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1-Análisis de problemas.2-Niños, niñas y adolescentes la institución educativa y la violencia.3-Violencia e institución educativa. 4-Estrategias de investigación. / Rodríguez Dardo y otros.
Título : 1-Análisis de problemas.2-Niños, niñas y adolescentes la institución educativa y la violencia.3-Violencia e institución educativa. 4-Estrategias de investigación. Tipo de documento: texto impreso Autores: Rodríguez Dardo y otros. Editorial: Anep/Min.del Int. Foro Juvenil. Número de páginas: 68 p Palabras clave: Capacitación instructores docentes análisis problemas elaboración diagnóstico violencia centros-educativos violencia- intrafamiliar 1-Análisis de problemas.2-Niños, niñas y adolescentes la institución educativa y la violencia.3-Violencia e institución educativa. 4-Estrategias de investigación. [texto impreso] / Rodríguez Dardo y otros. . - [S.l.] : Anep/Min.del Int. Foro Juvenil., [s.d.] . - 68 p.
Palabras clave: Capacitación instructores docentes análisis problemas elaboración diagnóstico violencia centros-educativos violencia- intrafamiliar Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 2733 371.782 ROD Libro Biblioteca CERP Suroeste Educación Disponible 2740 371.782 ROD Libro Biblioteca CERP Suroeste Educación Disponible La acción docente en el centro y en el aula / Joan Rué (2001)
Título : La acción docente en el centro y en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Joan Rué, Autor Editorial: Sintesis educación Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 238 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-866-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: [Palabras claves]ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]COORDINACIÓN-EDUCACIÓN
[Palabras claves]EVALUACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]ORGANIZACIÓN ESCOLAR
[Palabras claves]PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]TRABAJO EN EQUIPONota de contenido: El equipo de centro y su acción educativa
La organización y la gestión pedagógica de centro
La organización de los alumnos y del trabajo en las aulas
La comunicación en el aula
La planificación del trabajo por parte de los profesores
La evaluación de los aprendizajes: concepción, propósitos, y efectos de la mismaLa acción docente en el centro y en el aula [texto impreso] / Joan Rué, Autor . - [S.l.] : Sintesis educación, 2001 . - 238 p.
ISBN : 978-84-7738-866-1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: [Palabras claves]ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]COORDINACIÓN-EDUCACIÓN
[Palabras claves]EVALUACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]ORGANIZACIÓN ESCOLAR
[Palabras claves]PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]TRABAJO EN EQUIPONota de contenido: El equipo de centro y su acción educativa
La organización y la gestión pedagógica de centro
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La comunicación en el aula
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 2290 371RUEacc Libro Biblioteca CERP Suroeste Educación Disponible 2289 371RUEacc Libro Biblioteca CERP Suroeste Educación Disponible Acción y reflexión : la investigación como potenciadora de aprendizajes / Cabrera Claudia (2015)
Título : Acción y reflexión : la investigación como potenciadora de aprendizajes Tipo de documento: texto impreso Autores: Cabrera Claudia, Autor ; Imbert Daisy, Autor ; Cristina Rebollo, Autor Editorial: ANEP Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 198 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-85771--1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ANEP - CODICEN - CONSEJO DE FORMACION EN EDUCACION (CFE) - PROGRAMA DE APOYO AL SECTOR EDUCATIVO DEL MERCOSUR (PASEM)
CALIDAD DE LA EDUCACION - MERCOSUR - INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS
CENTRO DE DOCUMENTAÇÃO PARA AÇÃO COMUNITARIA (CEDAC) - SAN PABLO - BRASIL - ACTIVIDADES
CENTRO DE FORMACION DOCENTE CREC (CENTRO REGIONAL DE EDUCACION DE CONCEPCION) - PARAGUAY - CIENCIAS - ENSEÑANZA - PROPUESTAS DIDACTICAS
