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Psicología > Philosophie, parapsychologie et occultisme, psychologie
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Desarrollo psicológico y educación : psicología evolutiva 1 / Jesús Palacios (2017)
Título : Desarrollo psicológico y educación : psicología evolutiva 1 Tipo de documento: texto impreso Autores: Jesús Palacios, Compilador ; Álvaro Marchessi, Compilador ; Coll César, Compilador Mención de edición: 2a Editorial: Alianza Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: tomo 1, 667 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-206-8684-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DESARROLLO-PSICOLÓGICO EDUCACIÓN PSICOLOGÍA-EVOLUTIVA PRIMERA-INFANCIA INFANCIA ADOLESCENCIA ADULTEZ VEJEZ Nota de contenido: Introducción a la Psicología Evolutiva: historia, conceptos básicos y metodología: Concepto, enfoques, controversias y métodos.---Desarrollo psicológico en la primera infancia: Crecimiento físico y desarrollo psicomotor hasta los 2 años; Desarrollo cognitivo durante los dos primeros años; Los inicios de la comunicación, la representación y el lenguaje; Desarrollo socioafectivo en la primera infancia.--- Desarrollo psicológico entre los 2 y los 6 años: Desarrollo físico y psicomotor después de los 2 años; Desarrollo intelectual y procesos cognitivos entre los 2 y los 6 años; Desarrollo del lenguaje; Desarrollo de la personalidad entre los 2 y los 6 años; Conocimiento social y desarrollo de normas y valores entre los 2 y los 6 años; Desarrollo y conducta social de los 2 a los 6 años.--- Desarrollo psicológico entre los 6 y los 12 años: Procesos cognitivos básicos y desarrollo intelectual entre los 6 años y la adolescencia; Desarrollo de la personalidad desde los 6 años hasta la adolescencia; Conocimiento social y desarrollo de normas y valores entre los 6 años y la adolescencia; Desarrollo y conducta social de los 6 años a la adolescencia.--- Desarrollo psicológico durante la adolescencia: La adolescencia y su significado evolutivo; Del pensamiento formal al cambio conceptual en la adolescencia; Desarrollo de la personalidad durante la adolescencia; Desarrollo social durante la adolescencia.--- Desarrollo psicológico en la adultez y la vejez: Cambio y desarrollo durante la adultez y la vejez; Desarrollo cognitivo en la edad adulta y la vejez; El desarrollo de la personalidad en la adultez y la vejez; Desarrollo social a partir de la mitad de la vida. Desarrollo psicológico y educación : psicología evolutiva 1 [texto impreso] / Jesús Palacios, Compilador ; Álvaro Marchessi, Compilador ; Coll César, Compilador . - 2a . - [S.l.] : Alianza, 2017 . - tomo 1, 667 p.
ISBN : 978-84-206-8684-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DESARROLLO-PSICOLÓGICO EDUCACIÓN PSICOLOGÍA-EVOLUTIVA PRIMERA-INFANCIA INFANCIA ADOLESCENCIA ADULTEZ VEJEZ Nota de contenido: Introducción a la Psicología Evolutiva: historia, conceptos básicos y metodología: Concepto, enfoques, controversias y métodos.---Desarrollo psicológico en la primera infancia: Crecimiento físico y desarrollo psicomotor hasta los 2 años; Desarrollo cognitivo durante los dos primeros años; Los inicios de la comunicación, la representación y el lenguaje; Desarrollo socioafectivo en la primera infancia.--- Desarrollo psicológico entre los 2 y los 6 años: Desarrollo físico y psicomotor después de los 2 años; Desarrollo intelectual y procesos cognitivos entre los 2 y los 6 años; Desarrollo del lenguaje; Desarrollo de la personalidad entre los 2 y los 6 años; Conocimiento social y desarrollo de normas y valores entre los 2 y los 6 años; Desarrollo y conducta social de los 2 a los 6 años.--- Desarrollo psicológico entre los 6 y los 12 años: Procesos cognitivos básicos y desarrollo intelectual entre los 6 años y la adolescencia; Desarrollo de la personalidad desde los 6 años hasta la adolescencia; Conocimiento social y desarrollo de normas y valores entre los 6 años y la adolescencia; Desarrollo y conducta social de los 6 años a la adolescencia.--- Desarrollo psicológico durante la adolescencia: La adolescencia y su significado evolutivo; Del pensamiento formal al cambio conceptual en la adolescencia; Desarrollo de la personalidad durante la adolescencia; Desarrollo social durante la adolescencia.--- Desarrollo psicológico en la adultez y la vejez: Cambio y desarrollo durante la adultez y la vejez; Desarrollo cognitivo en la edad adulta y la vejez; El desarrollo de la personalidad en la adultez y la vejez; Desarrollo social a partir de la mitad de la vida. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 2236 155 PAL des tomo 1 Libro Biblioteca CERP Suroeste Psicología Disponible 30/04/2018 El camino de la autodependencia / Bucay Jorge (2000)
Título : El camino de la autodependencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Bucay Jorge Editorial: SUDAMERICANA Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 157 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-07-1919-3 Palabras clave: AUTOAYUDA
BUCAY, JORGE - SEMBLANZA
PSICOLOGIA APLICADA
PSICOLOGIA POPULARNota de contenido: Hojas de ruta
La alegoría del carruaje
Situación
Origen
Significado
Condición
Equipamiento
Decisión
PasajeEl camino de la autodependencia [texto impreso] / Bucay Jorge . - [S.l.] : SUDAMERICANA, 2000 . - 157 p.
