de las nuevas familias resulta extraordinariamente actual en un momento histórico especialmente delicado en el que se producen algunas contradicciones que afectan directamente a la familia y a su función de potenciar el sano desarrollo de sus miembros. La presión del sistema socioeconómico impide en ocasiones que madres y padres puedan cubrir de forma satisfactoria las necesidades de un ser humano en desarrollo. Lejos de culpabilizar a las familias, las instituciones y la sociedad en general deben asumir la común responsabilidad de educar personas respetuosas con los derechos humanos fundamentales. Para ello es importante que las acciones políticas dirigidas a fortalecer a las familias desarrollen iniciativas preventivas y educativas que las acompañen en su insustituible labor educativa. Esta situación es lo que ha motivado a los autores a desarrollar esta obra, que aporta a estudiantes, investigadores y profesionales una panorámica sistemática de los conocimientos actuales acerca de las relaciones entre las nuevas estructuras familiares y el proceso de desarrollo psicológico infantil y adolescente. En sus capítulos se abordan las fortalezas y debilidades de las familias monoparentales, adoptivas, reconstituidas, recurrentes a las técnicas de reproducción asistida y homoparentales. Nota de contenido: La influencia del contexto familiar en el desarrollo psicológico durante la infancia y la adolescencia -- Familias monoparentales -- Familias adoptivas -- Familias reconstituidas -- Familias recurrentes a la reproducción asistida y familias múltiples -- Familias homoparentales --
Modelos y estrategias de intervención ante la diversidad familiar -- Diversidad familiar y desarrollo psicológico: un estudio pionero realizado en España.Desarrollo psicológico en las nuevas estructuras familiares [texto impreso] / Arranz Enrique ; Oliva Alfredo . - [S.l.] : Pirámide, 2010 . - 157 p.
ISBN : 978-84-368-2326-4
Palabras clave: [Palabras claves]FAMILIA-ASPECTOS PSICOLÓGICOS
[Palabras claves]FAMILIAS ADOPTIVAS
[Palabras claves]FAMILIAS HOMOPARENTALES
[Palabras claves]FAMILIAS MONOPARENTALES
[Palabras claves]FAMILIAS RECONSTITUIDASResumen: El estudio de las nuevas familias resulta extraordinariamente actual en un momento histórico especialmente delicado en el que se producen algunas contradicciones que afectan directamente a la familia y a su función de potenciar el sano desarrollo de sus miembros. La presión del sistema socioeconómico impide en ocasiones que madres y padres puedan cubrir de forma satisfactoria las necesidades de un ser humano en desarrollo. Lejos de culpabilizar a las familias, las instituciones y la sociedad en general deben asumir la común responsabilidad de educar personas respetuosas con los derechos humanos fundamentales. Para ello es importante que las acciones políticas dirigidas a fortalecer a las familias desarrollen iniciativas preventivas y educativas que las acompañen en su insustituible labor educativa. Esta situación es lo que ha motivado a los autores a desarrollar esta obra, que aporta a estudiantes, investigadores y profesionales una panorámica sistemática de los conocimientos actuales acerca de las relaciones entre las nuevas estructuras familiares y el proceso de desarrollo psicológico infantil y adolescente. En sus capítulos se abordan las fortalezas y debilidades de las familias monoparentales, adoptivas, reconstituidas, recurrentes a las técnicas de reproducción asistida y homoparentales. Nota de contenido: La influencia del contexto familiar en el desarrollo psicológico durante la infancia y la adolescencia -- Familias monoparentales -- Familias adoptivas -- Familias reconstituidas -- Familias recurrentes a la reproducción asistida y familias múltiples -- Familias homoparentales --
Modelos y estrategias de intervención ante la diversidad familiar -- Diversidad familiar y desarrollo psicológico: un estudio pionero realizado en España.Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 5695 158.24 ARR des Libro Biblioteca CERP Suroeste Psicología Disponible Desarrollo psicológico y educación : psicología evolutiva 1 / Jesús Palacios (2017)
