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Didáctica
Corrientes didácticas contemporáneas / w. de Camilloni Alicia (2004)
Título : Corrientes didácticas contemporáneas Tipo de documento: texto impreso Autores: w. de Camilloni Alicia Editorial: Paidós Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 167 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-6113-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Corrientes didácticas contemporáneas Educación corrientes-pedagógicas Nota de contenido: De herencias, deudas y legados. Una introducción a las corrientes actuales
de la didáctica, Alicia W. de Camilloni
2. Conflictos en la evolución de la didáctica. La demarcación de la didáctica
general y las didácticas especiales, María Cristina Davini
3. Un capítulo pendiente: el método en el debate didáctico contemporáneo,
Gloria Edelstein
4. El campo de la didáctica: la búsqueda de una nueva agenda, Edith Litwin
5. La clase escolar. Una mirada desde la didáctica de lo grupal, Marta Souto
6. La corriente crítica en didáctica. Una mirada elíptica a la corriente
técnica, Susana BarcoCorrientes didácticas contemporáneas [texto impreso] / w. de Camilloni Alicia . - [S.l.] : Paidós, 2004 . - 167 p.
ISBN : 978-950-12-6113-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Corrientes didácticas contemporáneas Educación corrientes-pedagógicas Nota de contenido: De herencias, deudas y legados. Una introducción a las corrientes actuales
de la didáctica, Alicia W. de Camilloni
2. Conflictos en la evolución de la didáctica. La demarcación de la didáctica
general y las didácticas especiales, María Cristina Davini
3. Un capítulo pendiente: el método en el debate didáctico contemporáneo,
Gloria Edelstein
4. El campo de la didáctica: la búsqueda de una nueva agenda, Edith Litwin
5. La clase escolar. Una mirada desde la didáctica de lo grupal, Marta Souto
6. La corriente crítica en didáctica. Una mirada elíptica a la corriente
técnica, Susana BarcoReserva
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Título : Dinámicas colaborativas en el trabajo Tipo de documento: texto impreso Autores: Antúnez Serafín y otros Editorial: Graó Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: Tomo único, 130 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-263-1 Palabras clave: Dinámicas colaborativas en el trabajo. El paso del yo al nosotros. Nota de contenido: Toma de decisiones y trabajo en equipo · Dinámica del equipo de centro e innovación educativa · ¿Qué podemos hacer para mejorar la participación en los equipos? · Cinco direcciones para mejorar la motivación · Las interacciones verbales · Trabajo en equipo de ciclo y mejora de la práctica · Equipos de trabajo de secundaria Dinámicas colaborativas en el trabajo [texto impreso] / Antúnez Serafín y otros . - [S.l.] : Graó, 2002 . - Tomo único, 130 p.
ISBN : 978-84-7827-263-1
Palabras clave: Dinámicas colaborativas en el trabajo. El paso del yo al nosotros. Nota de contenido: Toma de decisiones y trabajo en equipo · Dinámica del equipo de centro e innovación educativa · ¿Qué podemos hacer para mejorar la participación en los equipos? · Cinco direcciones para mejorar la motivación · Las interacciones verbales · Trabajo en equipo de ciclo y mejora de la práctica · Equipos de trabajo de secundaria Reserva
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Título : Educación Visual y Plástica: Guia de apoyo al docente. SEGUNDO CURSO Tipo de documento: texto impreso Autores: Administraciòn Nacional de Educaciòn Pùblica, Autor Editorial: Administración Nacional de Educación Pública Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 167 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN VISUAL Y PLÁSTICA-ENSEÑANZA.
GUÍA PARA DOCENTES. Forma y configuración -- Anteproyecto de composición bi o tridimencional -- Diseño gráfico: la publicidad visual -- Arte y diseño.Educación Visual y Plástica: Guia de apoyo al docente. SEGUNDO CURSO [texto impreso] / Administraciòn Nacional de Educaciòn Pùblica, Autor . - Uruguay : Administración Nacional de Educación Pública, 1999 . - 167 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN VISUAL Y PLÁSTICA-ENSEÑANZA.
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Título : El diálogo en la enseñanza : teoría y práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Burbules Nicholas C. Editorial: Amorrortu Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 237 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-518-809-3 Palabras clave: diálogo enseñanza Teoría Práctica Nota de contenido: 1. ¿Por qué «diálogo»? ¿Por qué «teoría y práctica»?