ISBN : 978-950-07-1919-3
Palabras clave: AUTOAYUDA
BUCAY, JORGE - SEMBLANZA
PSICOLOGIA APLICADA
PSICOLOGIA POPULARNota de contenido: Hojas de ruta
La alegoría del carruaje
Situación
Origen
Significado
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PasajeReserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 16115 158.1 BUC cam Libro Biblioteca CERP Suroeste Psicología Disponible El ciclo vital completado / Erikson Erik H. (2000)
Título : El ciclo vital completado Tipo de documento: texto impreso Autores: Erikson Erik H. Editorial: Paidós Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 135 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-0930-7 Palabras clave: Ciclo vital completa Psicología evolutiva Psicosexualidad Ego Vejez Comunidad Gerotrascendencia
PSICOTERAPIAResumen: Este libro es una brillante síntesis de las teorías psicosociales de su autor, reconocido mundialmente como una de las figuras más importantes de la psicología contemporánea y de las ciencias humanas de este siglo. Las ideas de Erikson, hoy ampliamente difundidas, versan sobre las crisis de identidad, sobre el ciclo vital, sobre la interdependencia entre historia y biografía, y sobre la negación de la madurez entendida como fin del desarrollo psicológico. Todo lo cual, expuesto en su contexto histórico y autobiográfico, da como resultado una obra de extraordinaria riqueza y vivo interés. Esta versión ampliada por Joan Erikson va mucho más allá de la primera edición al añadir un nuevo estadio a la descripción del ciclo vital que se refiere a la novena década de la vida humana, una etapa a la que cada vez acceden más personas. En ella, el hombre y la mujer deben afrontar otros placeres y desafíos. El ciclo vital completado [texto impreso] / Erikson Erik H. . - [S.l.] : Paidós, 2000 . - 135 p.
ISSN : 978-84-493-0930-7
Palabras clave: Ciclo vital completa Psicología evolutiva Psicosexualidad Ego Vejez Comunidad Gerotrascendencia
PSICOTERAPIAResumen: Este libro es una brillante síntesis de las teorías psicosociales de su autor, reconocido mundialmente como una de las figuras más importantes de la psicología contemporánea y de las ciencias humanas de este siglo. Las ideas de Erikson, hoy ampliamente difundidas, versan sobre las crisis de identidad, sobre el ciclo vital, sobre la interdependencia entre historia y biografía, y sobre la negación de la madurez entendida como fin del desarrollo psicológico. Todo lo cual, expuesto en su contexto histórico y autobiográfico, da como resultado una obra de extraordinaria riqueza y vivo interés. Esta versión ampliada por Joan Erikson va mucho más allá de la primera edición al añadir un nuevo estadio a la descripción del ciclo vital que se refiere a la novena década de la vida humana, una etapa a la que cada vez acceden más personas. En ella, el hombre y la mujer deben afrontar otros placeres y desafíos. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 7030 155.7 ERI cic Libro Biblioteca CERP Suroeste Psicología Disponible 16068 155.7 ERI cic Libro Biblioteca CERP Suroeste Psicología Disponible EL DESARROLLO COGNITIVO / FLAVELL John H. (1996)
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 43 153.4 FLAdes Libro Biblioteca CERP Suroeste Psicología Disponible El desarrollo de los procesos psicológicos superiores / Vygotski Lev (2006)
Título : El desarrollo de los procesos psicológicos superiores Tipo de documento: texto impreso Autores: Vygotski Lev Editorial: Crítica Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 226 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-84320-46-3 Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Nota de contenido: Instrumento y símbolo en el desarrollo del niño. Desarrollo de la percepción y de la atención. Dominio de la memoria y el pensamiento. Internalización de las funciones psicológicas superiores. Problemas del método. Interacción entre aprendizaje y desarrollo. El papel del juego en el desarrollo del niño. La prehistoria del lenguaje escrito. El desarrollo de los procesos psicológicos superiores [texto impreso] / Vygotski Lev . - [S.l.] : Crítica, 2006 . - 226 p.
