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Colección Temas de Educación
- Editorial : Paidós
- ISSN : sin ISSN
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Mentes educadas / Kieran Egan (2000)
TÃtulo : Mentes educadas : Cultura, instrumentos cognitivos y formas de comprensión Tipo de documento: texto impreso Autores: Kieran Egan Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: 2000 Colección: Temas de Educación num. 50 Número de páginas: 400 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-0826-0 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Tres ideas viejas y una idea nueva. -- La comprensión mítica. -- La comprensión romántica. -- La comprensión filosófica. -- La comprensión irónica y la comprensión somática. -- Algunas preguntas y respuestas. -- Algunas consecuencias para el currículo. -- Algunas consecuencias para la enseñanza. Mentes educadas : Cultura, instrumentos cognitivos y formas de comprensión [texto impreso] / Kieran Egan . - Paidós, 2000 . - 400 p. - (Temas de Educación; 50) .
ISBN : 978-84-493-0826-0
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Tres ideas viejas y una idea nueva. -- La comprensión mítica. -- La comprensión romántica. -- La comprensión filosófica. -- La comprensión irónica y la comprensión somática. -- Algunas preguntas y respuestas. -- Algunas consecuencias para el currículo. -- Algunas consecuencias para la enseñanza. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2019 370.1 EGA men Libro IFD Comenio Colección General Disponible 3142 370.1 EGA men Sala IFD Comenio Colección General Disponible Los profesores como intelectuales / Henry Giroux (1990)
TÃtulo : Los profesores como intelectuales : Hacia una pedagogÃa crÃtica del aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Henry Giroux (1943-) Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: 1990 Colección: Temas de Educación num. 18 Número de páginas: 290 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7509-588-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Tesauro n?1]Freire, Paulo (1921-1997) - Comentario y crÃtica Clasificación: 370.71 Formación profesional de los educadores Nota de contenido: Repensando el lenguaje de la instrucción escolar. -- Hacia una nueva sociología del currículum. - Educación social en el aula: la dinámica del currículum oculto. -- La superación de objetivos de conducta y humanísticos. -- Alfabetización, escritura y política de sufragio. -- Escritura y pensamiento crítico en los estudios sociales. -- Cultura de masas y ascenso del nuevo alfabetismo: consecuencias para la lectura. -- Pedagogía crítica, política cultural y discurso de la experiencia. -- Cultura, poder y transformación en la obra de Paulo Freire: hacia una política de la educación. -- Los profesores como intelectuales transformativos. -- Estudio curricular y política cultural. -- Necesidad de los estudios culturales. -- La educación del profesor y la política de reforma democrática. -- Crisis y posibilidades de la educación pública. -- Reproduciendo la reproducción: la política del «encasillamiento». -- Antonio Gramsci: la escuela al servicio de una política radical. -- Solidaridad, ética y posibilidad en la educación crítica. Los profesores como intelectuales : Hacia una pedagogÃa crÃtica del aprendizaje [texto impreso] / Henry Giroux (1943-) . - Paidós, 1990 . - 290 p. - (Temas de Educación; 18) .
