TÃtulo : | BiofÃsica para la formación del profesorado | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Nazira PÃriz Giménez, Autor | Mención de edición: | 2a. ed | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Ciencia | Fecha de publicación: | 2016 | Número de páginas: | 175 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-989115-- | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | BIOFISICA MEMBRANA CELULAR CANALES IONICOS SISTEMA NERVIOSO MUSCULOS OSMOSIS TRANSPORTE BIOLOGICO | Resumen: | El presente libro está pensado para estudiantes y egresados de Profesorado en Ciencias biológicas. Se propone desarrollar con amplitud y sin asumir sobreentendidos, contenidos temáticos biofÃsicos esenciales en la formación del Profesorado, con un abordaje centrado en el planteo de situaciones e interrogantes, que pretende permitir al lector ir descubriendo respuestas, leyes y principios, y por ende, construyendo el conocimiento. El planteo de situaciones problemas adicionales, pretenden contextualizar el conocimiento y contribuir a una visión amplia del alcance de los contenidos abordados, en múltiples subáreas de la BiologÃa. Se incluyen también capÃtulos que pretenden contribuir sobe la enseñanza de contenidos biofÃsicos tanto en la Enseñanza media como en el Profesorado. |
BiofÃsica para la formación del profesorado [texto impreso] / Nazira PÃriz Giménez, Autor . - 2a. ed . - Montevideo (Uruguay) : Ciencia, 2016 . - 175 p. ISBN : 978-9974-989115-- Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | BIOFISICA MEMBRANA CELULAR CANALES IONICOS SISTEMA NERVIOSO MUSCULOS OSMOSIS TRANSPORTE BIOLOGICO | Resumen: | El presente libro está pensado para estudiantes y egresados de Profesorado en Ciencias biológicas. Se propone desarrollar con amplitud y sin asumir sobreentendidos, contenidos temáticos biofÃsicos esenciales en la formación del Profesorado, con un abordaje centrado en el planteo de situaciones e interrogantes, que pretende permitir al lector ir descubriendo respuestas, leyes y principios, y por ende, construyendo el conocimiento. El planteo de situaciones problemas adicionales, pretenden contextualizar el conocimiento y contribuir a una visión amplia del alcance de los contenidos abordados, en múltiples subáreas de la BiologÃa. Se incluyen también capÃtulos que pretenden contribuir sobe la enseñanza de contenidos biofÃsicos tanto en la Enseñanza media como en el Profesorado. |
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