ISBN : 978-84-84320-46-3
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Nota de contenido: Instrumento y símbolo en el desarrollo del niño. Desarrollo de la percepción y de la atención. Dominio de la memoria y el pensamiento. Internalización de las funciones psicológicas superiores. Problemas del método. Interacción entre aprendizaje y desarrollo. El papel del juego en el desarrollo del niño. La prehistoria del lenguaje escrito. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 1163 155.894 78 VYG des Libro Biblioteca CERP Suroeste Psicología Disponible 1355 155.894 78 VYG des Libro Biblioteca CERP Suroeste Psicología Disponible 2948 155.894 78 VYG des Libro Biblioteca CERP Suroeste Psicología Disponible 2610 155.894 78 VYG des Libro Biblioteca CERP Suroeste Psicología Disponible 26/10/2015 El gorila invisible y otras maneras en las que nuestra intuición nos engaña / Christopher Chabris (2014)
Título : El gorila invisible y otras maneras en las que nuestra intuición nos engaña Tipo de documento: texto impreso Autores: Christopher Chabris, Autor Mención de edición: 1a Editorial: Siglo XXI Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 303 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-629-168-2 Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Palabras clave: CIENCIAS-BIOLÓGICAS BIOLOGÍA CEREBRO MOZART Resumen: En medio de un partido de básquet aparece, de pronto, lo increíble: sin que la mitad de los observadores —o sea, de nosotros— se dé cuenta un gorila cruza la escena, se detiene para golpearse el pecho y sigue su camino como si nada. Para muchos de los que ven esta prueba el gorila no existe, es invisible. Tanto, que cuando el efecto se desenmascara, están convencidos de haber sido engañados.
Este brillante libro trata sobre la ciencia de las ilusiones que experimentamos en nuestra vida cotidiana: desde la ceguera por falta de atención, como en el caso del gorila, y la ceguera frente al cambio, cuando nuestros sentidos se empeñan en no notar lo que se ha movido, hasta la ilusión de causalidad, que nos hace confundir simples correlaciones con causas inexistentes, o la de confianza, que nos hace creer que nuestros recuerdos son fieles y precisos, y la de conocimiento, que nos hace pensar que sabemos mucho más de lo que en verdad sabemos. Simons y Chabris demuestran así, con innumerables ejemplos, que esa realidad que suponemos tan sólida se desvanece en el aire de nuestra percepción y nuestros cerebros.
Escrito con humor y rigor científico, El gorila invisible no se limita a mostrar nuestras —a veces— increíbles falencias a la hora de interpretar el mundo, sino que incluso brinda algunos consejos prácticos para mejorar nuestro desempeño cognitivo. Concebido inicialmente como un ejercicio académico, este simpático y riguroso gorila viene a demostrarnos que, aun para la ciencia, no todo es lo que parece.Nota de contenido: Ilusiones cotidianas. Introducción.- Creo que lo habría visto.- El entrenador que asfixiaba.- Qué tienen en común los ajedrecistas inteligentes y los delincuentes estúpidos.- ¿Deberíamos parecernos más a un meteorólogo o a un administrador de un fondo de inversión?.- El salto a la conclusión.- Hágase inteligente ya.- El mito de la intuición. Conclusión. El gorila invisible y otras maneras en las que nuestra intuición nos engaña [texto impreso] / Christopher Chabris, Autor . - 1a . - [S.l.] : Siglo XXI, 2014 . - 303 p.
ISBN : 978-987-629-168-2
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Palabras clave: CIENCIAS-BIOLÓGICAS BIOLOGÍA CEREBRO MOZART Resumen: En medio de un partido de básquet aparece, de pronto, lo increíble: sin que la mitad de los observadores —o sea, de nosotros— se dé cuenta un gorila cruza la escena, se detiene para golpearse el pecho y sigue su camino como si nada. Para muchos de los que ven esta prueba el gorila no existe, es invisible. Tanto, que cuando el efecto se desenmascara, están convencidos de haber sido engañados.