ISBN : 978-84-7509-588-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Tesauro n?1]Freire, Paulo (1921-1997) - Comentario y crÃtica Clasificación: 370.71 Formación profesional de los educadores Nota de contenido: Repensando el lenguaje de la instrucción escolar. -- Hacia una nueva sociología del currículum. - Educación social en el aula: la dinámica del currículum oculto. -- La superación de objetivos de conducta y humanísticos. -- Alfabetización, escritura y política de sufragio. -- Escritura y pensamiento crítico en los estudios sociales. -- Cultura de masas y ascenso del nuevo alfabetismo: consecuencias para la lectura. -- Pedagogía crítica, política cultural y discurso de la experiencia. -- Cultura, poder y transformación en la obra de Paulo Freire: hacia una política de la educación. -- Los profesores como intelectuales transformativos. -- Estudio curricular y política cultural. -- Necesidad de los estudios culturales. -- La educación del profesor y la política de reforma democrática. -- Crisis y posibilidades de la educación pública. -- Reproduciendo la reproducción: la política del «encasillamiento». -- Antonio Gramsci: la escuela al servicio de una política radical. -- Solidaridad, ética y posibilidad en la educación crítica. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 595 370.71 GIR pro Libro IFD Comenio Colección General Disponible La enseñanza y los profesores, 1. La profesión de enseñar / Bruce J Biddle (2000)
TÃtulo de serie: La enseñanza y los profesores, 1 TÃtulo : La profesión de enseñar Tipo de documento: texto impreso Autores: Bruce J Biddle ; Thomas L Good ; Ivor F Goodson Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: 2000 Colección: Temas de Educación num. 53 Número de páginas: 321 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-0932-8 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Presentación. La profesión de la enseñanza: nuevas preocupaciones. -- Perspectivas de la carrera del profesor. -- Convertirse en profesor: la persona y la localización social de la formación del profesorado. -- La enseñanza como un trabajo femenino. -- El aprendizaje del profesor: implicaciones de las nuevas perspectivas de la cognición. La enseñanza y los profesores, 1. La profesión de enseñar [texto impreso] / Bruce J Biddle ; Thomas L Good ; Ivor F Goodson . - Paidós, 2000 . - 321 p. - (Temas de Educación; 53) .
ISBN : 978-84-493-0932-8
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Presentación. La profesión de la enseñanza: nuevas preocupaciones. -- Perspectivas de la carrera del profesor. -- Convertirse en profesor: la persona y la localización social de la formación del profesorado. -- La enseñanza como un trabajo femenino. -- El aprendizaje del profesor: implicaciones de las nuevas perspectivas de la cognición. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 371 370.71 BID ens v.1 Libro IFD Comenio Colección General Disponible La enseñanza y los profesores, 2. La enseñanza y sus contextos / Bruce J Biddle (2000)
TÃtulo de serie: La enseñanza y los profesores, 2 TÃtulo : La enseñanza y sus contextos Tipo de documento: texto impreso Autores: Bruce J Biddle ; Thomas L Good ; Ivor F Goodson Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: 2000 Colección: Temas de Educación num. 54 Número de páginas: 313 p Idioma : Español (spa) La enseñanza y los profesores, 2. La enseñanza y sus contextos [texto impreso] / Bruce J Biddle ; Thomas L Good ; Ivor F Goodson . - Paidós, 2000 . - 313 p. - (Temas de Educación; 54) .
Idioma : Español (spa)Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 373 370.71 BID ens v.2 Libro IFD Comenio Colección General En préstamo hasta 26/06/2024 La enseñanza y los profesores, 2. La reforma de la enseñanza en un mundo en transformación / Bruce J Biddle (2000)
TÃtulo de serie: La enseñanza y los profesores, 2 TÃtulo : La reforma de la enseñanza en un mundo en transformación Tipo de documento: texto impreso Autores: Bruce J Biddle ; Thomas L Good ; Ivor F Goodson Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: 2000 Colección: Temas de Educación num. 54 Número de páginas: 340 p Idioma : Español (spa) La enseñanza y los profesores, 2. La reforma de la enseñanza en un mundo en transformación [texto impreso] / Bruce J Biddle ; Thomas L Good ; Ivor F Goodson . - Paidós, 2000 . - 340 p. - (Temas de Educación; 54) .
Idioma : Español (spa)Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 548 370.71 BID ens v.3 Libro IFD Comenio Colección General Disponible Evaluación sistemática / Daniel L Stufflebeam (2002)
PermalinkEl curriculum básico / Gordon Kirk (1997)
PermalinkLa mente no escolarizada / Howard Gardner (1993)
PermalinkCómo valorar la calidad de la enseñanza / John D Wilson (1992)
PermalinkCómo enseñar a leer / Michael Pressley (1999)
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