TÃtulo : | La construcción de la inteligencia en la interacción social : aprendiendo con los compañeros | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Anne Nelly Perret Clermont ; Willem Doise, Prefacio, etc | Editorial: | Madrid [España] : Visor | Fecha de publicación: | 1984 | Colección: | Aprendizaje num. 16 | Número de páginas: | 245 p | ISBN/ISSN/DL: | 84-7522-616-5 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | PSICOLOGIA DE LA EDUCACION DESARROLLO COGNOSCITIVO PROCESO COGNOSCITIVO ENSENANZA EN GRUPO ACTIVIDADES EN GRUPO SOCIALIZACION PROCESO DE ENSENANZA-APRENDIZAJE FRACASO ESCOLAR | Clasificación: | 370.15 Psicología de la educación | Nota de contenido: | Factores sociales y desarrollo cognitivo. -- El fracaso al comienzo de la edad escolar. -- Papel del factor social en el desarrollo. -- Perspectivas de investigación. -- Desarrollo del trabajo de investigación. -- Conservación e interacción: experiencia I. -- La actividad estructurante de los grupos. -- El efecto subsiguiente de la interacción en la estructuración individual. -- La conservación de líquidos. -- Conclusiones y nuevas perspectivas. -- Conservación e interacción: experiencia II. -- Desarrollo de la experiencia. -- La conservación del número y el efecto diferencial de la competencia inicial de los sujetos. -- Los «prerrequisitos» para una reestructuración cognitiva. -- Determinación del proceso experimental. -- Desarrollo de la tercera experiencia. -- El progreso subsiguiente a la interacción con compañeros de nivel menos avanzado. -- El progreso subsiguiente: experiencia. -- Proceso cognitivo y conflicto. -- Discusión general. -- Discusión general de los resultados. -- Elementos para una perspectiva sociológica. -- Proyectos. |
La construcción de la inteligencia en la interacción social : aprendiendo con los compañeros [texto impreso] / Anne Nelly Perret Clermont ; Willem Doise, Prefacio, etc . - Visor, 1984 . - 245 p. - ( Aprendizaje; 16) . ISSN : 84-7522-616-5 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | PSICOLOGIA DE LA EDUCACION DESARROLLO COGNOSCITIVO PROCESO COGNOSCITIVO ENSENANZA EN GRUPO ACTIVIDADES EN GRUPO SOCIALIZACION PROCESO DE ENSENANZA-APRENDIZAJE FRACASO ESCOLAR | Clasificación: | 370.15 Psicología de la educación | Nota de contenido: | Factores sociales y desarrollo cognitivo. -- El fracaso al comienzo de la edad escolar. -- Papel del factor social en el desarrollo. -- Perspectivas de investigación. -- Desarrollo del trabajo de investigación. -- Conservación e interacción: experiencia I. -- La actividad estructurante de los grupos. -- El efecto subsiguiente de la interacción en la estructuración individual. -- La conservación de líquidos. -- Conclusiones y nuevas perspectivas. -- Conservación e interacción: experiencia II. -- Desarrollo de la experiencia. -- La conservación del número y el efecto diferencial de la competencia inicial de los sujetos. -- Los «prerrequisitos» para una reestructuración cognitiva. -- Determinación del proceso experimental. -- Desarrollo de la tercera experiencia. -- El progreso subsiguiente a la interacción con compañeros de nivel menos avanzado. -- El progreso subsiguiente: experiencia. -- Proceso cognitivo y conflicto. -- Discusión general. -- Discusión general de los resultados. -- Elementos para una perspectiva sociológica. -- Proyectos. |
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