CENTRO REGIONAL DE PROFESORES (CERP) DEL CENTRO - FLORIDA (CIUDAD) - PROYECTOS DE INTRODUCCION A LA INVESTIGACION EN DIDACTICA (PIID)
EDUCACION SECUNDARIA - URUGUAY - PERSONAL DOCENTE - FORMACION PROFESIONAL
EDUCADORES URUGUAYOS - FORMACION PROFESIONAL
MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURA - URUGUAY - DIRECCION DE EDUCACION - "PREMIO PAULO FREIRE"
PERSONAL DOCENTE - FORMACION PROFESIONAL - MERCOSUR
PERSONAL DOCENTE - MERCOSUR - EXPERIENCIAS DE INTERCAMBIO - CENTRO REGIONAL DE PROFESORES (CERP) DEL CENTRO - FLORIDA (CIUDAD), 2015Nota de contenido: Líneas teóricas que actúan de marco
Hacia una pedagogía socio-crítica
Una postura epistemológica
Aprendizaje por investigación
Retroalimentación teoría y práctica en la docencia
Trabajo colaborativo y aprendizaje
Las tecnologías digitales como herramientas claves en la formación de los docentes y sostén del trabajo colaborativo para formar comunidades
Experiencias de intercambio : experiencia en Florida-Uruguay
Aportes de la lectura y escritura en ciencias a los trabajos de los Proyectos de Introducción a la Investigación
Actividades de investigación y extensión
Actividades de docencia
Ateneo
Evaluación de los docentes de Brasil en relación a la Experiencia
Experiencia en Paraguay
Trabajo con docentes de ciencias en el CREC
Modelos didácticos en Ciencias Naturales
Modelo de enseñanza y aprendizaje por investigación
Presentación de los proyectos de orientación a la investigación trabajados en Educación Media
Evaluación del intercambio con docentes paraguayos
Presentación de la experiencia del CeRP del Centro en la Universidad de Concepción
Experiencia en San Pablo, Brasil
Inicio de la producción colaborativa del "Livro"
Universidad de San Pablo
Presentación de la Experiencia a los coordinadores del CEDAC
Intercambios entre ambas comunidades educativas
Visita a una institución de enseñanza media
Aulas aprenderAcción y reflexión : la investigación como potenciadora de aprendizajes [texto impreso] / Cabrera Claudia, Autor ; Imbert Daisy, Autor ; Cristina Rebollo, Autor . - [S.l.] : ANEP, 2015 . - 198 p.
ISBN : 978-9974-85771--1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ANEP - CODICEN - CONSEJO DE FORMACION EN EDUCACION (CFE) - PROGRAMA DE APOYO AL SECTOR EDUCATIVO DEL MERCOSUR (PASEM)
CALIDAD DE LA EDUCACION - MERCOSUR - INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS
CENTRO DE DOCUMENTAÇÃO PARA AÇÃO COMUNITARIA (CEDAC) - SAN PABLO - BRASIL - ACTIVIDADES
CENTRO DE FORMACION DOCENTE CREC (CENTRO REGIONAL DE EDUCACION DE CONCEPCION) - PARAGUAY - CIENCIAS - ENSEÑANZA - PROPUESTAS DIDACTICAS
CENTRO REGIONAL DE PROFESORES (CERP) DEL CENTRO - FLORIDA (CIUDAD) - PROYECTOS DE INTRODUCCION A LA INVESTIGACION EN DIDACTICA (PIID)
EDUCACION SECUNDARIA - URUGUAY - PERSONAL DOCENTE - FORMACION PROFESIONAL
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PERSONAL DOCENTE - FORMACION PROFESIONAL - MERCOSUR
PERSONAL DOCENTE - MERCOSUR - EXPERIENCIAS DE INTERCAMBIO - CENTRO REGIONAL DE PROFESORES (CERP) DEL CENTRO - FLORIDA (CIUDAD), 2015Nota de contenido: Líneas teóricas que actúan de marco
Hacia una pedagogía socio-crítica
Una postura epistemológica
Aprendizaje por investigación
Retroalimentación teoría y práctica en la docencia
Trabajo colaborativo y aprendizaje
Las tecnologías digitales como herramientas claves en la formación de los docentes y sostén del trabajo colaborativo para formar comunidades
Experiencias de intercambio : experiencia en Florida-Uruguay
Aportes de la lectura y escritura en ciencias a los trabajos de los Proyectos de Introducción a la Investigación
Actividades de investigación y extensión
Actividades de docencia
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Evaluación de los docentes de Brasil en relación a la Experiencia
Experiencia en Paraguay
Trabajo con docentes de ciencias en el CREC
Modelos didácticos en Ciencias Naturales
Modelo de enseñanza y aprendizaje por investigación
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Evaluación del intercambio con docentes paraguayos