La crítica posmoderna
Concepciones teleológicas y no teleológicas del diálogo
Hacia una concepción renovada del diálogo
Teoría y práctica
2. La relación dialógica
Las ideas y su comprensión
Emociones y virtudes
Creación y mantenimiento de la relación dialógica
3. Jugar el juego del diálogo
La significación del juego
Jugar juegos
Juego y comunicación
Jugar el juego del diálogo
4. Las reglas del juego del diálogo
Las funciones de las reglas
Reglas generales de la comunicación
Tres reglas del diálogo
¿Por qué necesitamos reglas para el diálogo?
5. Las movidas en el juego del diálogo
Movidas dialógicas
Las preguntas en el diálogo
Secuencias de movidas en el diálogo
Limitaciones de la analogía de la «movida»
6. Cuatro tipos de diálogo
El diálogo como conversación
El diálogo como indagación
El diálogo como debate
El diálogo como enseñanza
Refinamiento de la tipología de los géneros dialógicos
La enseñanza con los cuatro tipos de diálogo
Interludio. Un diálogo sobre enseñanza
7. ¿Por qué fallan los diálogos?
El fracaso del diálogo
La sociedad antidialógica
La escuela antidialógica
ConclusionesEl diálogo en la enseñanza : teoría y práctica [texto impreso] / Burbules Nicholas C. . - [S.l.] : Amorrortu, 1999 . - 237 p.
ISBN : 978-950-518-809-3
Palabras clave: diálogo enseñanza Teoría Práctica Nota de contenido: 1. ¿Por qué «diálogo»? ¿Por qué «teoría y práctica»?
La crítica posmoderna
Concepciones teleológicas y no teleológicas del diálogo
Hacia una concepción renovada del diálogo
Teoría y práctica
2. La relación dialógica
Las ideas y su comprensión
Emociones y virtudes
Creación y mantenimiento de la relación dialógica
3. Jugar el juego del diálogo
La significación del juego
Jugar juegos
Juego y comunicación
Jugar el juego del diálogo
4. Las reglas del juego del diálogo
Las funciones de las reglas
Reglas generales de la comunicación
Tres reglas del diálogo
¿Por qué necesitamos reglas para el diálogo?
5. Las movidas en el juego del diálogo
Movidas dialógicas
Las preguntas en el diálogo
Secuencias de movidas en el diálogo
Limitaciones de la analogía de la «movida»
6. Cuatro tipos de diálogo
El diálogo como conversación
El diálogo como indagación
El diálogo como debate
El diálogo como enseñanza
Refinamiento de la tipología de los géneros dialógicos
La enseñanza con los cuatro tipos de diálogo
Interludio. Un diálogo sobre enseñanza
7. ¿Por qué fallan los diálogos?
El fracaso del diálogo
La sociedad antidialógica
La escuela antidialógica
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Título : El "error", un medio para enseñar Tipo de documento: texto impreso Autores: ASTOLFI Jean Pierre. Editorial: DÍada, España. Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 97 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-87118-79-1 Palabras clave: errores escuela Tipología-errores Tratamiento-error Nota de contenido: 1- Introducción
2- ¿Qué estatus se da al error en la escuela?
3- A la sombra de Bachelard y Piaget
4- Tipología de los errores de los alumnos
5- ¿Profesionales del tratamiento del error?
6- BibliografíaEl "error", un medio para enseñar [texto impreso] / ASTOLFI Jean Pierre. . - [S.l.] : DÍada, España., 1999 . - 97 p.
ISBN : 978-84-87118-79-1
Palabras clave: errores escuela Tipología-errores Tratamiento-error Nota de contenido: 1- Introducción
2- ¿Qué estatus se da al error en la escuela?
3- A la sombra de Bachelard y Piaget
4- Tipología de los errores de los alumnos
5- ¿Profesionales del tratamiento del error?
6- BibliografíaReserva
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Título : El Libro de Texto. Materiales Didácticos. Tipo de documento: texto impreso Autores: ARRANZ MARQUEZ Luis Coordinador Editorial: Universidad Complutense de Madrid Fecha de publicación: julio 1997 Número de páginas: Tomo I, 379 p. ISBN/ISSN/DL: 84-922271-2-5 Tomo I Palabras clave: Recursos Didácticos Libros de Texto Textos escolares de ciencias sociales matemática lengua música plástica ciencias naturales Constructivismo Psicología Aprendizaje Educación El Libro de Texto. Materiales Didácticos. [texto impreso] / ARRANZ MARQUEZ Luis Coordinador . - [S.l.] : Universidad Complutense de Madrid, julio 1997 . - Tomo I, 379 p.