Este brillante libro trata sobre la ciencia de las ilusiones que experimentamos en nuestra vida cotidiana: desde la ceguera por falta de atención, como en el caso del gorila, y la ceguera frente al cambio, cuando nuestros sentidos se empeñan en no notar lo que se ha movido, hasta la ilusión de causalidad, que nos hace confundir simples correlaciones con causas inexistentes, o la de confianza, que nos hace creer que nuestros recuerdos son fieles y precisos, y la de conocimiento, que nos hace pensar que sabemos mucho más de lo que en verdad sabemos. Simons y Chabris demuestran así, con innumerables ejemplos, que esa realidad que suponemos tan sólida se desvanece en el aire de nuestra percepción y nuestros cerebros.
Escrito con humor y rigor científico, El gorila invisible no se limita a mostrar nuestras —a veces— increíbles falencias a la hora de interpretar el mundo, sino que incluso brinda algunos consejos prácticos para mejorar nuestro desempeño cognitivo. Concebido inicialmente como un ejercicio académico, este simpático y riguroso gorila viene a demostrarnos que, aun para la ciencia, no todo es lo que parece.Nota de contenido: Ilusiones cotidianas. Introducción.- Creo que lo habría visto.- El entrenador que asfixiaba.- Qué tienen en común los ajedrecistas inteligentes y los delincuentes estúpidos.- ¿Deberíamos parecernos más a un meteorólogo o a un administrador de un fondo de inversión?.- El salto a la conclusión.- Hágase inteligente ya.- El mito de la intuición. Conclusión. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 292 153.7 CHA gor Libro Biblioteca CERP Suroeste Psicología Disponible 30/12/2015 El habla del niño : aprendiendo a usar el lenguaje / Bruner Jerome (1986)
Título : El habla del niño : aprendiendo a usar el lenguaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Bruner Jerome Editorial: Paidós Fecha de publicación: 1986 Número de páginas: 141 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7509-373-4 Palabras clave: [Palabras claves]HABLA
[Palabras claves]LENGUAJE DE LOS NIÑOS
[Palabras claves]PSICOLINGÜÍSTICANota de contenido: 1. Introducción; 2. De la comunicación al habla; 3. Jugar, juego y lenguaje; 4. El crecimiento de la referencia; 5. El desarrollo de la petición; 6. Aprendiendo a hablar. El habla del niño : aprendiendo a usar el lenguaje [texto impreso] / Bruner Jerome . - [S.l.] : Paidós, 1986 . - 141 p.
ISBN : 978-84-7509-373-4
Palabras clave: [Palabras claves]HABLA
[Palabras claves]LENGUAJE DE LOS NIÑOS
[Palabras claves]PSICOLINGÜÍSTICANota de contenido: 1. Introducción; 2. De la comunicación al habla; 3. Jugar, juego y lenguaje; 4. El crecimiento de la referencia; 5. El desarrollo de la petición; 6. Aprendiendo a hablar. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 4923 153.6 BRU hab Libro Biblioteca CERP Suroeste Psicología Disponible EL JUEGO DEL COCIENTE INTELECTUAL.Una investigación metodológica sobre la controversia herencia-medio. / TEYLOR Howard F. (1983)
Título : EL JUEGO DEL COCIENTE INTELECTUAL.Una investigación metodológica sobre la controversia herencia-medio. Tipo de documento: texto impreso Autores: TEYLOR Howard F. Editorial: Alianza Fecha de publicación: 1983 Número de páginas: 295 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-206-2350-4 Palabras clave: HERENCIA
COEFICIENTE INTELECTUALNota de contenido: El legado de Galton
Estimación de la heredabilidad del C.I.
El mito de los gemelos idénticos separados
Estudiando parentescos: dos al mismo tiempo
Estudiando parentescos: muchos al mismo tiempo
EL JUEGO DEL COCIENTE INTELECTUAL.Una investigación metodológica sobre la controversia herencia-medio. [texto impreso] / TEYLOR Howard F. . - [S.l.] : Alianza, 1983 . - 295 p.
ISBN : 978-84-206-2350-4
Palabras clave: HERENCIA
COEFICIENTE INTELECTUALNota de contenido: El legado de Galton
Estimación de la heredabilidad del C.I.