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 1969 370.7 CAB acc Libro Biblioteca CERP Suroeste Educación Disponible 03/10/2017 Afrontamiento saludable del rol docente. / FABEYRO Graciela. (2004)
Título : Afrontamiento saludable del rol docente. Tipo de documento: texto impreso Autores: FABEYRO Graciela. Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 215 p. Palabras clave: Educación y Sociedad. Ser Docente. Afrontamiento del rol. La salud. Formación docente. Encuadre teórico-metodológico. Modelo CERP. Formadores y prácticas. Las habilidades como activos. Encuadre organizativo. Del dilema al problema. Conclusiones. Salud docente. Afrontamiento saludable del rol docente. [texto impreso] / FABEYRO Graciela. . - 2004 . - 215 p.Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 236 370 FAB afr FOTOCOPIADO Libro Biblioteca CERP Suroeste Educación Disponible La alegría de aprender / Daniel Corbo (2012)
Título : La alegría de aprender : centros educativos autónomos, potentes e innovadores Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Corbo, Autor Mención de edición: 1a Editorial: Fin de Siglo Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 183 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-495-53-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: CENTROS-EDUCATIVOS APRENDIZAJE MOTIVACIÓN-APRENDER URUGUAY, LIDERAZGO PEDAGÓGICO, DIRECCIÓN, CONVIVENCIA, ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL Nota de contenido: La crisis del modelo educativo tradicional-La nueva arquitectura del sistema educativo-La nueva arquitectura académica y organizacional de los centros de educación media La alegría de aprender : centros educativos autónomos, potentes e innovadores [texto impreso] / Daniel Corbo, Autor . - 1a . - [S.l.] : Fin de Siglo, 2012 . - 183 p.
ISBN : 978-9974-495-53-1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: CENTROS-EDUCATIVOS APRENDIZAJE MOTIVACIÓN-APRENDER URUGUAY, LIDERAZGO PEDAGÓGICO, DIRECCIÓN, CONVIVENCIA, ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL Nota de contenido: La crisis del modelo educativo tradicional-La nueva arquitectura del sistema educativo-La nueva arquitectura académica y organizacional de los centros de educación media Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 1598 370 COR ale Libro Biblioteca CERP Suroeste Educación Disponible 07/08/2019 Don ALFABETIZACIÓN Y POSTALFABETIZACIÓN POR RADIO / RODRÍGUEZ FUENZALIDA Eugenio (Editor) (1992)
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 6729 371.39 ROD alf Libro Biblioteca CERP Suroeste Educación Disponible Alfabetizaciones y Tecnologías de la Información y la comunicación : TICS, Alfabetización, Sociedad de la información, Formación docente / Manuel Area Moreira (2008)
Título : Alfabetizaciones y Tecnologías de la Información y la comunicación : TICS, Alfabetización, Sociedad de la información, Formación docente Tipo de documento: texto impreso Autores: Manuel Area Moreira ; Marzal García-Quismondo ; Miguel A. Editorial: Síntesis Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 215 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-975659-4-3 Palabras clave: TECNOLOGÍA EDUCATIVA Nota de contenido: Los alfabetos a lo largo de la historia.---La alfabetización como práctica social.---Las primeras civilizaciones: el nacimiento de la escritura.---La escritura alfabética occidental: fenicios, griegos, romanos y monjes cristianos.---Los textos impresos y la difusión de la modernidad ilustrada.---El siglo XX: el lenguaje audiovisual y los medios de comunicación de masas.---Las máquinas digitales: hipertextos, multimedia, interactividad y redes.--- Actividades de extensión.---La alfabetización en la sociedad informacional.---La sociedad de la información como contexto para redefinir la alfabetización en el siglo XXI.---Los discursos sociales sobre la alfabetización ante las nuevas tecnologías digitales.--- Inclusión digital y alfabetización.---La brecha generacional.--- El aprendizaje continuo.