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Autor Xavier Bonal
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEscuelas aceleradas para alumnos desaventajados / Xavier Bonal en Cuadernos de PedagogÃa, 201 (Marzo)
[artÃculo]
in Cuadernos de PedagogÃa > 201 (Marzo) . - p. 60 - 65
TÃtulo : Escuelas aceleradas para alumnos desaventajados Tipo de documento: texto impreso Autores: Xavier Bonal Fecha de publicación: 1992 ArtÃculo en la página: p. 60 - 65 Idioma : Español (spa) Resumen: ¿De qué modo la escuela puede contribuir a reducir las actuales desigualdades sociales?. Esta espinosa cuestión ha estado siempre presente en todos los debates educativos y procesos de reforma de la enseñanza. Y ha generado, además, un amplio caudal de experimentaciones. Este proyecto de escuelas aceleradas, nacido en California de la mano de H.M. Levin, es un nuevo y serio intento de desvelar, en la práctica, aquel interrogante. Se trata de una experiencia que empieza ya a disponer de cierta historia y literatura. El autor, que la ha seguido de cerca comenta sus objetivos, caracterÃsticas y resultados, al tiempo que hace una reflexión sobre el proyecto a la luz del nuevo sitema educativo español. Nota de contenido: ¿Favorece la reforma la igualdad de oportunidades?.-- El proyecto de escuelas aceleradas.-- Tres principios básicos.-- Currículum, organización y práctica pedagógica.-- Los pasos para el cambio.-- El proceso de indagación.-- Algunos resultados.-- El proyecto en el marco de la reforma educativa. [artÃculo] Escuelas aceleradas para alumnos desaventajados [texto impreso] / Xavier Bonal . - 1992 . - p. 60 - 65.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de PedagogÃa > 201 (Marzo) . - p. 60 - 65
Resumen: ¿De qué modo la escuela puede contribuir a reducir las actuales desigualdades sociales?. Esta espinosa cuestión ha estado siempre presente en todos los debates educativos y procesos de reforma de la enseñanza. Y ha generado, además, un amplio caudal de experimentaciones. Este proyecto de escuelas aceleradas, nacido en California de la mano de H.M. Levin, es un nuevo y serio intento de desvelar, en la práctica, aquel interrogante. Se trata de una experiencia que empieza ya a disponer de cierta historia y literatura. El autor, que la ha seguido de cerca comenta sus objetivos, caracterÃsticas y resultados, al tiempo que hace una reflexión sobre el proyecto a la luz del nuevo sitema educativo español. Nota de contenido: ¿Favorece la reforma la igualdad de oportunidades?.-- El proyecto de escuelas aceleradas.-- Tres principios básicos.-- Currículum, organización y práctica pedagógica.-- Los pasos para el cambio.-- El proceso de indagación.-- Algunos resultados.-- El proyecto en el marco de la reforma educativa. Las actitudes del profesorado ante la educación / Xavier Bonal (1997)
TÃtulo : Las actitudes del profesorado ante la educación : Propuestas de intervención Tipo de documento: texto impreso Autores: Xavier Bonal Editorial: Barcelona [España] : Graó Fecha de publicación: 1997 Colección: Biblioteca de Aula num. 114 Número de páginas: 109 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-161-0 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Las formas de transmisión del sexismo en la escuela. -- El profesorado ante el cambio coeducativo. Las resistencis al cambio. -- Los modelos culturales de escuela mixta y de escuela coeducativa. -- De la escuela mixta a la coeducación: una estrategia. -- La aplicación de la metodología en un centro de enseñanza primaria. -- Cambios en la conciencia del profesorado. La construcción de la indignación. -- El patiocomo ámbito de intervención coeducativa. -- Hacia el cambio de prácticas. Entre la coeducación y la institución. Las actitudes del profesorado ante la educación : Propuestas de intervención [texto impreso] / Xavier Bonal . - Graó, 1997 . - 109 p. - (Biblioteca de Aula; 114) .
ISBN : 978-84-7827-161-0
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Las formas de transmisión del sexismo en la escuela. -- El profesorado ante el cambio coeducativo. Las resistencis al cambio. -- Los modelos culturales de escuela mixta y de escuela coeducativa. -- De la escuela mixta a la coeducación: una estrategia. -- La aplicación de la metodología en un centro de enseñanza primaria. -- Cambios en la conciencia del profesorado. La construcción de la indignación. -- El patiocomo ámbito de intervención coeducativa. -- Hacia el cambio de prácticas. Entre la coeducación y la institución. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1395 370.7 BON act Libro IFD Comenio Colección General Disponible MetodologÃas y recursos de intervención / Xavier Bonal en Cuadernos de PedagogÃa, 245 (Marzo)
[artÃculo]
in Cuadernos de PedagogÃa > 245 (Marzo) . - p.56-69
TÃtulo : MetodologÃas y recursos de intervención Tipo de documento: texto impreso Autores: Xavier Bonal ; Amparo Tomé Fecha de publicación: 1996 ArtÃculo en la página: p.56-69 Idioma : Español (spa) Resumen: Un programa coeducativo que se ha experimentado en diversos centros, con el detalle de los objetivos, estrategias, organización y fases de aplicación. También se incluye una muestra representativa de intervenciones relativas al espacio del patio, la elección y uso de materiales escolares, las actitudes del alumnado y la violencia escolar. [artÃculo] MetodologÃas y recursos de intervención [texto impreso] / Xavier Bonal ; Amparo Tomé . - 1996 . - p.56-69.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de PedagogÃa > 245 (Marzo) . - p.56-69
Resumen: Un programa coeducativo que se ha experimentado en diversos centros, con el detalle de los objetivos, estrategias, organización y fases de aplicación. También se incluye una muestra representativa de intervenciones relativas al espacio del patio, la elección y uso de materiales escolares, las actitudes del alumnado y la violencia escolar. SociologÃa de la educación / Xavier Bonal (1998)
TÃtulo : SociologÃa de la educación : Una aproximación crÃtica a las corrientes contemporáneas Tipo de documento: texto impreso Autores: Xavier Bonal Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 239 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-0599-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.193 Sociología de la educación Nota de contenido: La perspectiva sociológica de la eduación. -- La corriente funcionalista de la sociología de la educación. El debate entre educación y empleo. -- Conflicto y reproducción en la sociología de la educación. -- La sociología de la educación en los años ochenta. -- El escenario actual de la sociología de la educación. SociologÃa de la educación : Una aproximación crÃtica a las corrientes contemporáneas [texto impreso] / Xavier Bonal . - Barcelona (España) : Paidós, 1998 . - 239 p.
ISBN : 978-84-493-0599-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.193 Sociología de la educación Nota de contenido: La perspectiva sociológica de la eduación. -- La corriente funcionalista de la sociología de la educación. El debate entre educación y empleo. -- Conflicto y reproducción en la sociología de la educación. -- La sociología de la educación en los años ochenta. -- El escenario actual de la sociología de la educación. Reserva
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