Título : Desarrollo psicológico y educación : psicología evolutiva 1 Tipo de documento: texto impreso Autores: Jesús Palacios, Compilador ; Álvaro Marchessi, Compilador ; Coll César, Compilador Mención de edición: 2a Editorial: Alianza Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: tomo 1, 667 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-206-8684-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DESARROLLO-PSICOLÓGICO EDUCACIÓN PSICOLOGÍA-EVOLUTIVA PRIMERA-INFANCIA INFANCIA ADOLESCENCIA ADULTEZ VEJEZ Nota de contenido: Introducción a la Psicología Evolutiva: historia, conceptos básicos y metodología: Concepto, enfoques, controversias y métodos.---Desarrollo psicológico en la primera infancia: Crecimiento físico y desarrollo psicomotor hasta los 2 años; Desarrollo cognitivo durante los dos primeros años; Los inicios de la comunicación, la representación y el lenguaje; Desarrollo socioafectivo en la primera infancia.--- Desarrollo psicológico entre los 2 y los 6 años: Desarrollo físico y psicomotor después de los 2 años; Desarrollo intelectual y procesos cognitivos entre los 2 y los 6 años; Desarrollo del lenguaje; Desarrollo de la personalidad entre los 2 y los 6 años; Conocimiento social y desarrollo de normas y valores entre los 2 y los 6 años; Desarrollo y conducta social de los 2 a los 6 años.--- Desarrollo psicológico entre los 6 y los 12 años: Procesos cognitivos básicos y desarrollo intelectual entre los 6 años y la adolescencia; Desarrollo de la personalidad desde los 6 años hasta la adolescencia; Conocimiento social y desarrollo de normas y valores entre los 6 años y la adolescencia; Desarrollo y conducta social de los 6 años a la adolescencia.--- Desarrollo psicológico durante la adolescencia: La adolescencia y su significado evolutivo; Del pensamiento formal al cambio conceptual en la adolescencia; Desarrollo de la personalidad durante la adolescencia; Desarrollo social durante la adolescencia.--- Desarrollo psicológico en la adultez y la vejez: Cambio y desarrollo durante la adultez y la vejez; Desarrollo cognitivo en la edad adulta y la vejez; El desarrollo de la personalidad en la adultez y la vejez; Desarrollo social a partir de la mitad de la vida. Desarrollo psicológico y educación : psicología evolutiva 1 [texto impreso] / Jesús Palacios, Compilador ; Álvaro Marchessi, Compilador ; Coll César, Compilador . - 2a . - [S.l.] : Alianza, 2017 . - tomo 1, 667 p.
ISBN : 978-84-206-8684-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DESARROLLO-PSICOLÓGICO EDUCACIÓN PSICOLOGÍA-EVOLUTIVA PRIMERA-INFANCIA INFANCIA ADOLESCENCIA ADULTEZ VEJEZ Nota de contenido: Introducción a la Psicología Evolutiva: historia, conceptos básicos y metodología: Concepto, enfoques, controversias y métodos.---Desarrollo psicológico en la primera infancia: Crecimiento físico y desarrollo psicomotor hasta los 2 años; Desarrollo cognitivo durante los dos primeros años; Los inicios de la comunicación, la representación y el lenguaje; Desarrollo socioafectivo en la primera infancia.--- Desarrollo psicológico entre los 2 y los 6 años: Desarrollo físico y psicomotor después de los 2 años; Desarrollo intelectual y procesos cognitivos entre los 2 y los 6 años; Desarrollo del lenguaje; Desarrollo de la personalidad entre los 2 y los 6 años; Conocimiento social y desarrollo de normas y valores entre los 2 y los 6 años; Desarrollo y conducta social de los 2 a los 6 años.--- Desarrollo psicológico entre los 6 y los 12 años: Procesos cognitivos básicos y desarrollo intelectual entre los 6 años y la adolescencia; Desarrollo de la personalidad desde los 6 años hasta la adolescencia; Conocimiento social y desarrollo de normas y valores entre los 6 años y la adolescencia; Desarrollo y conducta social de los 6 años a la adolescencia.--- Desarrollo psicológico durante la adolescencia: La adolescencia y su significado evolutivo; Del pensamiento formal al cambio conceptual en la adolescencia; Desarrollo de la personalidad durante la adolescencia; Desarrollo social durante la adolescencia.--- Desarrollo psicológico en la adultez y la vejez: Cambio y desarrollo durante la adultez y la vejez; Desarrollo cognitivo en la edad adulta y la vejez; El desarrollo de la personalidad en la adultez y la vejez; Desarrollo social a partir de la mitad de la vida. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 2236 155 PAL des tomo 1 Libro Biblioteca CERP Suroeste Psicología Disponible 30/04/2018 El amor y occidente / Rougemont Denis de (1959)
Título : El amor y occidente Tipo de documento: texto impreso Autores: Rougemont Denis de Editorial: SUR Fecha de publicación: 1959 Número de páginas: 352 p. Nota general: El autor estudia el mito del amor pasión tal como éste se desarrolla a partir de la leyenda de Tristán e Iseo Palabras clave: PSICOLOGÍA SOCIAL El amor y occidente [texto impreso] / Rougemont Denis de . - [S.l.] : SUR, 1959 . - 352 p.
