TÃtulo : | Usos y apropiación de la evaluación formativa en lÃnea : practicas y discursos de docentes de educación primaria | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Marcela Armúa, Autor ; Julia Castillo, Autor ; Mariana González Burgstaller, Autor ; Marcela Schenck, Autor ; Adrián Silveira, Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Anep | Fecha de publicación: | 2020 | Número de páginas: | 177 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-948655-- | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACIÓN PRIMARIA EVALUACION EDUCACIÓN EN LINEA URUGUAY | Resumen: | El surgimiento del Plan Ceibal posibilitó el desarrollo de un proyecto de evaluación de aprendizajes a través de la plataforma Sistema de Evaluación de Aprendizajes (SEA). En este marco la ANEP implementó diversas polÃticas de evaluación, entre las cuales, una de las principales es la Evaluación Formativa en LÃnea (EFL).
La EFL se enmarca en el debate entre evaluación y pedagogÃa y focaliza la relevancia de la evaluación formativa en la actividad docente. Esta herramienta busca que en cada centro educativo se desencadenen procesos reflexivos a partir de los resultados de las evaluaciones, a través de jerarquizar el análisis de los procesos cognitivos puestos en
práctica por las y los estudiantes e implementar estrategias locales para la mejora de los aprendizajes.
La investigación se concentró en analizar las prácticas y discursos de las docentes en escuelas de educación primaria del CEIP. Se analizaron las concepciones de las docentes con respecto a la evaluación en educación y, en particular, la evaluación de tipo formativa. Se estudió las percepciones de las docentes con respecto al rol de la plataforma
SEA, procurando sistematizar debilidades y fortalezas, asà como eventuales adaptaciones. |
Usos y apropiación de la evaluación formativa en lÃnea : practicas y discursos de docentes de educación primaria [texto impreso] / Marcela Armúa, Autor ; Julia Castillo, Autor ; Mariana González Burgstaller, Autor ; Marcela Schenck, Autor ; Adrián Silveira, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Anep, 2020 . - 177 p. ISBN : 978-9974-948655-- Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACIÓN PRIMARIA EVALUACION EDUCACIÓN EN LINEA URUGUAY | Resumen: | El surgimiento del Plan Ceibal posibilitó el desarrollo de un proyecto de evaluación de aprendizajes a través de la plataforma Sistema de Evaluación de Aprendizajes (SEA). En este marco la ANEP implementó diversas polÃticas de evaluación, entre las cuales, una de las principales es la Evaluación Formativa en LÃnea (EFL).
La EFL se enmarca en el debate entre evaluación y pedagogÃa y focaliza la relevancia de la evaluación formativa en la actividad docente. Esta herramienta busca que en cada centro educativo se desencadenen procesos reflexivos a partir de los resultados de las evaluaciones, a través de jerarquizar el análisis de los procesos cognitivos puestos en
práctica por las y los estudiantes e implementar estrategias locales para la mejora de los aprendizajes.
La investigación se concentró en analizar las prácticas y discursos de las docentes en escuelas de educación primaria del CEIP. Se analizaron las concepciones de las docentes con respecto a la evaluación en educación y, en particular, la evaluación de tipo formativa. Se estudió las percepciones de las docentes con respecto al rol de la plataforma
SEA, procurando sistematizar debilidades y fortalezas, asà como eventuales adaptaciones. |
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