Biblioteca CERP Suroeste "Prof.Graciela Gonnet"
A partir de esta página puede:
. Biblioteca CERP Suroeste
Matemática
Dentro de la estantería Matemática hay diferentes estantes, haga clic encima para explorarlos...
258 resultado(s)
/ Ricardo Moreno Castillo (2009)
Título : | Una historia de las matemáticas para jóvenes : desde la Antigüedad hasta el Renacimiento | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Ricardo Moreno Castillo | Editorial: | Nivola.S.L. | Fecha de publicación: | 2009 | Número de páginas: | 218 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-924933-6-4 | Palabras clave: | [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA
[Palabras claves]HISTORIA DE LA MATEMÁTICA | Nota de contenido: | Este libro está dirigido a los jóvenes, y también a quienes no lo son pero quieren conocer el fascinante mundo de las matemáticas a través de su historia, sin duda el modo más bello de acercarse a ellas. Porque las ideas matemáticas que hoy manejamos con soltura, incluso las más simples, han tardado siglos en gestarse. Ver como han nacido y evolucionado es el camino que os invitamos a recorrer.
Nota de contenido: Matemática prehistórica. La historia empieza en Sumer. Los geómetras del Nilo. La matemática como parte de la filosofía. Los tres problemas clásicos de la geometría. |
Una historia de las matemáticas para jóvenes : desde la Antigüedad hasta el Renacimiento [texto impreso] / Ricardo Moreno Castillo . - [S.l.] : Nivola.S.L., 2009 . - 218 p. ISBN : 978-84-924933-6-4 Palabras clave: | [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA
[Palabras claves]HISTORIA DE LA MATEMÁTICA | Nota de contenido: | Este libro está dirigido a los jóvenes, y también a quienes no lo son pero quieren conocer el fascinante mundo de las matemáticas a través de su historia, sin duda el modo más bello de acercarse a ellas. Porque las ideas matemáticas que hoy manejamos con soltura, incluso las más simples, han tardado siglos en gestarse. Ver como han nacido y evolucionado es el camino que os invitamos a recorrer.
Nota de contenido: Matemática prehistórica. La historia empieza en Sumer. Los geómetras del Nilo. La matemática como parte de la filosofía. Los tres problemas clásicos de la geometría. |
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
3673 | 510.9 MOR his | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Matemática | Disponible | | |
/ Alsina C
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
6850 | 510 ALS una fotocopia | Indeterminado | Biblioteca CERP Suroeste | Matemática | Disponible | | |
/ Angel Martínez Recio (1998)
Título : | Una Metodología Activa y Lúdica para la Enseñanza de la Geometría. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Angel Martínez Recio ; Francisco Aguila, Autor | Editorial: | Síntesis | Fecha de publicación: | 1998 | Colección: | Matemáticas:cultura y aprendizaje num. 16 | Número de páginas: | 144 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7738-069-6 | Palabras clave: | GEOMETRÍA
ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA
DIDÁCTICA MATEMÁTICA | Nota de contenido: | BASES PSICOPEDAGÓGICAS: una concepción constructivista y epistemológicos del aprendizaje; aprendizaje por descubrimiento, por recepción significativa (Ausúbel);Vygotski y la génesis social.---El aprendizaje del juego y su valor educativo;juego psicomotor y geometría.---LA ENSEÑANZA DE LA GEOMETRÍA ELEMENTAL: sentido de la geometría en el ámbito escolar; aspectos metodológicos en la enseñanza de la geometría, el material didáctico y los problemas.---LA ENSEÑANZA DE LA GEOMETRÍA EN EL ÁMBITO DE LA EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMEROS AÑOS DE PRIMARIA: nociones de situación; desarrollo práctico de las nociones geométricas fundamentales.---LA ENSEÑANZA DE LA GEOMETRÍA EN EL SEGUNDO CICLO DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA: paralelismo, ángulos y perpendicularidad; triángulos y poliedros de caras triangulares; cuadriláteros y poliedros de caras cuadriláteras; polígonos y poliedros regulares; la circunferencia, figuras y cuerpos redondos.---LA ENSEÑANZA DE LA GEOMETRÍA EN LOS PRIMEROS NIVELES DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA: el cuestionario; la psicomotricidad en este periodo escolar; la longitud de la circunferencia; ¿por qué el ángulo recto mide 90°?. |
Una Metodología Activa y Lúdica para la Enseñanza de la Geometría. [texto impreso] / Angel Martínez Recio ; Francisco Aguila, Autor . - Síntesis, 1998 . - 144 p.. - ( Matemáticas:cultura y aprendizaje; 16) . ISBN : 978-84-7738-069-6 Palabras clave: | GEOMETRÍA
ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA
DIDÁCTICA MATEMÁTICA | Nota de contenido: | BASES PSICOPEDAGÓGICAS: una concepción constructivista y epistemológicos del aprendizaje; aprendizaje por descubrimiento, por recepción significativa (Ausúbel);Vygotski y la génesis social.---El aprendizaje del juego y su valor educativo;juego psicomotor y geometría.---LA ENSEÑANZA DE LA GEOMETRÍA ELEMENTAL: sentido de la geometría en el ámbito escolar; aspectos metodológicos en la enseñanza de la geometría, el material didáctico y los problemas.---LA ENSEÑANZA DE LA GEOMETRÍA EN EL ÁMBITO DE LA EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMEROS AÑOS DE PRIMARIA: nociones de situación; desarrollo práctico de las nociones geométricas fundamentales.---LA ENSEÑANZA DE LA GEOMETRÍA EN EL SEGUNDO CICLO DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA: paralelismo, ángulos y perpendicularidad; triángulos y poliedros de caras triangulares; cuadriláteros y poliedros de caras cuadriláteras; polígonos y poliedros regulares; la circunferencia, figuras y cuerpos redondos.---LA ENSEÑANZA DE LA GEOMETRÍA EN LOS PRIMEROS NIVELES DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA: el cuestionario; la psicomotricidad en este periodo escolar; la longitud de la circunferencia; ¿por qué el ángulo recto mide 90°?. |
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
3608 | 510 MAT | Indeterminado | Biblioteca CERP Suroeste | Matemática | Disponible | | |
/ Dunham W (1990)
Título : | Viaje a través de los genios : biografías y teoremas de los grandes matemáticos | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Dunham W | Editorial: | Pirámide | Fecha de publicación: | 1990 | Número de páginas: | 375 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-368-0661-8 | Palabras clave: | biografías teoremas matemáticos historia matemática | Resumen: | El libro se divide en 12 capítulos, cada uno de ellos dedicado a un gran teorema matemático. Por ejemplo, el capítulo 3 lleva por título Euclides y la infinitud de los números primos, o el 9 que se titula Las extraordinarias sumas de Leonhard Euler. En cada capítulo, William Dunham nos sitúa en el entorno social y matemático de la época, nos da una biografía, más o menos breve, del autor del teorema y de algunos matemáticos importantes del momento, y finalmente nos explica de forma amena y comprensible el teorema protagonista del capítulo. Da especial importancia a la creatividad, a esa chispa de genialidad que permitió al matemático resolver el problema al que se enfrentaba. En conclusión: 12 capítulos que saben a poco, el clásico libro que da pena terminar y que se acaba releyendo varias veces. | Nota de contenido: | La cuadratura de la lúnula de Hipócrates (ca. 440 a de C)
La demostración de Euclides del teorema de Pitágoras (ca. 300 a de C)
Euclides y la infinitud de los números primos (ca. 300 a de C)
La determinación de Arquímedes del área del círculo (ca. 225 a de C)
La fórmula de Herón para el area del triángulo (ca 75 a de C)
Cardano y la resolución de la ecuación cúbica (1545)
Una joya de Isaac Newton (Finales de 1660)
Los Bernoulli y la serie armónica (1689)
Las extraordinarias sumas de Leonhard Euler (1734)
Un caso típico de la teorá de los números de Euler(1736)
La no enumerabilidad del continuum (1874)
Cantor y el reino de lo transfinito (1891) |
Viaje a través de los genios : biografías y teoremas de los grandes matemáticos [texto impreso] / Dunham W . - [S.l.] : Pirámide, 1990 . - 375 p. ISBN : 978-84-368-0661-8 Palabras clave: | biografías teoremas matemáticos historia matemática | Resumen: | El libro se divide en 12 capítulos, cada uno de ellos dedicado a un gran teorema matemático. Por ejemplo, el capítulo 3 lleva por título Euclides y la infinitud de los números primos, o el 9 que se titula Las extraordinarias sumas de Leonhard Euler. En cada capítulo, William Dunham nos sitúa en el entorno social y matemático de la época, nos da una biografía, más o menos breve, del autor del teorema y de algunos matemáticos importantes del momento, y finalmente nos explica de forma amena y comprensible el teorema protagonista del capítulo. Da especial importancia a la creatividad, a esa chispa de genialidad que permitió al matemático resolver el problema al que se enfrentaba. En conclusión: 12 capítulos que saben a poco, el clásico libro que da pena terminar y que se acaba releyendo varias veces. | Nota de contenido: | La cuadratura de la lúnula de Hipócrates (ca. 440 a de C)
La demostración de Euclides del teorema de Pitágoras (ca. 300 a de C)
Euclides y la infinitud de los números primos (ca. 300 a de C)
La determinación de Arquímedes del área del círculo (ca. 225 a de C)
La fórmula de Herón para el area del triángulo (ca 75 a de C)
Cardano y la resolución de la ecuación cúbica (1545)
Una joya de Isaac Newton (Finales de 1660)
Los Bernoulli y la serie armónica (1689)
Las extraordinarias sumas de Leonhard Euler (1734)
Un caso típico de la teorá de los números de Euler(1736)
La no enumerabilidad del continuum (1874)
Cantor y el reino de lo transfinito (1891) |
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
2222 | 510.9 DUN via | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Matemática | Disponible | | |
/ Azcárate Carmen (2000)
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
7132 | 510 AZC mat | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Matemática | Disponible | | |
7130 | 510 AZC mat | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Matemática | Disponible | | |
/ Azcárate Carmen (2001)