El autor estudia el mito del amor pasión tal como éste se desarrolla a partir de la leyenda de Tristán e Iseo
Palabras clave: PSICOLOGÍA SOCIAL Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 4933 150.195 ROU amo FONDO CONFORTE Libro Biblioteca CERP Suroeste Psicología Disponible El camino de la autodependencia / Bucay Jorge (2000)
Título : El camino de la autodependencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Bucay Jorge Editorial: SUDAMERICANA Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 157 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-07-1919-3 Palabras clave: AUTOAYUDA
BUCAY, JORGE - SEMBLANZA
PSICOLOGIA APLICADA
PSICOLOGIA POPULARNota de contenido: Hojas de ruta
La alegoría del carruaje
Situación
Origen
Significado
Condición
Equipamiento
Decisión
PasajeEl camino de la autodependencia [texto impreso] / Bucay Jorge . - [S.l.] : SUDAMERICANA, 2000 . - 157 p.
ISBN : 978-950-07-1919-3
Palabras clave: AUTOAYUDA
BUCAY, JORGE - SEMBLANZA
PSICOLOGIA APLICADA
PSICOLOGIA POPULARNota de contenido: Hojas de ruta
La alegoría del carruaje
Situación
Origen
Significado
Condición
Equipamiento
Decisión
PasajeReserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 16115 158.1 BUC cam Libro Biblioteca CERP Suroeste Psicología Disponible El ciclo vital completado / Erikson Erik H. (2000)
Título : El ciclo vital completado Tipo de documento: texto impreso Autores: Erikson Erik H. Editorial: Paidós Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 135 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-0930-7 Palabras clave: Ciclo vital completa Psicología evolutiva Psicosexualidad Ego Vejez Comunidad Gerotrascendencia
PSICOTERAPIAResumen: Este libro es una brillante síntesis de las teorías psicosociales de su autor, reconocido mundialmente como una de las figuras más importantes de la psicología contemporánea y de las ciencias humanas de este siglo. Las ideas de Erikson, hoy ampliamente difundidas, versan sobre las crisis de identidad, sobre el ciclo vital, sobre la interdependencia entre historia y biografía, y sobre la negación de la madurez entendida como fin del desarrollo psicológico. Todo lo cual, expuesto en su contexto histórico y autobiográfico, da como resultado una obra de extraordinaria riqueza y vivo interés. Esta versión ampliada por Joan Erikson va mucho más allá de la primera edición al añadir un nuevo estadio a la descripción del ciclo vital que se refiere a la novena década de la vida humana, una etapa a la que cada vez acceden más personas. En ella, el hombre y la mujer deben afrontar otros placeres y desafíos. El ciclo vital completado [texto impreso] / Erikson Erik H. . - [S.l.] : Paidós, 2000 . - 135 p.
ISSN : 978-84-493-0930-7
Palabras clave: Ciclo vital completa Psicología evolutiva Psicosexualidad Ego Vejez Comunidad Gerotrascendencia
PSICOTERAPIAResumen: Este libro es una brillante síntesis de las teorías psicosociales de su autor, reconocido mundialmente como una de las figuras más importantes de la psicología contemporánea y de las ciencias humanas de este siglo. Las ideas de Erikson, hoy ampliamente difundidas, versan sobre las crisis de identidad, sobre el ciclo vital, sobre la interdependencia entre historia y biografía, y sobre la negación de la madurez entendida como fin del desarrollo psicológico. Todo lo cual, expuesto en su contexto histórico y autobiográfico, da como resultado una obra de extraordinaria riqueza y vivo interés. Esta versión ampliada por Joan Erikson va mucho más allá de la primera edición al añadir un nuevo estadio a la descripción del ciclo vital que se refiere a la novena década de la vida humana, una etapa a la que cada vez acceden más personas. En ella, el hombre y la mujer deben afrontar otros placeres y desafíos. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 7030 155.7 ERI cic Libro Biblioteca CERP Suroeste Psicología Disponible 16068 155.7 ERI cic Libro Biblioteca CERP Suroeste Psicología Disponible EL DESARROLLO COGNITIVO / FLAVELL John H. (1996)
Título : EL DESARROLLO COGNITIVO Tipo de documento: texto impreso Autores: FLAVELL John H. Editorial: Visor Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 479 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7774-087-2 Palabras clave: Sistema cognitivo. Seis estadios del desarrollo sensoriomotor Piaget. .Primera infancia.Segunda infancia.Tercera infancia y adolescencia.Conocimiento social.Percepción.Memoria.Lenguaje. Principios de la medición Evaluación y medición Confiabilidad Validez Análisis de ítems Construcción de test de rendimiento Apéndice:Tests de conocimientos, PSICOLOGÍA COGNITIVA EL DESARROLLO COGNITIVO [texto impreso] / FLAVELL John H. . - [S.l.] : Visor, 1996 . - 479 p.