El mito de los gemelos idénticos separados
Estudiando parentescos: dos al mismo tiempo
Estudiando parentescos: muchos al mismo tiempo
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 5093 155.234 TAYjue Libro Biblioteca CERP Suroeste Psicología Disponible El poder de la resiliencia : cómo lograr el equilibrio, la seguridad y la fuerza interior necesarios para vivir en paz / Robert Brooks (2004)
Título : El poder de la resiliencia : cómo lograr el equilibrio, la seguridad y la fuerza interior necesarios para vivir en paz Tipo de documento: texto impreso Autores: Robert Brooks, Autor ; Sam Goldstein, Autor Editorial: Paidós Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 306 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-1604-9 Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Palabras clave: RESILIENCIA SUPERACIÓN-PERSONAL CONTROL-PERSONAL RESILIENTE Resumen: ¿Por qué algunas personas pueden hacer frente a las pruebas más duras de la vida, mientras que otras se sienten superadas por el más pequeño obstáculo? ¿Qué factores logran que unos adultos se recuperen de las adversidades mientras que otros se vean invadidos por sentimientos de desamparo y desesperanza? Se trata de una pod erosa cualidad, llamada resiliencia. En esta obra fundamental, dos destacados psicólogos de Estados Unidos exploran el concepto de resiliencia y muestran cómo puede desarrollarse y fortalecerse. El término resiliencia se reserva a menudo para referirse a la gente que supera obstáculos abrumadores. Pero en realidad todos sentimos estrés a diario y nadie sabe cuándo surgirá un contratiempo inesperado. En definitiva, una mentalidad resiliente nos proporciona la fortaleza emocional que nos acompañará tanto en nuestros retos diarios como frente a los escollos inesperados. Nota de contenido: 1. Mentalidades resilentes, guiones negativos y control personal -- 2. Cambiar los diálogos de la vida: rescribir tus guiones negativos -- 3. Elegir el camino que te lleve a ser resistente al estrés en vez de estar estresado -- 4. Ver la vida a través de los ojos de los demás -- 5. Saber comunicar -- 6. Aceptarse uno mismo y a los demás -- 7. Establecer contactos y mostrar compasión -- 8. Saber lidiar con los errores -- 9. Saber manejar el éxito construyendo islas de competencia -- 10. Desarrollar la autodisciplina y el autocontrol -- 11. Las lecciones de la resiliencia: mantener un estilo de vida resiliente. El poder de la resiliencia : cómo lograr el equilibrio, la seguridad y la fuerza interior necesarios para vivir en paz [texto impreso] / Robert Brooks, Autor ; Sam Goldstein, Autor . - [S.l.] : Paidós, 2004 . - 306 p.
ISSN : 978-84-493-1604-9
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Palabras clave: RESILIENCIA SUPERACIÓN-PERSONAL CONTROL-PERSONAL RESILIENTE Resumen: ¿Por qué algunas personas pueden hacer frente a las pruebas más duras de la vida, mientras que otras se sienten superadas por el más pequeño obstáculo? ¿Qué factores logran que unos adultos se recuperen de las adversidades mientras que otros se vean invadidos por sentimientos de desamparo y desesperanza? Se trata de una pod erosa cualidad, llamada resiliencia. En esta obra fundamental, dos destacados psicólogos de Estados Unidos exploran el concepto de resiliencia y muestran cómo puede desarrollarse y fortalecerse. El término resiliencia se reserva a menudo para referirse a la gente que supera obstáculos abrumadores. Pero en realidad todos sentimos estrés a diario y nadie sabe cuándo surgirá un contratiempo inesperado. En definitiva, una mentalidad resiliente nos proporciona la fortaleza emocional que nos acompañará tanto en nuestros retos diarios como frente a los escollos inesperados. Nota de contenido: 1. Mentalidades resilentes, guiones negativos y control personal -- 2. Cambiar los diálogos de la vida: rescribir tus guiones negativos -- 3. Elegir el camino que te lleve a ser resistente al estrés en vez de estar estresado -- 4. Ver la vida a través de los ojos de los demás -- 5. Saber comunicar -- 6. Aceptarse uno mismo y a los demás -- 7. Establecer contactos y mostrar compasión -- 8. Saber lidiar con los errores -- 9. Saber manejar el éxito construyendo islas de competencia -- 10. Desarrollar la autodisciplina y el autocontrol -- 11. Las lecciones de la resiliencia: mantener un estilo de vida resiliente. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 3643 155.24 BRO pod Libro Biblioteca CERP Suroeste Psicología Disponible 04/11/2015 El problema de la perversión en la mujer. / Wladimir Granoff
Título : El problema de la perversión en la mujer. Tipo de documento: texto impreso Autores: Wladimir Granoff ; Francois Perrier, Autor Número de páginas: 113p Palabras clave: 4723 Nota de contenido: Lo masculino y lo femenino
Placer o goce
El complejo de Edipo
Los tiempos modenos y la castración sin garantías
La mujer homosexual
La mujer perversa
El no-lugar de la mujer\ René MajorEl problema de la perversión en la mujer. [texto impreso] / Wladimir Granoff ; Francois Perrier, Autor . - [s.d.] . - 113p.
