[artÃculo] in Cuadernos de PedagogÃa > 279 (Abril) . - p.53-57 TÃtulo : | ¿Están preparados los profesores? | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Joan Pagès | Fecha de publicación: | 1999 | ArtÃculo en la página: | p.53-57 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Tesauro n?1] EconomÃa - Enseñanza [Tesauro n?1]Rol del docente
| Resumen: | ¿Esta preparado el profesorado para enseñar economÃa? Para contestar a esta pregunta serÃa necesario analizar en profundidad: qué se condidera que debe aprender el alumnado y para qué y cuál es el conocimiento profesional que poseen los profesores al respecto. En función, pues, de los propósitos que se otorguen a la enseñanza y al aprendizaje de la economÃa en cada una de las etapas del actual sistema educativo y del conocimiento que tiene el profesorado de esta materia, se deberÃan articular los programas para su formación inicial y continuada. Sobre el primer aspecto, disponemos de los nuevos currÃculos, sobre el segundo, no existe apenas investigación al respecto en nuestro paÃs. |
[artÃculo] ¿Están preparados los profesores? [texto impreso] / Joan Pagès . - 1999 . - p.53-57. Idioma : Español ( spa) in Cuadernos de PedagogÃa > 279 (Abril) . - p.53-57 Clasificación: | [Tesauro n?1] EconomÃa - Enseñanza [Tesauro n?1]Rol del docente
| Resumen: | ¿Esta preparado el profesorado para enseñar economÃa? Para contestar a esta pregunta serÃa necesario analizar en profundidad: qué se condidera que debe aprender el alumnado y para qué y cuál es el conocimiento profesional que poseen los profesores al respecto. En función, pues, de los propósitos que se otorguen a la enseñanza y al aprendizaje de la economÃa en cada una de las etapas del actual sistema educativo y del conocimiento que tiene el profesorado de esta materia, se deberÃan articular los programas para su formación inicial y continuada. Sobre el primer aspecto, disponemos de los nuevos currÃculos, sobre el segundo, no existe apenas investigación al respecto en nuestro paÃs. |
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