ISBN : 978-84-7774-087-2
Palabras clave: Sistema cognitivo. Seis estadios del desarrollo sensoriomotor Piaget. .Primera infancia.Segunda infancia.Tercera infancia y adolescencia.Conocimiento social.Percepción.Memoria.Lenguaje. Principios de la medición Evaluación y medición Confiabilidad Validez Análisis de ítems Construcción de test de rendimiento Apéndice:Tests de conocimientos, PSICOLOGÍA COGNITIVA Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 43 153.4 FLAdes Libro Biblioteca CERP Suroeste Psicología Disponible El desarrollo libidinal / Bernard Brusset (1992)
Título : El desarrollo libidinal Tipo de documento: texto impreso Autores: Bernard Brusset, Autor Editorial: Amorrortu Fecha de publicación: 1992 Número de páginas: 134 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-518-539-1 Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre) Palabras clave: PSICOANÁLISIS DESARROLLO-LIBIDINAL ESTADIOS FASE-GENITAL LATENCIA PUBERTAD El desarrollo libidinal [texto impreso] / Bernard Brusset, Autor . - [S.l.] : Amorrortu, 1992 . - 134 p.
ISSN : 978-950-518-539-1
Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre)
Palabras clave: PSICOANÁLISIS DESARROLLO-LIBIDINAL ESTADIOS FASE-GENITAL LATENCIA PUBERTAD Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 7698 150.195 BRU des Libro Biblioteca CERP Suroeste Psicología Disponible 10/11/2015 El desarrollo de los procesos psicológicos superiores / Vygotski Lev (2006)
Título : El desarrollo de los procesos psicológicos superiores Tipo de documento: texto impreso Autores: Vygotski Lev Editorial: Crítica Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 226 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-84320-46-3 Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Nota de contenido: Instrumento y símbolo en el desarrollo del niño. Desarrollo de la percepción y de la atención. Dominio de la memoria y el pensamiento. Internalización de las funciones psicológicas superiores. Problemas del método. Interacción entre aprendizaje y desarrollo. El papel del juego en el desarrollo del niño. La prehistoria del lenguaje escrito. El desarrollo de los procesos psicológicos superiores [texto impreso] / Vygotski Lev . - [S.l.] : Crítica, 2006 . - 226 p.
ISBN : 978-84-84320-46-3
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Nota de contenido: Instrumento y símbolo en el desarrollo del niño. Desarrollo de la percepción y de la atención. Dominio de la memoria y el pensamiento. Internalización de las funciones psicológicas superiores. Problemas del método. Interacción entre aprendizaje y desarrollo. El papel del juego en el desarrollo del niño. La prehistoria del lenguaje escrito. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 1163 155.894 78 VYG des Libro Biblioteca CERP Suroeste Psicología Disponible 1355 155.894 78 VYG des Libro Biblioteca CERP Suroeste Psicología Disponible 2948 155.894 78 VYG des Libro Biblioteca CERP Suroeste Psicología Disponible 2610 155.894 78 VYG des Libro Biblioteca CERP Suroeste Psicología Disponible 26/10/2015 El gorila invisible y otras maneras en las que nuestra intuición nos engaña / Christopher Chabris (2014)
Título : El gorila invisible y otras maneras en las que nuestra intuición nos engaña Tipo de documento: texto impreso Autores: Christopher Chabris, Autor Mención de edición: 1a Editorial: Siglo XXI Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 303 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-629-168-2 Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Palabras clave: CIENCIAS-BIOLÓGICAS BIOLOGÍA CEREBRO MOZART Resumen: En medio de un partido de básquet aparece, de pronto, lo increíble: sin que la mitad de los observadores —o sea, de nosotros— se dé cuenta un gorila cruza la escena, se detiene para golpearse el pecho y sigue su camino como si nada. Para muchos de los que ven esta prueba el gorila no existe, es invisible. Tanto, que cuando el efecto se desenmascara, están convencidos de haber sido engañados.