Palabras clave: 4723 Nota de contenido: Lo masculino y lo femenino
Placer o goce
El complejo de Edipo
Los tiempos modenos y la castración sin garantías
La mujer homosexual
La mujer perversa
El no-lugar de la mujer\ René MajorEjemplares
Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 4723 155.33 GRApro Libro Biblioteca CERP Suroeste Psicología Excluido de préstamo Entre el alivio y el dolor / Elina Carril Berro (2008)
Título : Entre el alivio y el dolor : mujeres, aborto voluntario y subjetividad Tipo de documento: texto impreso Autores: Elina Carril Berro, Autor Editorial: TRILCE, Mdeo. Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 133p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-324-67-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ABORTO - ASPECTOS PSICOLOGICOS
ABORTO - URUGUAY
CARRIL BERRO, ELINA - SEMBLANZA
EMBARAZO
LOPEZ GOMEZ, ALEJANDRA - SEMBLANZA
MUJERES Y ABORTO - ASPECTOS LEGALES
MUJERES Y ABORTO - INVESTIGACIONESNota de contenido: Consideraciones conceptuales
El antes
El durante
El después
Opiniones de las mujeres sobre el cambio legal
¿Por qué investigar sobre el aborto voluntario?
Guía de entrevista a las mujeres
Las mujeres, protagonistas de estas historiasEntre el alivio y el dolor : mujeres, aborto voluntario y subjetividad [texto impreso] / Elina Carril Berro, Autor . - [S.l.] : TRILCE, Mdeo., 2008 . - 133p.
ISBN : 978-9974-324-67-1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ABORTO - ASPECTOS PSICOLOGICOS
ABORTO - URUGUAY
CARRIL BERRO, ELINA - SEMBLANZA
EMBARAZO
LOPEZ GOMEZ, ALEJANDRA - SEMBLANZA
MUJERES Y ABORTO - ASPECTOS LEGALES
MUJERES Y ABORTO - INVESTIGACIONESNota de contenido: Consideraciones conceptuales
El antes
El durante
El después
Opiniones de las mujeres sobre el cambio legal
¿Por qué investigar sobre el aborto voluntario?
Guía de entrevista a las mujeres
Las mujeres, protagonistas de estas historiasReserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 8587 179.76 CARent Libro Biblioteca CERP Suroeste Psicología Disponible ESPACIOS Y CREATIVIDAD. / PAVLOVSKY E. (1980)
Título : ESPACIOS Y CREATIVIDAD. Tipo de documento: texto impreso Autores: PAVLOVSKY E. ; KESSELMAN H. Editorial: Búsqueda. Bs.As. Fecha de publicación: 1980 Número de páginas: 121 p. Palabras clave: Espacio lúdico.Espacio, vínculo y creatividad. Diálogo creativo. ESPACIOS Y CREATIVIDAD. [texto impreso] / PAVLOVSKY E. ; KESSELMAN H. . - [S.l.] : Búsqueda. Bs.As., 1980 . - 121 p.
Palabras clave: Espacio lúdico.Espacio, vínculo y creatividad. Diálogo creativo. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 5007 150.1 PAVesp Libro Biblioteca CERP Suroeste Psicología Disponible Estructuración psíquica y subjetiva del niño de escolaridad primaria : el trabajo de latencia / Urribarri Rodolfo (2008)
Título : Estructuración psíquica y subjetiva del niño de escolaridad primaria : el trabajo de latencia : El trabajo de la latencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Urribarri Rodolfo Editorial: Noveduc Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 295 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-213-8 Palabras clave: [Palabras claves]LÍBIDO
[Palabras claves]PERÍODO DE LATENCIA
[Palabras claves]PSICOANÁLISIS
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTILResumen: Este libro despliega con profundidad y amplitud el trabajo de la latencia y su importancia crucial para las etapas subsiguientes, así como las consecuencias para el desarrollo si no se establece sobre las bases sólidas de un adecuado desenlace edípico, un descentramiento narcisísitico, un funcionamiento diferenciado entre lo conciente y lo inconciente, etc.
El autor sostiene que la latencia no es definible por lo cronológico, sino por una nueva manera de organización del aparato psíquico. Es decir, es un proceso psíquico incitado culturalmente, no condicionado fisiológicamente.
