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Autor Montserrat Fons Esteve
Documentos disponibles escritos por este autor
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaAprender a leer y a escribir / Montserrat Fons Esteve
en Didáctica de la lengua en la educación infantil / Montserrat Bigas (2001)
TÃtulo : Aprender a leer y a escribir Tipo de documento: texto impreso Autores: Montserrat Fons Esteve Número de páginas: p. 157-178 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: El aprendizaje de la lengua escrita desde una perspectiva constructivista. -- Descripción evolutiva del conocimiento de la lectura y de la escritura. -- La edad y la madurez para el aprendizaje de la lengua escrita. -- Los métodos de enseñanza de la lectura y la escritura. -- Se aprende a leer, leyendo y se aprende a escribir, escribiendo.
en Didáctica de la lengua en la educación infantil / Montserrat Bigas (2001)
Aprender a leer y a escribir [texto impreso] / Montserrat Fons Esteve . - [s.d.] . - p. 157-178.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: El aprendizaje de la lengua escrita desde una perspectiva constructivista. -- Descripción evolutiva del conocimiento de la lectura y de la escritura. -- La edad y la madurez para el aprendizaje de la lengua escrita. -- Los métodos de enseñanza de la lectura y la escritura. -- Se aprende a leer, leyendo y se aprende a escribir, escribiendo. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar La autorregulación de los aprendizajes en el parvulario / Montserrat Fons Esteve
en Evaluación como ayuda al aprendizaje / Marta Rovira Gabarró (2000)
TÃtulo : La autorregulación de los aprendizajes en el parvulario : un proceso hacia la autonomÃa Tipo de documento: texto impreso Autores: Montserrat Fons Esteve ; Hilda Weissmann Número de páginas: p. 73-78 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: ¿Cómo entendemos la autorregulación en el parvulario?. -- Caminando hacia la autorregulación. -- Conclusión.
en Evaluación como ayuda al aprendizaje / Marta Rovira Gabarró (2000)
La autorregulación de los aprendizajes en el parvulario : un proceso hacia la autonomÃa [texto impreso] / Montserrat Fons Esteve ; Hilda Weissmann . - [s.d.] . - p. 73-78.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: ¿Cómo entendemos la autorregulación en el parvulario?. -- Caminando hacia la autorregulación. -- Conclusión. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Enseñar a leer y escribir / Montserrat Fons Esteve
en Didáctica de la lengua en la educación infantil / Montserrat Bigas (2001)
TÃtulo : Enseñar a leer y escribir Tipo de documento: texto impreso Autores: Montserrat Fons Esteve Número de páginas: p. 179-212 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Planificación de los contenidos. -- Las diferentes agrupaciones de niños y sus repercusiones en la organización del espacio. -- Los materiales. -- La función del maestro. -- La evaluación.
en Didáctica de la lengua en la educación infantil / Montserrat Bigas (2001)
Enseñar a leer y escribir [texto impreso] / Montserrat Fons Esteve . - [s.d.] . - p. 179-212.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Planificación de los contenidos. -- Las diferentes agrupaciones de niños y sus repercusiones en la organización del espacio. -- Los materiales. -- La función del maestro. -- La evaluación. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Leer y escribir para vivir / Montserrat Fons Esteve (2006)
TÃtulo : Leer y escribir para vivir : Alfabetización inicial y uso real de la lengua escrita en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Montserrat Fons Esteve Mención de edición: 2a ed. Editorial: Barcelona [España] : Graó Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 293 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-336-2 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Marco teórico. -- Concepto de lectura y escritura. -- Teoría de aprendizaje. -- Usos de la lengua escrita. -- Componentes de la interacción pedagógica. -- La secuenciación didáctica. -- El papel del maestro o la maestra. -- La organización social. -- El espacio. -- El tiempo. -- Los materiales curriculares. -- La organización de contenidos. -- Criterios de evaluación. -- Propuestas de actividades en el aula. -- Propuestas referidas al uso práctico. -- Propuestas referidas al uso científico. -- Propuestas referidas al uso literario. -- La biblioteca para enseñar y aprender a disfrutar del texto escrito. -- Conclusiones. Leer y escribir para vivir : Alfabetización inicial y uso real de la lengua escrita en el aula [texto impreso] / Montserrat Fons Esteve . - 2a ed. . - Barcelona (España) : Graó, 2006 . - 293 p.
ISBN : 978-84-7827-336-2
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Marco teórico. -- Concepto de lectura y escritura. -- Teoría de aprendizaje. -- Usos de la lengua escrita. -- Componentes de la interacción pedagógica. -- La secuenciación didáctica. -- El papel del maestro o la maestra. -- La organización social. -- El espacio. -- El tiempo. -- Los materiales curriculares. -- La organización de contenidos. -- Criterios de evaluación. -- Propuestas de actividades en el aula. -- Propuestas referidas al uso práctico. -- Propuestas referidas al uso científico. -- Propuestas referidas al uso literario. -- La biblioteca para enseñar y aprender a disfrutar del texto escrito. -- Conclusiones. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 310 372.4 FON lee Libro IFD Comenio Colección General Disponible 311 372.4 FON lee Sala IFD Comenio Colección General Disponible