ISSN : 84-922271-2-5 Tomo I
Palabras clave: Recursos Didácticos Libros de Texto Textos escolares de ciencias sociales matemática lengua música plástica ciencias naturales Constructivismo Psicología Aprendizaje Educación Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 4850 371.3 ARR lib Libro Biblioteca CERP Suroeste Didáctica Disponible
Título : El resumen escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: ÁLVAREZ ANGULO Teodoro. Editorial: Octaedro Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 170 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-8063-356-7 Palabras clave: Texto resumen Macroestructura semántica Superestructura-esquemática Texto-narrativo texto-descriptivo texto-argumentativo texto-expositivo Enunciación pragmática Mecanismos-lingüísticos-resumen El resumen escolar [texto impreso] / ÁLVAREZ ANGULO Teodoro. . - [S.l.] : Octaedro, 1998 . - 170 p.
ISBN : 978-84-8063-356-7
Palabras clave: Texto resumen Macroestructura semántica Superestructura-esquemática Texto-narrativo texto-descriptivo texto-argumentativo texto-expositivo Enunciación pragmática Mecanismos-lingüísticos-resumen Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 4810 371.3 ALV res Libro Biblioteca CERP Suroeste Didáctica Disponible
Título : El trabajo en equipo del Profesorado Tipo de documento: texto impreso Autores: BONALS Joan Editorial: Graó Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 116 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-134-4 Palabras clave: Trabajo equipo Relaciones Cambio-educativo Pedagogía Investigación Acción Nota de contenido: 1. Mejorar las relaciones en los equipos docentes
2. Mejorar el trabajo en grupo
3. El papel de los asesores psicopedagógicos en la mejora de las relaciones y de la operatividad en los equipos docentesEl trabajo en equipo del Profesorado [texto impreso] / BONALS Joan . - [S.l.] : Graó, 1998 . - 116 p.
ISBN : 978-84-7827-134-4
Palabras clave: Trabajo equipo Relaciones Cambio-educativo Pedagogía Investigación Acción Nota de contenido: 1. Mejorar las relaciones en los equipos docentes
2. Mejorar el trabajo en grupo
3. El papel de los asesores psicopedagógicos en la mejora de las relaciones y de la operatividad en los equipos docentesReserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 16 371.3 BONtra Libro Biblioteca CERP Suroeste Didáctica Disponible
Título : Formación Ciudadana: Guía de apoyo al docente. TERCER CURSO Tipo de documento: texto impreso Autores: Administraciòn Nacional de Educaciòn Pùblica, Autor Editorial: Administración Nacional de Educación Pública Número de páginas: 281 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: FORMACIÓN CIUDADANA.
GUÍA PARA DOCENTES. Los jóvenes y la realidad social en que viven -- Los problemas y los conflictos -- El actuar democrático -- Conociendo mis derechos -- El ciudadano en acción -- El gobiernoFormación Ciudadana: Guía de apoyo al docente. TERCER CURSO [texto impreso] / Administraciòn Nacional de Educaciòn Pùblica, Autor . - Uruguay : Administración Nacional de Educación Pública, [s.d.] . - 281 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: FORMACIÓN CIUDADANA.
GUÍA PARA DOCENTES. Los jóvenes y la realidad social en que viven -- Los problemas y los conflictos -- El actuar democrático -- Conociendo mis derechos -- El ciudadano en acción -- El gobiernoReserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 1686 370 ANE gui Libro Biblioteca CERP Suroeste Didáctica Disponible 1685 370 ANE gui Libro Biblioteca CERP Suroeste Didáctica Disponible 1689 370 ANE gui Libro Biblioteca CERP Suroeste Didáctica Disponible
Título : FORMACIÓN DE DOCENTES Y PRACTICANTES. : Manual de técnicas y estrategias Tipo de documento: texto impreso Autores: MARRA PELLETIER Carol. Editorial: Troquel Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 271 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-16-3084-8 Palabras clave: Relación practicante Recibimiento entrevista perfil Plan- prácticas modelos Observación-guiada Reflexión práctica Estilos Plan-clase Estrategias-enseñanza Supervisión Devoluciones FORMACIÓN DE DOCENTES Y PRACTICANTES. : Manual de técnicas y estrategias [texto impreso] / MARRA PELLETIER Carol. . - [S.l.] : Troquel, 1998 . - 271 p.