“Lo esencial es que no se considere más la latencia como una etapa casi de detenimiento del desarrollo, y que se encuentre en ella, al saber leerlos, no sólo los efectos tan mentados de la represión que apaga las manifestaciones de la sexualidad y del complejo de Edipo, sino modificaciones de lo anteriormente vivido que apuntan, con la adquisición de nuevos mecanismos, a establecer progresivamente un aparato psíquico distinto, con una estructuración más compleja del sujeto y de su relación con el mundo, en el plano intrasubjetivo y en el intersubjetivo.”Nota de contenido: Capítulo I. Revisión histórico-crítica de la bibliografía sobre la latencia --
Capítulo II. Planteando la latencia -- Capítulo III. De lo observable a lo inferido en lo intrasubjetivo -- Capítulo IV. Trabajo de la latencia -- Capítulo V.
Explorando lo intersubjetivo -- Capítulo VI. Sobre psicopatología.Estructuración psíquica y subjetiva del niño de escolaridad primaria : el trabajo de latencia : El trabajo de la latencia [texto impreso] / Urribarri Rodolfo . - [S.l.] : Noveduc, 2008 . - 295 p.
ISBN : 978-987-538-213-8
Palabras clave: [Palabras claves]LÍBIDO
[Palabras claves]PERÍODO DE LATENCIA
[Palabras claves]PSICOANÁLISIS
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTILResumen: Este libro despliega con profundidad y amplitud el trabajo de la latencia y su importancia crucial para las etapas subsiguientes, así como las consecuencias para el desarrollo si no se establece sobre las bases sólidas de un adecuado desenlace edípico, un descentramiento narcisísitico, un funcionamiento diferenciado entre lo conciente y lo inconciente, etc.
El autor sostiene que la latencia no es definible por lo cronológico, sino por una nueva manera de organización del aparato psíquico. Es decir, es un proceso psíquico incitado culturalmente, no condicionado fisiológicamente.
“Lo esencial es que no se considere más la latencia como una etapa casi de detenimiento del desarrollo, y que se encuentre en ella, al saber leerlos, no sólo los efectos tan mentados de la represión que apaga las manifestaciones de la sexualidad y del complejo de Edipo, sino modificaciones de lo anteriormente vivido que apuntan, con la adquisición de nuevos mecanismos, a establecer progresivamente un aparato psíquico distinto, con una estructuración más compleja del sujeto y de su relación con el mundo, en el plano intrasubjetivo y en el intersubjetivo.”Nota de contenido: Capítulo I. Revisión histórico-crítica de la bibliografía sobre la latencia --
Capítulo II. Planteando la latencia -- Capítulo III. De lo observable a lo inferido en lo intrasubjetivo -- Capítulo IV. Trabajo de la latencia -- Capítulo V.
Explorando lo intersubjetivo -- Capítulo VI. Sobre psicopatología.Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 504 155.4 URR est Libro Biblioteca CERP Suroeste Psicología Disponible 3782 155.4 URR est Libro Biblioteca CERP Suroeste Psicología Disponible La familia y el desarrollo del individuo / WINNICOTT D.W. (1967)
Título : La familia y el desarrollo del individuo Tipo de documento: texto impreso Autores: WINNICOTT D.W. Editorial: Paidós Fecha de publicación: 1967 Número de páginas: 220 p Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Palabras clave: Primeros años vida Crecimiento desarrollo Organización-familiar Depresión psicosis Desarrollo-emocional-niño Adolescencia Psiquiatría-infantil Psicoanálisis Niño Inadaptado Resumen: Este libro ofrece aportaciones a la crianza y la educación del niño realizadas por el doctor D.W. Winnicott, eminente pediatra y psicoanalista (presidió la Asociación Psicoanalítica Inglesa).
Winnicott expone aquí sus ideas básicas acerca del desarrollo psicológico del niño en relación con la familia, y la estructura familiar que surge en relación con las tendencias y la personalidad individual.
Con la claridad y profundidad que caracterizan todos sus libros, el autor desarrolla temas de fundamental interés para los padres, educadores, pediatras, psiquiatras, psicoanalistas, trabajadores sociales, obstetras, respaldado siempre por su experiencia pediátrica y psicoanalítica, tanto en la esfera de la práctica privada como en la hospitalaria, lo cual le permite un enfoque integrado y completo.
Entre los interesantes temas que incluye este libro, se encuentran: el primer año de vida, conceptos modernos del desarrollo emocional; factores de integración y desintegración en la vida familiar; la familia y la madurez emocional; contribuciones del psicoanálisis a la obstetricia; influencia que las enfermedades mentales de los padres ejercen sobre los niños; el tratamiento hospitalario y problemas escolares. Es éste, pues, un libro muy completo que abarca temas de fuerte interés preventivo, teórico y práctico de la salud mental infantil y familiar.
La familia y el desarrollo del individuo [texto impreso] / WINNICOTT D.W. . - [S.l.] : Paidós, 1967 . - 220 p.