Este brillante libro trata sobre la ciencia de las ilusiones que experimentamos en nuestra vida cotidiana: desde la ceguera por falta de atención, como en el caso del gorila, y la ceguera frente al cambio, cuando nuestros sentidos se empeñan en no notar lo que se ha movido, hasta la ilusión de causalidad, que nos hace confundir simples correlaciones con causas inexistentes, o la de confianza, que nos hace creer que nuestros recuerdos son fieles y precisos, y la de conocimiento, que nos hace pensar que sabemos mucho más de lo que en verdad sabemos. Simons y Chabris demuestran así, con innumerables ejemplos, que esa realidad que suponemos tan sólida se desvanece en el aire de nuestra percepción y nuestros cerebros.
Escrito con humor y rigor científico, El gorila invisible no se limita a mostrar nuestras —a veces— increíbles falencias a la hora de interpretar el mundo, sino que incluso brinda algunos consejos prácticos para mejorar nuestro desempeño cognitivo. Concebido inicialmente como un ejercicio académico, este simpático y riguroso gorila viene a demostrarnos que, aun para la ciencia, no todo es lo que parece.Nota de contenido: Ilusiones cotidianas. Introducción.- Creo que lo habría visto.- El entrenador que asfixiaba.- Qué tienen en común los ajedrecistas inteligentes y los delincuentes estúpidos.- ¿Deberíamos parecernos más a un meteorólogo o a un administrador de un fondo de inversión?.- El salto a la conclusión.- Hágase inteligente ya.- El mito de la intuición. Conclusión. El gorila invisible y otras maneras en las que nuestra intuición nos engaña [texto impreso] / Christopher Chabris, Autor . - 1a . - [S.l.] : Siglo XXI, 2014 . - 303 p.
ISBN : 978-987-629-168-2
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Palabras clave: CIENCIAS-BIOLÓGICAS BIOLOGÍA CEREBRO MOZART Resumen: En medio de un partido de básquet aparece, de pronto, lo increíble: sin que la mitad de los observadores —o sea, de nosotros— se dé cuenta un gorila cruza la escena, se detiene para golpearse el pecho y sigue su camino como si nada. Para muchos de los que ven esta prueba el gorila no existe, es invisible. Tanto, que cuando el efecto se desenmascara, están convencidos de haber sido engañados.
Este brillante libro trata sobre la ciencia de las ilusiones que experimentamos en nuestra vida cotidiana: desde la ceguera por falta de atención, como en el caso del gorila, y la ceguera frente al cambio, cuando nuestros sentidos se empeñan en no notar lo que se ha movido, hasta la ilusión de causalidad, que nos hace confundir simples correlaciones con causas inexistentes, o la de confianza, que nos hace creer que nuestros recuerdos son fieles y precisos, y la de conocimiento, que nos hace pensar que sabemos mucho más de lo que en verdad sabemos. Simons y Chabris demuestran así, con innumerables ejemplos, que esa realidad que suponemos tan sólida se desvanece en el aire de nuestra percepción y nuestros cerebros.
Escrito con humor y rigor científico, El gorila invisible no se limita a mostrar nuestras —a veces— increíbles falencias a la hora de interpretar el mundo, sino que incluso brinda algunos consejos prácticos para mejorar nuestro desempeño cognitivo. Concebido inicialmente como un ejercicio académico, este simpático y riguroso gorila viene a demostrarnos que, aun para la ciencia, no todo es lo que parece.Nota de contenido: Ilusiones cotidianas. Introducción.- Creo que lo habría visto.- El entrenador que asfixiaba.- Qué tienen en común los ajedrecistas inteligentes y los delincuentes estúpidos.- ¿Deberíamos parecernos más a un meteorólogo o a un administrador de un fondo de inversión?.- El salto a la conclusión.- Hágase inteligente ya.- El mito de la intuición. Conclusión. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 292 153.7 CHA gor Libro Biblioteca CERP Suroeste Psicología Disponible 30/12/2015