ISBN : 978-950-16-3084-8
Palabras clave: Relación practicante Recibimiento entrevista perfil Plan- prácticas modelos Observación-guiada Reflexión práctica Estilos Plan-clase Estrategias-enseñanza Supervisión Devoluciones Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 6468 371.3 MARfor Libro Biblioteca CERP Suroeste Didáctica Disponible 12910 371.3 MARfor Libro Biblioteca CERP Suroeste Didáctica Disponible 4799 371.3 MARfor Libro Biblioteca CERP Suroeste Didáctica Disponible
Título : FRACASO ESCOLAR Y DESVENTAJA SOCIOCULTURAL. Una propuesta de intervención. Tipo de documento: texto impreso Autores: AGUILAR GARCÍA Tusata y otros. ; Instituto de Estudios Pedagógicos Somosaguas. Editorial: Narcea. Madrid. Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: Tomo Apuntes I.E.P.S. No.65, 63 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1260-7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Fracaso-escolar desventaja-sociocultural Desarrollo-capacidades Microhabilidades Propuesta desarrollo capacidades-básicas contextos-de-marginación-sociocultural FRACASO ESCOLAR Y DESVENTAJA SOCIOCULTURAL. Una propuesta de intervención. [texto impreso] / AGUILAR GARCÍA Tusata y otros. ; Instituto de Estudios Pedagógicos Somosaguas. . - [S.l.] : Narcea. Madrid., 1998 . - Tomo Apuntes I.E.P.S. No.65, 63 p.
ISBN : 978-84-277-1260-7
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Fracaso-escolar desventaja-sociocultural Desarrollo-capacidades Microhabilidades Propuesta desarrollo capacidades-básicas contextos-de-marginación-sociocultural Reserva
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Título : Geografía: Guía de apoyo al docente. TERCER CURSO Tipo de documento: texto impreso Autores: Administraciòn Nacional de Educaciòn Pùblica, Autor Editorial: Administración Nacional de Educación Pública Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 249 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: GEOGRAFÍA-ENSEÑANZA.
GUÍA PARA DOCENTES. Uruguay en el Mercosur -- Los cambios económicos: procesos regionales -- La dinámica social y cultural. El caso uruguayo -- Uruguay en el siglo XXI: realidad y perspectivas
ReservaGeografía: Guía de apoyo al docente. TERCER CURSO [texto impreso] / Administraciòn Nacional de Educaciòn Pùblica, Autor . - Uruguay : Administración Nacional de Educación Pública, 2000 . - 249 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: GEOGRAFÍA-ENSEÑANZA.
GUÍA PARA DOCENTES. Uruguay en el Mercosur -- Los cambios económicos: procesos regionales -- La dinámica social y cultural. El caso uruguayo -- Uruguay en el siglo XXI: realidad y perspectivas
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Título : HERRAMIENTAS PARA APRENDER A APRENDER : técnicas de estudio Tipo de documento: texto impreso Autores: BUGNA Myriam ; Cardozo Ma.Emilia Editorial: Monteverde Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 109 p. Palabras clave: Técnicas de estudio.Síntesis.Interpretación.Comprensión lectora.Resumen.Esquema.Mapa conceptual. La evaluación de la docencia desde los actores Instrumentos Estrategias para el cambio Prácticas educativas Análisis HERRAMIENTAS PARA APRENDER A APRENDER : técnicas de estudio [texto impreso] / BUGNA Myriam ; Cardozo Ma.Emilia . - [S.l.] : Monteverde, 1994 . - 109 p.
Palabras clave: Técnicas de estudio.Síntesis.Interpretación.Comprensión lectora.Resumen.Esquema.Mapa conceptual. La evaluación de la docencia desde los actores Instrumentos Estrategias para el cambio Prácticas educativas Análisis Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 4802 371.3 BUGher Libro Biblioteca CERP Suroeste Didáctica Disponible 4748 371.3 BUGher Libro Biblioteca CERP Suroeste Didáctica En préstamo hasta 30/12/2020
Título : Idioma Español: Guía de apoyo al docente: SEGUNDO CURSO Tipo de documento: texto impreso Autores: Administraciòn Nacional de Educaciòn Pùblica, Autor Editorial: Administración Nacional de Educación Pública Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 200 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: GUÍA PARA DOCENTES.
LENGUA ESPAÑOLA-ENSEÑANZA. El texto y las funciones del lenguaje -- El texto argumentativo. Enunciado y oración. Relación entre oraciones -- El texto dialogado -- El texto expositivoIdioma Español: Guía de apoyo al docente: SEGUNDO CURSO [texto impreso] / Administraciòn Nacional de Educaciòn Pùblica, Autor . - Uruguay : Administración Nacional de Educación Pública, 1998 . - 200 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: GUÍA PARA DOCENTES.
LENGUA ESPAÑOLA-ENSEÑANZA. El texto y las funciones del lenguaje -- El texto argumentativo. Enunciado y oración. Relación entre oraciones -- El texto dialogado -- El texto expositivoReserva
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