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Palabras clave: Primeros años vida Crecimiento desarrollo Organización-familiar Depresión psicosis Desarrollo-emocional-niño Adolescencia Psiquiatría-infantil Psicoanálisis Niño Inadaptado Resumen: Este libro ofrece aportaciones a la crianza y la educación del niño realizadas por el doctor D.W. Winnicott, eminente pediatra y psicoanalista (presidió la Asociación Psicoanalítica Inglesa).
Winnicott expone aquí sus ideas básicas acerca del desarrollo psicológico del niño en relación con la familia, y la estructura familiar que surge en relación con las tendencias y la personalidad individual.
Con la claridad y profundidad que caracterizan todos sus libros, el autor desarrolla temas de fundamental interés para los padres, educadores, pediatras, psiquiatras, psicoanalistas, trabajadores sociales, obstetras, respaldado siempre por su experiencia pediátrica y psicoanalítica, tanto en la esfera de la práctica privada como en la hospitalaria, lo cual le permite un enfoque integrado y completo.
Entre los interesantes temas que incluye este libro, se encuentran: el primer año de vida, conceptos modernos del desarrollo emocional; factores de integración y desintegración en la vida familiar; la familia y la madurez emocional; contribuciones del psicoanálisis a la obstetricia; influencia que las enfermedades mentales de los padres ejercen sobre los niños; el tratamiento hospitalario y problemas escolares. Es éste, pues, un libro muy completo que abarca temas de fuerte interés preventivo, teórico y práctico de la salud mental infantil y familiar.
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 4419 155.4 WIN fam Libro Biblioteca CERP Suroeste Psicología Disponible La formación del símbolo en el niño : imitación, juego y sueño, imagen y representación / PIAGET Jean. (1996)
Título : La formación del símbolo en el niño : imitación, juego y sueño, imagen y representación Tipo de documento: texto impreso Autores: PIAGET Jean. Editorial: Fondo de cultura económica. Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 401 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-16-0270-3 Palabras clave: [Palabras claves]COGNICIÓN EN NIÑOS
[Palabras claves]IMITACIÓN INFANTIL
[Palabras claves]JUEGO
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTIL
[Palabras claves]SIMBOLISMO-PSICOLOGÍANota de contenido: 1. La génesis de la imitación: Los tres primeros estadios: ausencia de imitación, imitación esporádica y comienzo de la imitación sistemática; Los estadios cuarto y quinto: imitación de los movimientos no visibles sobre el propio cuerpo y de modelos nuevos; el sexto estadio: comienzos de la imitación representativa y evolución ulterior de la imitación -- 2. El juego: El nacimiento del juego; La clasificación de los juegos y su evolución a partir de la aparición del lenguaje; La explicación del juego; El simbolismo secundario del juego, el sueño y el simbolismo "inconsciente" -- 3. La representación congnoscitiva: El paso de los esquemas sensorio-motores a los esquemas conceptuales; De las categorías prácticas a las categorías representativas; Conclusiones: las etapas generales de la actividad representativa.
La formación del símbolo en el niño : imitación, juego y sueño, imagen y representación [texto impreso] / PIAGET Jean. . - [S.l.] : Fondo de cultura económica., 1996 . - 401 p.
ISBN : 978-968-16-0270-3
Palabras clave: [Palabras claves]COGNICIÓN EN NIÑOS
[Palabras claves]IMITACIÓN INFANTIL
[Palabras claves]JUEGO
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTIL
[Palabras claves]SIMBOLISMO-PSICOLOGÍANota de contenido: 1. La génesis de la imitación: Los tres primeros estadios: ausencia de imitación, imitación esporádica y comienzo de la imitación sistemática; Los estadios cuarto y quinto: imitación de los movimientos no visibles sobre el propio cuerpo y de modelos nuevos; el sexto estadio: comienzos de la imitación representativa y evolución ulterior de la imitación -- 2. El juego: El nacimiento del juego; La clasificación de los juegos y su evolución a partir de la aparición del lenguaje; La explicación del juego; El simbolismo secundario del juego, el sueño y el simbolismo "inconsciente" -- 3. La representación congnoscitiva: El paso de los esquemas sensorio-motores a los esquemas conceptuales; De las categorías prácticas a las categorías representativas; Conclusiones: las etapas generales de la actividad representativa.
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 6013 155.4 PIA for ej.2 Libro Biblioteca CERP Suroeste Psicología Disponible 21/10/2015 372 155.4 PIAfor Libro Biblioteca CERP Suroeste Psicología Disponible