--- Alfabetización digital y ciudadanía.---Herramientas de apoyo para la alfabetización digital.---Actividades de extensión.---El multialfabetismo.--- Nuevas alfabetizaciones ante los nuevos lenguajes y tecnologías.---La alfabetización tecnológica o digital.---Hacia una propuesta integradora: la multialfabetización.---El peso histórico de la cultura impresa en la escuela: la lectoescritura como única alfabetización.--- Formar para la cultura multimodal de la sociedad del siglo XXI.---La multialfabetización como meta central del currículo escolar: competencias implicadas.---Qué dicen los currículos oficiales sobre la multialfabetización?.---Bases para un modelo pedagógico de la multialfabetización y la enseñanza con tic en el aula 93 4.6. Metodologías de enseñanza que facilitan el desarrollo de la multialfabetización.--- TIC y alfabetización en la educación no formal.---Las bibliotecas, las tecnologías y la alfabetización informacional.---La alfabetización en información desde las bibliotecas públicas.---Tecnologías y multialfabetización en la educación de adultos.---Educación de adultos y tic: nuevos retos.---Condicionantes para la educación de la persona adulta.----La Educación de adultos en la sociedad de la información.---Propuestas y experiencias para la Educación de adultos a través de tic.---La alfabetización digital en la formación del profesorado.---La transformación de la profesión docente ante las nuevas tecnologías.
Alfabetizaciones y Tecnologías de la Información y la comunicación : TICS, Alfabetización, Sociedad de la información, Formación docente [texto impreso] / Manuel Area Moreira ; Marzal García-Quismondo ; Miguel A. . - [S.l.] : Síntesis, 2008 . - 215 p.
ISBN : 978-84-975659-4-3
Palabras clave: TECNOLOGÍA EDUCATIVA Nota de contenido: Los alfabetos a lo largo de la historia.---La alfabetización como práctica social.---Las primeras civilizaciones: el nacimiento de la escritura.---La escritura alfabética occidental: fenicios, griegos, romanos y monjes cristianos.---Los textos impresos y la difusión de la modernidad ilustrada.---El siglo XX: el lenguaje audiovisual y los medios de comunicación de masas.---Las máquinas digitales: hipertextos, multimedia, interactividad y redes.--- Actividades de extensión.---La alfabetización en la sociedad informacional.---La sociedad de la información como contexto para redefinir la alfabetización en el siglo XXI.---Los discursos sociales sobre la alfabetización ante las nuevas tecnologías digitales.--- Inclusión digital y alfabetización.---La brecha generacional.--- El aprendizaje continuo.--- Alfabetización digital y ciudadanía.---Herramientas de apoyo para la alfabetización digital.---Actividades de extensión.---El multialfabetismo.--- Nuevas alfabetizaciones ante los nuevos lenguajes y tecnologías.---La alfabetización tecnológica o digital.---Hacia una propuesta integradora: la multialfabetización.---El peso histórico de la cultura impresa en la escuela: la lectoescritura como única alfabetización.--- Formar para la cultura multimodal de la sociedad del siglo XXI.---La multialfabetización como meta central del currículo escolar: competencias implicadas.---Qué dicen los currículos oficiales sobre la multialfabetización?.---Bases para un modelo pedagógico de la multialfabetización y la enseñanza con tic en el aula 93 4.6. Metodologías de enseñanza que facilitan el desarrollo de la multialfabetización.--- TIC y alfabetización en la educación no formal.---Las bibliotecas, las tecnologías y la alfabetización informacional.---La alfabetización en información desde las bibliotecas públicas.---Tecnologías y multialfabetización en la educación de adultos.---Educación de adultos y tic: nuevos retos.---Condicionantes para la educación de la persona adulta.----La Educación de adultos en la sociedad de la información.---Propuestas y experiencias para la Educación de adultos a través de tic.---La alfabetización digital en la formación del profesorado.---La transformación de la profesión docente ante las nuevas tecnologías.
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 2550 371.334 ARE alf Libro Biblioteca CERP Suroeste Educación Disponible 2548 371.334 ARE alf Libro Biblioteca CERP Suroeste Educación Disponible Alternativas de alfabetización en América Latina y El Caribe / UNESCO/OREALC. Seminario Regional. (1988)
Título : Alternativas de alfabetización en América Latina y El Caribe Tipo de documento: texto impreso Autores: UNESCO/OREALC. Seminario Regional. ; UNESCO/OREALC Editorial: Unesco/orealc. Santiago de Chile, Fecha de publicación: 1988 Número de páginas: 402 p Palabras clave: Educación alfabetización Argentina Alfabetización Brasil Experiencia Costa-Rica Evaluación experiencia cubana Política educativa México poblaciones marginadas Alfabetización Nicaragua Modelo peruano Alfabetización ciudadanía Freire
AMÉRICA LATINA-EDUCACIÓNAlternativas de alfabetización en América Latina y El Caribe [texto impreso] / UNESCO/OREALC. Seminario Regional. ; UNESCO/OREALC . - [S.l.] : Unesco/orealc. Santiago de Chile,, 1988 . - 402 p.
Palabras clave: Educación alfabetización Argentina Alfabetización Brasil Experiencia Costa-Rica Evaluación experiencia cubana Política educativa México poblaciones marginadas Alfabetización Nicaragua Modelo peruano Alfabetización ciudadanía Freire
AMÉRICA LATINA-EDUCACIÓNReserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 9126 370.98 UNE alt Libro Biblioteca CERP Suroeste Educación Disponible Alternativas de reforma de la educación secundaria / Rama Germán (2001)
Título : Alternativas de reforma de la educación secundaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Rama Germán Editorial: BID Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 251 p. Palabras clave: Alternativas de reforma de la Educación Secundaria. Educación secundaria.Educación Media. Reformas. Estudio de casos. América Latina. Caribe. Europa
[Palabras claves]AMÉRICA LATINA
[Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA
[Palabras claves]POLÍTICA EDUCATIVA
[Palabras claves]REFORMA EDUCATIVAAlternativas de reforma de la educación secundaria [texto impreso] / Rama Germán . - [S.l.] : BID, 2001 . - 251 p.
Palabras clave: Alternativas de reforma de la Educación Secundaria. Educación secundaria.Educación Media. Reformas. Estudio de casos. América Latina. Caribe. Europa
[Palabras claves]AMÉRICA LATINA
[Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA
[Palabras claves]POLÍTICA EDUCATIVA
[Palabras claves]REFORMA EDUCATIVAReserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 2916 373 RAM alt Libro Biblioteca CERP Suroeste Educación Disponible ANALES. / CNEPN (1963)
Título : ANALES. Tipo de documento: texto impreso Autores: CNEPN ; CNEPN Editorial: CNEPN. Mdeo. Fecha de publicación: 1963 Número de páginas: Tomo Época II. Tomo XXVI, Nos.4 sl 12., 186 p. Palabras clave: Relación "Naturaleza-Cultura". TV educativa. Un nuevo enfoque de la Geografía.Poemas para niños. ANALES. [texto impreso] / CNEPN ; CNEPN . - [S.l.] : CNEPN. Mdeo., 1963 . - Tomo Época II. Tomo XXVI, Nos.4 sl 12., 186 p.
Palabras clave: Relación "Naturaleza-Cultura". TV educativa. Un nuevo enfoque de la Geografía.Poemas para niños. Ejemplares
Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 3328 370 CNE ana Libro Biblioteca CERP Suroeste Educación Excluido de préstamo ANALES / CNEPN (1932)
Título : ANALES Tipo de documento: texto impreso Autores: CNEPN Editorial: CNEPN, Mdeo. Fecha de publicación: 1932 Número de páginas: Tomo Tomo XXI. Nos.1y2., 211 p. Palabras clave: Las primeras fórmulas constitucionales en los países del Plata.Renovemos la Escuela Rural.Formación profesional. ANALES [texto impreso] / CNEPN . - [S.l.] : CNEPN, Mdeo., 1932 . - Tomo Tomo XXI. Nos.1y2., 211 p.
Palabras clave: Las primeras fórmulas constitucionales en los países del Plata.Renovemos la Escuela Rural.Formación profesional. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 3330 370 CNE ana Libro Biblioteca CERP Suroeste Educación En préstamo hasta 03/11/2023 ANALES / CNEPN (1932)
Título : ANALES Tipo de documento: texto impreso Autores: CNEPN ; CNEPN Editorial: CNEPN Fecha de publicación: 1932 Número de páginas: Tomo TOMO XXII, Nos.1 y 2.Ag,, set.y oct.1932, 160 p. Palabras clave: Eduardo Acevedo: Historia Nacional. Congreso de Inspectores. ANALES [texto impreso] / CNEPN ; CNEPN . - [S.l.] : CNEPN, 1932 . - Tomo TOMO XXII, Nos.1 y 2.Ag,, set.y oct.1932, 160 p.
Palabras clave: Eduardo Acevedo: Historia Nacional. Congreso de Inspectores. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 246 370 CNE ana Libro Biblioteca CERP Suroeste Educación En préstamo hasta 03/11/2023 Anales del I.P.A. / Rama Germán (1963)
Título : Anales del I.P.A. Tipo de documento: texto impreso Autores: Rama Germán Editorial: Enseñanza Secundaria.Mdeo.Uruguay. Fecha de publicación: 1963 Número de páginas: Tomo Nos.7 - 8. Años 1962 - 1963 Palabras clave: Grupos sociales y Enseñanza Secundaria. Escuelas "integradas" en la comunidad europea. Uso de los pronombres TU y VOS en el español de Uruguay. Educación de adultos La sistematización instrumento para los proyectos de desarrollo sustentable Alfabetismo en México Educadore ambientales (Mexicali) Nueva sociedad del conocimiento Formación de sujeto adulto Anales del I.P.A. [texto impreso] / Rama Germán . - [S.l.] : Enseñanza Secundaria.Mdeo.Uruguay., 1963 . - Tomo Nos.7 - 8. Años 1962 - 1963.
Palabras clave: Grupos sociales y Enseñanza Secundaria. Escuelas "integradas" en la comunidad europea. Uso de los pronombres TU y VOS en el español de Uruguay. Educación de adultos La sistematización instrumento para los proyectos de desarrollo sustentable Alfabetismo en México Educadore ambientales (Mexicali) Nueva sociedad del conocimiento Formación de sujeto adulto Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 4061 370 RAM ana Libro Biblioteca CERP Suroeste Educación Disponible Anales de enseñanza secundaria / ANEP (1991)
Título : Anales de enseñanza secundaria Tipo de documento: texto impreso Autores: ANEP ; ANEP Fecha de publicación: 1991 Número de páginas: Tomo único, 110 p. Palabras clave: Anales enseñanza-secundaria Pedagogía Experiencias-liceales Documentos-oficiales Anales de enseñanza secundaria [texto impreso] / ANEP ; ANEP . - 1991 . - Tomo único, 110 p.
Palabras clave: Anales enseñanza-secundaria Pedagogía Experiencias-liceales Documentos-oficiales Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 10895 ANE Libro Biblioteca CERP Suroeste Educación Disponible ANALES DE INSTRUCCIÓN PRIMARIA / CNEPN (1949)
Título : ANALES DE INSTRUCCIÓN PRIMARIA Tipo de documento: texto impreso Autores: CNEPN ; Consejo de Enseñanza Primaria y Normal. Direcciópn de Educación. Editorial: CNEPN, Mdeo. Fecha de publicación: 1949 Número de páginas: Tomo Época II.Tomo XII, No.8., 214 p. Palabras clave: Tabaré y la epopeya del indio. Pestalozzi educador ANALES DE INSTRUCCIÓN PRIMARIA [texto impreso] / CNEPN ; Consejo de Enseñanza Primaria y Normal. Direcciópn de Educación. . - [S.l.] : CNEPN, Mdeo., 1949 . - Tomo Época II.Tomo XII, No.8., 214 p.
Palabras clave: Tabaré y la epopeya del indio. Pestalozzi educador Ejemplares
Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 5376 370 CNE ana Libro Biblioteca CERP Suroeste Educación Excluido de préstamo